装载机叉车虚拟仿真实训操作教学仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种装载机叉车虚拟仿真实训操作教学仪，其特征在于：包括底座，底座上设有机箱和操控箱，所述操控箱通过固定柱与底座相连，所述机箱内部设有PC主机，顶部设有座椅，所述底座底部设有移动轮，所述操控箱上设有操作方向盘，所述操控箱两侧均设有操作踏板，所述操作方向盘一侧设有连接于操控箱的第一操作杆，所述操控箱顶部设有显示器，所述显示器通过伸缩杆连接于操控箱，所述伸缩杆的底座一侧上设有用于控制伸缩杆伸缩的调节旋钮。本实用具有如下优点：座椅的坐垫内部设有加热电热丝，可以通过加热开关控制开闭，在使用前提前加热，避免冬天上机时过于寒冷影响操作，可以使用者的身高不同，自行调节显示屏高度，自由灵活。

Loader forklift virtual simulation operation teaching instrument

【技术实现步骤摘要】
装载机叉车虚拟仿真实训操作教学仪
本技术涉及模拟操作
，具体是指一种装载机叉车虚拟仿真实训操作教学仪。
技术介绍
装载机主要用来铲、装、卸、运土和石料一类散状物料，也可以对岩石、硬土进行轻度铲掘作业。如果换不同的工作装置，还可以完成推土、起重、装卸其他物料的工作。在公路施工中主要用于路基工程的填挖，沥青和水泥混凝土料场的集料、装料等作业。由于它具有作业速度快，机动性好，操作轻便等优点，因而发展很快，成为土石方施工中的主要机械。目前市面上的装载机叉车仿真教学装置通常由操作台，显示器，座椅，操纵杆、PC主机、制动踏板、方向盘和油门组成。其显示器通常是不能调节的，而且在冬天的时候刚上机操作时，坐垫非常的冷，影响正常操作，而且不方便移动机器。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服以上技术问题，提供一种装载机叉车虚拟仿真实训操作教学仪。为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为装载机叉车虚拟仿真实训操作教学仪，其特征在于：包括底座，底座上设有机箱和操控箱，所述操控箱通过固定柱与底座相连，所述机箱内部设有PC主机，顶部设有座椅，所述底座底部设有移动轮，所述操控箱上设有操作方向盘，所述操控箱两侧均设有操作踏板，所述操作方向盘一侧设有连接于操控箱的第一操作杆，所述操控箱顶部设有显示器，所述显示器通过伸缩杆连接于操控箱，所述伸缩杆的底座一侧上设有用于控制伸缩杆伸缩的调节旋钮，所述机箱一端设有第二操作杆，所述座椅的坐垫内设有加热电热丝。优选的，所述机箱一侧上设有连接于加热电热丝的加热开关。r>优选的，所述操控箱两侧上均设有散热孔。优选的，所述操作踏板包括刹车踏板和油门踏板。本技术与现有技术相比具有如下优点：座椅的坐垫内部设有加热电热丝，可以通过加热开关控制开闭，在使用前提前加热，避免冬天上机时过于寒冷影响操作，可以使用者的身高不同，自行调节显示屏高度，自由灵活，通过移动轮可以方便移动机器。附图说明图1是本技术装载机叉车虚拟仿真实训操作教学仪结构示意图。如图所示：1、底座，2、机箱，3、操控箱，4、固定柱，5、座椅，6、移动轮，7、操作方向盘，8、操作踏板，9、第一操作杆，10、显示器，11、伸缩杆，12、调节旋钮，13、第二操作杆，14、加热电热丝，15、加热开关，16、散热孔。具体实施方式下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。结合附图，装载机叉车虚拟仿真实训操作教学仪，其特征在于：包括底座1，底座1上设有机箱2和操控箱3，所述操控箱3通过固定柱4与底座1相连，所述机箱2内部设有PC主机，顶部设有座椅5，所述底座1底部设有移动轮6，所述操控箱3上设有操作方向盘7，所述操控箱3两侧均设有操作踏板8，所述操作方向盘7一侧设有连接于操控箱3的第一操作杆9，所述操控箱3顶部设有显示器10，所述显示器10通过伸缩杆11连接于操控箱3，所述伸缩杆11的底座一侧上设有用于控制伸缩杆11伸缩的调节旋钮12，所述机箱2一端设有第二操作杆13，所述座椅5的坐垫内设有加热电热丝14。所述机箱2一侧上设有连接于加热电热丝14的加热开关15。所述操控箱3两侧上均设有散热孔16。所述操作踏板8包括刹车踏板和油门踏板。本技术在使用前打开加热开关，对坐垫进行加热，可以在冬天的时候直接上机操作，根据个人身高、习惯等旋转调节旋钮调节显示器的高度，选择最合适的高度，以减少操作训练时的疲惫感，机箱内的PC主机根据教学系统将教学界面通过显示器进行显示，通过操作杆、操作踏板、方向盘等部件实时操作，操作信号通过信号转换器传递给PC主机，油门踏板可以控制装载机叉车的速度，方向盘可以操控装载机叉车的方向，并通过第一操作杆和第二操作杆操作货物的装卸和移动，以完成教学模拟，实现虚拟仿真实训操作的教学效果。以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.装载机叉车虚拟仿真实训操作教学仪，其特征在于：包括底座(1)，底座(1)上设有机箱(2)和操控箱(3)，所述操控箱(3)通过固定柱(4)与底座(1)相连，所述机箱(2)内部设有PC主机，顶部设有座椅(5)，所述底座(1)底部设有移动轮(6)，所述操控箱(3)上设有操作方向盘(7)，所述操控箱(3)两侧均设有操作踏板(8)，所述操作方向盘(7)一侧设有连接于操控箱(3)的第一操作杆(9)，所述操控箱(3)顶部设有显示器(10)，所述显示器(10)通过伸缩杆(11)连接于操控箱(3)，所述伸缩杆(11)的底座一侧上设有用于控制伸缩杆(11)伸缩的调节旋钮(12)，所述机箱(2)一端设有第二操作杆(13)，所述座椅(5)的坐垫内设有加热电热丝(14)。/n

【技术特征摘要】
1.装载机叉车虚拟仿真实训操作教学仪，其特征在于：包括底座(1)，底座(1)上设有机箱(2)和操控箱(3)，所述操控箱(3)通过固定柱(4)与底座(1)相连，所述机箱(2)内部设有PC主机，顶部设有座椅(5)，所述底座(1)底部设有移动轮(6)，所述操控箱(3)上设有操作方向盘(7)，所述操控箱(3)两侧均设有操作踏板(8)，所述操作方向盘(7)一侧设有连接于操控箱(3)的第一操作杆(9)，所述操控箱(3)顶部设有显示器(10)，所述显示器(10)通过伸缩杆(11)连接于操控箱(3)，所述伸缩杆(11)的底座一侧上设有用于控制伸缩杆(11)...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱颜，
申请(专利权)人：徐州义利智能电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32