一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学技术领域，且公开了一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置，包括横杆，所述横杆的后表面两端均固定安装有圆柱，所述横杆的外表面中段套接有滑块，所述滑块的前表面固定安装有箱体，所述箱体内腔后壁中段固定安装有连接板，所述连接板的前表面插接有轴承，所述轴承的前表面插接有旋转柱，所述旋转柱的前表面固定安装有圆环，所述圆环的内表面固定安装有摩擦垫。该高等数学教学用移动式曲线绘制装置，通过在活动杆的顶部安装的凸出块和开设的第二圆孔以及安装的软垫圈，使装置可以更换书写装置，使用非常的方便，以及安装的圆柱，使装置放置的时候更加的稳定，以及安装的滑块，使装置便于移动，使用更加方便。

A mobile curve drawing device for Higher Mathematics Teaching

The utility model relates to the field of teaching technology, and discloses a movable curve drawing device for higher mathematics teaching, which comprises a crossbar, two ends of the rear surface of the crossbar are fixedly installed with a cylinder, the middle section of the outer surface of the crossbar is sleeved with a sliding block, the front surface of the sliding block is fixedly installed with a box, the middle section of the rear wall of the box inner cavity is fixedly installed with a connecting plate, and the connecting plate The front surface of the plate is inserted with a bearing, the front surface of the bearing is inserted with a rotating column, the front surface of the rotating column is fixedly installed with a ring, and the inner surface of the ring is fixedly installed with a friction pad. The movable curve drawing device used in higher mathematics teaching can change the writing device by installing the protruding block, the second round hole and the cushion ring on the top of the movable rod. It is very convenient to use, and the installed cylinder makes the device more stable when placed, and the installed slider makes the device easy to move and use.

【技术实现步骤摘要】
一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置
本技术涉及教学
，具体为一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置。
技术介绍
教学，汉语词语，教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人，教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。目前市场上的高等数学教学用曲线绘制装置非常的少见，一般都是人工进行曲线绘制的，非常的不规范，且使用非常的不方便，普通的高等数学教学用曲线绘制装置大都都是不能调节的，使用非常的不方便，故而提出一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置，具备使用方便等优点，解决了高等数学教学用曲线绘制装置非常的少见，一般都是人工进行曲线绘制的，非常的不规范，且使用非常的不方便，普通的高等数学教学用曲线绘制装置大都都是不能调节的，使用非常的不方便的问题。（二）技术方案为实现上述使用方便目的，本技术提供如下技术方案：一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置，包括横杆，所述横杆的后表面两端均固定安装有圆柱，所述横杆的外表面中段套接有滑块，所述滑块的前表面固定安装有箱体，所述箱体内腔后壁中段固定安装有连接板，所述连接板的前表面插接有轴承，所述轴承的前表面插接有旋转柱，所述旋转柱的前表面固定安装有圆环，所述圆环的内表面固定安装有摩擦垫，所述摩擦垫的内表面活动安装有一端贯穿并延伸至箱体顶部的活动杆，所述箱体的顶部开设有第一圆孔，所述活动杆的顶部固定安装有凸出块，所述凸出块的前表面开设有第二圆孔，所述第二圆孔的内表面固定安装有软垫圈，所述箱体的底部开设有第三圆孔，所述活动杆的外表面底部套接有滑套，所述滑套的外表面两端均固定安装有弹簧，所述箱体的下表面两端均固定安装有与弹簧相连接的挡板。优选的，所述圆柱的数量不少于两个，且圆柱的材质为橡胶，所述圆柱的长度等于横杆后表面至滑块后表面的距离。优选的，所述摩擦垫的形状为圆形，且摩擦垫的厚度为零点五厘米至一厘米。优选的，所述弹簧的数量不少于两个，且弹簧为弹力相等的挤压弹簧。优选的，所述滑套的形状为圆环形，且滑套的内表面活动安装有与活动杆相连接的滚轮。优选的，所述挡板的数量为两个，且挡板的宽度小于箱体的宽度，所述挡板与箱体之间的角度为七十度至一百三十度。（三）有益效果与现有技术相比，本技术提供了一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置，具备以下有益效果：1、该高等数学教学用移动式曲线绘制装置，通过在活动杆的顶部安装的凸出块和开设的第二圆孔以及安装的软垫圈，使装置可以更换书写装置，使用非常的方便，以及安装的圆柱，使装置放置的时候更加的稳定，以及安装的滑块，使装置便于移动，使用更加方便。2、该高等数学教学用移动式曲线绘制装置，通过在箱体的内部安装的连接板、轴承和旋转柱，使圆环可以旋转且稳定，以及安装的挡板和弹簧，使装置更加方便绘制，以及安装的滑套，更加方便调节活动杆，使用非常的方便。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术结构左侧剖视图。图中：1横杆、2圆柱、3滑块、4箱体、5连接板、6轴承、7旋转柱、8圆环、9摩擦垫、10活动杆、11第一圆孔、12凸出块、13第二圆孔、14软垫圈、15第三圆孔、16滑套、17弹簧、18挡板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置，包括横杆1，横杆1的后表面两端均固定安装有圆柱2，圆柱2的数量不少于两个，且圆柱2的材质为橡胶，圆柱2的长度等于横杆1后表面至滑块3后表面的距离，横杆1的外表面中段套接有滑块3，滑块3的前表面固定安装有箱体4，通过在箱体4的内部安装的连接板5、轴承6和旋转柱7，使圆环8可以旋转且稳定，以及安装的挡板18和弹簧17，使装置更加方便绘制，以及安装的滑套16，更加方便调节活动杆10，使用非常的方便，箱体4内腔后壁中段固定安装有连接板5，连接板5的前表面插接有轴承6，轴承6的前表面插接有旋转柱7，旋转柱7的前表面固定安装有圆环8，圆环8的内表面固定安装有摩擦垫9，摩擦垫9的形状为圆形，且摩擦垫9的厚度为零点五厘米至一厘米，摩擦垫9的内表面活动安装有一端贯穿并延伸至箱体4顶部的活动杆10，通过在活动杆10的顶部安装的凸出块12和开设的第二圆孔13以及安装的软垫圈14，使装置可以更换书写装置，使用非常的方便，以及安装的圆柱2，使装置放置的时候更加的稳定，以及安装的滑块3，使装置便于移动，使用更加方便，箱体4的顶部开设有第一圆孔11，活动杆10的顶部固定安装有凸出块12，凸出块12的前表面开设有第二圆孔13，第二圆孔13的内表面固定安装有软垫圈14，箱体4的底部开设有第三圆孔15，活动杆10的外表面底部套接有滑套16，滑套16的形状为圆环形，且滑套16的内表面活动安装有与活动杆10相连接的滚轮，滑套16的外表面两端均固定安装有弹簧17，弹簧17的数量不少于两个，且弹簧17为弹力相等的挤压弹簧，箱体4的下表面两端均固定安装有与弹簧17相连接的挡板18，挡板18的数量为两个，且挡板18的宽度小于箱体4的宽度，挡板18与箱体4之间的角度为七十度至一百三十度。在使用时，通过在活动杆10的顶部安装的凸出块12和开设的第二圆孔13以及安装的软垫圈14，使装置可以更换书写装置，使用非常的方便，以及安装的圆柱2，使装置放置的时候更加的稳定，以及安装的滑块3，使装置便于移动，使用更加方便，通过在箱体4的内部安装的连接板5、轴承6和旋转柱7，使圆环8可以旋转且稳定，以及安装的挡板18和弹簧17，使装置更加方便绘制，以及安装的滑套16，更加方便调节活动杆10，使用非常的方便。综上所述，该高等数学教学用移动式曲线绘制装置，通过在活动杆10的顶部安装的凸出块12和开设的第二圆孔13以及安装的软垫圈14，使装置可以更换书写装置，使用非常的方便，以及安装的圆柱2，使装置放置的时候更加的稳定，以及安装的滑块3，使装置便于移动，使用更加方便，通过在箱体4的内部安装的连接板5、轴承6和旋转柱7，使圆环8可以旋转且稳定，以及安装的挡板18和弹簧17，使装置更加方便绘制，以及安装的滑套16，更加方便调节活动杆10，使用非常的方便。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置，包括横杆（1），其特征在于：所述横杆（1）的后表面两端均固定安装有圆柱（2），所述横杆（1）的外表面中段套接有滑块（3），所述滑块（3）的前表面固定安装有箱体（4），所述箱体（4）内腔后壁中段固定安装有连接板（5），所述连接板（5）的前表面插接有轴承（6），所述轴承（6）的前表面插接有旋转柱（7），所述旋转柱（7）的前表面固定安装有圆环（8），所述圆环（8）的内表面固定安装有摩擦垫（9），所述摩擦垫（9）的内表面活动安装有一端贯穿并延伸至箱体（4）顶部的活动杆（10），所述箱体（4）的顶部开设有第一圆孔（11），所述活动杆（10）的顶部固定安装有凸出块（12），所述凸出块（12）的前表面开设有第二圆孔（13），所述第二圆孔（13）的内表面固定安装有软垫圈（14），所述箱体（4）的底部开设有第三圆孔（15），所述活动杆（10）的外表面底部套接有滑套（16），所述滑套（16）的外表面两端均固定安装有弹簧（17），所述箱体（4）的下表面两端均固定安装有与弹簧（17）相连接的挡板（18）。/n

【技术特征摘要】
1.一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置，包括横杆（1），其特征在于：所述横杆（1）的后表面两端均固定安装有圆柱（2），所述横杆（1）的外表面中段套接有滑块（3），所述滑块（3）的前表面固定安装有箱体（4），所述箱体（4）内腔后壁中段固定安装有连接板（5），所述连接板（5）的前表面插接有轴承（6），所述轴承（6）的前表面插接有旋转柱（7），所述旋转柱（7）的前表面固定安装有圆环（8），所述圆环（8）的内表面固定安装有摩擦垫（9），所述摩擦垫（9）的内表面活动安装有一端贯穿并延伸至箱体（4）顶部的活动杆（10），所述箱体（4）的顶部开设有第一圆孔（11），所述活动杆（10）的顶部固定安装有凸出块（12），所述凸出块（12）的前表面开设有第二圆孔（13），所述第二圆孔（13）的内表面固定安装有软垫圈（14），所述箱体（4）的底部开设有第三圆孔（15），所述活动杆（10）的外表面底部套接有滑套（16），所述滑套（16）的外表面两端均固定安装有弹簧（17），所述箱体（4）的下表面两端均固定安装有与弹簧（17）相连接的挡板（18）。

【专利技术属性】
技术研发人员：曹帅雷，
申请(专利权)人：运城职业技术学院，
类型：新型
国别省市：山西;14