一种电子控制单元的散热教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种电子控制单元的散热教学装置，包括安装架，所述安装架上安装有电子控制单元，所述安装架上位于电子控制单元两侧的位置安装有散热架，所述散热架的中部对应电子控制单元开设有散热腔，所述散热架的两侧且位于远离电子控制单元的一端一体连接有矩形条，所述矩形条上滑动连接有支撑架。本实用新型专利技术通过采用三种不同的散热方式进行对比，使得在教学过程中便于了解不同散热方式的散热效果，可以使电子控制单元的散热设计结果更加准确，使散热设计的结果与实际实现机构更加匹配；通过支撑架与散热架上的矩形条进行匹配，可以使不同散热方式在安装架上进行转换，便于在教学过程中进行操作。

A kind of heat dissipation teaching device for electronic control unit

The utility model discloses a heat dissipation teaching device of an electronic control unit, which includes a mounting frame, on which an electronic control unit is installed, on which a heat dissipation frame is installed at the positions on both sides of the electronic control unit, the middle part of the heat dissipation frame corresponding to the electronic control unit is provided with a heat dissipation cavity, and the two sides of the heat dissipation frame are located at a distance from the electronic control unit A rectangular strip is integrally connected at the end, and a support frame is slidably connected on the rectangular strip. The utility model makes it easy to understand the heat dissipation effect of different heat dissipation modes in the teaching process by comparing three different heat dissipation modes, makes the heat dissipation design result of the electronic control unit more accurate, and makes the heat dissipation design result more matching with the actual realization mechanism; different heat dissipation modes can be made by matching the rectangular strip on the support frame and the heat dissipation frame It is easy to operate in the teaching process.

【技术实现步骤摘要】
一种电子控制单元的散热教学装置
本技术涉及电控设备散热
，尤其涉及一种电子控制单元的散热教学装置。
技术介绍
电子控制单元是指由集成电路组成的用于实现对数据的分析处理发送等一系列功能的控制装置，在汽车上广泛应用，并且集成度越来越高，汽车电子控制单元作为汽车的重要组成部分，为了能够保证电子控制单元的工作效率，需要对电子控制单元的散热进行更好的设计，这对汽车电子单元散热的设计提出更高的要求；而现有的电子控制单元的散热教学当中，无法充分对散热效果有个清楚的对比，使得学生不能更好的认识到不同设备的散热性能，会非常影响散热设计的实际实现效果。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中电子控制单元的散热教学设计不能很好的将散热效果进行对比，影响散热设计的实际效果的问题，而提出的一种电子控制单元的散热教学装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种电子控制单元的散热教学装置，包括安装架，所述安装架上安装有电子控制单元，所述安装架上位于电子控制单元两侧的位置安装有散热架，所述散热架的中部对应电子控制单元开设有散热腔，所述散热架的两侧且位于远离电子控制单元的一端一体连接有矩形条，所述矩形条上滑动连接有支撑架，所述支撑架对应矩形条的位置开设有矩形槽，所述支撑架的内壁顶端对称焊接有两个连接板，所述支撑架的中部安装有单相异步电机，所述单相异步电机的输出端安装有散热风扇。优选地，所述散热架采用梯形架构，所述散热架的倾斜面上开设有多个散热孔。优选地，两个所述连接板之间共同安装有液冷箱，所述液冷箱的两端均安装有导热铜板，所述液冷箱安装在散热腔内且导热铜板贴合在电子控制单元上。优选地，所述支撑架的内壁上且位于液冷箱的一侧安装有水箱，所述水箱上分别安装有进水管和出水管，所述进水管与出水管均与液冷箱固定连接并与之连通，所述出水管上安装有散热器，所述进水管上安装有水泵。优选地，所述液冷箱远离电子控制单元一端的导热铜板上焊接有多个散热铜片。优选地，所述电子控制单元上套接有半导体制冷片，所述半导体制冷片的热端安装有多个散热片。本技术与现有技术相比具有以下好处：1、本技术通过采用三种不同的散热方式进行对比，使得在教学过程中便于了解不同散热方式的散热效果，可以使电子控制单元的散热设计结果更加准确，使散热设计的结果与实际实现机构更加匹配；2、通过支撑架与散热架上的矩形条进行匹配，可以使不同散热方式在安装架上进行转换，便于在教学过程中进行操作。附图说明图1为本技术提出的一种电子控制单元的散热教学装置的结构图；图2为本技术提出的一种电子控制单元的散热教学装置的安装架俯视图；图3为本技术提出的一种电子控制单元的散热教学装置的实施例二图；图4为本技术提出的一种电子控制单元的散热教学装置的实施例二部分结构侧视图；图5为本技术提出的一种电子控制单元的散热教学装置的实施例三示意图。图中：1安装架、2散热架、3电子控制单元、4支撑架、5连接板、6单相异步电机、7散热腔、8导热铜板、9液冷箱、10散热铜片、11水箱、12出水管、13散热器、14散热孔、15半导体制冷片。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。实施例一参照图1-2，一种电子控制单元的散热教学装置，包括安装架1，安装架1上安装有电子控制单元3，安装架1上位于电子控制单元3两侧的位置安装有散热架2，散热架2的中部对应电子控制单元3开设有散热腔7，散热架2的两侧且位于远离电子控制单元3的一端一体连接有矩形条，矩形条上滑动连接有支撑架4，支撑架4对应矩形条的位置开设有矩形槽，支撑架4的内壁顶端对称焊接有两个连接板5，支撑架4的中部安装有单相异步电机6，单相异步电机6的输出端安装有散热风扇，支撑架4匹配在矩形条上，更有利于进行教学操作。散热架2采用梯形架构，散热架2的倾斜面上开设有多个散热孔14，使得在散热腔7进行封堵时，可通过散热孔14进行辅助散热。实施例二参照图3-4，实施例二与实施例一的不同之处在于，在实施例一的基础上，添加了液冷箱9、导热铜板8等机构，两个连接板5之间共同安装有液冷箱9，液冷箱9的两端均安装有导热铜板8，液冷箱9安装在散热腔7内且导热铜板8贴合在电子控制单元3上。支撑架4的内壁上且位于液冷箱9的一侧安装有水箱11，水箱11上分别安装有进水管和出水管12，进水管与出水管12均与液冷箱9固定连接并与之连通，出水管12上安装有散热器13，进水管上安装有水泵。液冷箱9远离电子控制单元3一端的导热铜板8上焊接有多个散热铜片10，通过水泵带动液冷箱9内的水进行循环，电子控制单元3的热量通过导热铜板8传递给液冷箱9，通过液冷箱9进行冷热交换，并通过散热风扇对散热铜片10进行散热。实施例三参照图5，在实施例一的基础上，添加了半导体制冷片15，电子控制单元3上套接有半导体制冷片15，半导体制冷片15的热端安装有多个散热片，当直流电通过两种不同半导体材料串联成的电偶时，两端之间就会产生热量转移，热量就会从一端转移到另一端，从而产生温差形成冷热端，冷端贴合在电子控制单元3上。本技术使用时，将支撑架4放置在散热架2的矩形条上，通过单相异步电机6带动散热风扇转动，通过散热腔7对电子控制单元3进行风冷散热，一段时间后，将支撑架4取出，并测量电子控制单元3表面的温度；实施例二，电子控制单元3的温度通过导热铜板8传递给液冷箱9，液冷箱9将温度传递给液态水，通过水泵带动液冷箱9内的水进行循环，从出水管12通过散热器13将液态水进行冷却，同时通过散热风扇对散热铜片10进行散热，使得液冷箱9进一步进行散热，在与实施例一相同的时间之后，取出支撑架4，并测量电子控制单元3的表面温度；实施例三，通过半导体制冷片15对电子控制单元3进行散热，同时通过风扇对半导体制冷片15的热端进行散热，在与实施例一相同的时间过后，取出支撑架4，并将半导体制冷片15取出，测量电子控制单元3的表面温度；通过三种不同的散热方式，在相同的时间之内，对比单子控制单元的表面温度，从而对比出不同散热方式的散热效果，从而在教学过程中，可以更直观的展示出不同散热方式的散热性能，从而使得电子控制单元3的散热设计的结果更加准确，可以使散热设计的结果与实际实现结果更加匹配。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电子控制单元的散热教学装置，包括安装架(1)，其特征在于，所述安装架(1)上安装有电子控制单元(3)，所述安装架(1)上位于电子控制单元(3)两侧的位置安装有散热架(2)，所述散热架(2)的中部对应电子控制单元(3)开设有散热腔(7)，所述散热架(2)的两侧且位于远离电子控制单元(3)的一端一体连接有矩形条，所述矩形条上滑动连接有支撑架(4)，所述支撑架(4)对应矩形条的位置开设有矩形槽，所述支撑架(4)的内壁顶端对称焊接有两个连接板(5)，所述支撑架(4)的中部安装有单相异步电机(6)，所述单相异步电机(6)的输出端安装有散热风扇。

【技术特征摘要】
1.一种电子控制单元的散热教学装置，包括安装架(1)，其特征在于，所述安装架(1)上安装有电子控制单元(3)，所述安装架(1)上位于电子控制单元(3)两侧的位置安装有散热架(2)，所述散热架(2)的中部对应电子控制单元(3)开设有散热腔(7)，所述散热架(2)的两侧且位于远离电子控制单元(3)的一端一体连接有矩形条，所述矩形条上滑动连接有支撑架(4)，所述支撑架(4)对应矩形条的位置开设有矩形槽，所述支撑架(4)的内壁顶端对称焊接有两个连接板(5)，所述支撑架(4)的中部安装有单相异步电机(6)，所述单相异步电机(6)的输出端安装有散热风扇。2.根据权利要求1所述的一种电子控制单元的散热教学装置，其特征在于，所述散热架(2)采用梯形架构，所述散热架(2)的倾斜面上开设有多个散热孔(14)。3.根据权利要求1所述的一种电子控制单元的散热教学装置，其特征在于，两个所述连接板(5)之间...

【专利技术属性】
技术研发人员：张科，
申请(专利权)人：成都航空职业技术学院，
类型：新型
国别省市：四川,51