【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种儿童学习时所使用的课桌椅。儿童在学习过程中所使用的课桌椅，因其结构固定，存在着诸多不如人意的地方，如课椅高度的控制，桌面光照度的控制，儿童坐姿的控制，都不能在其范围内进行调节，目前虽有厂家生产出能克服上述缺点的桌椅，然而，因其造价不菲而使很多家长望而却步。本技术的目的在于克服上述现有技术的不足之处而提供一种儿童用的多功能保健课桌椅。本技术是采用如下方案实现其目的的桌面支撑杆与地面采用大于90°的斜角支撑，椅面采用扭簧使其自动翻上；椅背利用销轴控制其向前和向下的伸展；同时可用于市电和应急的照明，低压电源输出，过放电检测保护。本技术具有结构简单，造价低，功能全，调节范围广等优点，具有广泛的应用前景。以下结合附图对本技术进一步说明附附图说明图1为本技术外型结构图；见附图1，本技术由连体杆(1)，桌支杆(2)，椅支杆(3)，椅背支杆(4)，桌面(5)，电路(6)组成。连体杆(1)将桌支杆(2)与椅支杆(3)连为一体，桌支杆(2)与连体杆(1)之间的夹角大于90°，桌面(5)通过其下部的固定杆插在桌支杆(2)内，并可通过桌支杆(2)上的螺钉进行调节或固定，椅支杆(3)的上部通过扭簧(31)连接着椅面(32)，椅背支杆(4)固定在椅支杆(3)上，椅背支杆(4)的上部通过销轴装有椅背(41)，分段可调的调节杆(42)分别连接在椅背(41)与椅背支杆(4)上，电路(6)装于桌面(5)内。使用本技术时，当需调节桌面(5)的高度时，只需松动桌支杆(2)的螺栓，即可进行高低的调节，且因连体杆(1)与桌支杆(2)的夹角大于90°，桌面(5)上升时则与椅面(32...
【技术保护点】
多功能保健课桌椅，包括连体杆，桌支杆（２），椅支杆（３），椅背支杆（４），桌面（５），电路（６），连体杆（１）将桌支杆（２）与椅支杆（３）连为一体，椅背支杆（４）固定在椅支杆（３）上，电路（６）装于桌面（５）内，其特征在于：桌支杆（２）与连体杆（１）之间的夹角大于９０°，桌面（５）通过其下部的固定杆插在桌支杆（２）内，椅支杆（３）的上部通过扭簧（３１）连接着椅面（３２），椅背支杆（４）的上部通过销轴装有椅背（４１），分段可调的调节杆（４２）分别连接在椅背（４１）与椅背支杆（４）上。
【技术特征摘要】
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