一种数学类教学中统计学专用绘图工具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学类教学中统计学专用绘图工具，包括第一环体和第二环体，所述第一环体的底壁上设有多个磁铁，所述第二环体位于第一环体的上侧，所述第一环体的内部开设有环形槽，所述环形槽内转动连接有限位环形板，所述第二环体的底端延伸至环形槽内并固定安装在限位环形板的顶壁上，位于第一环体上侧的所述第二环体的内侧壁上对称固定安装有两个固定扣，两个所述固定扣之间共同固定安装有钢丝绳。本方案通过各个结构的设置可帮助绘图者轻松的绘制出饼图，同时参照设置的刻度尺可以对饼图的精确度进行准确的控制，增加绘图的精度，同时具有结构简单，操作便捷高效的特点。

A Special Drawing Tool for Statistics in Mathematics Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种数学类教学中统计学专用绘图工具
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种数学类教学中统计学专用绘图工具。
技术介绍
统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学，它是通过搜集、整理、分析统计资料，认识客观现象数量规律性的方法论科学，由于统计学的定量研究具有客观、准确和可检验的特点，所以统计方法就成为实证研究的最重要的方法，广泛适用于自然、社会、经济、科学技术各个领域的分析研究。在统计学教学中通常需要绘制一些图标，其中便包括饼图的绘制，现有技术中借助圆规和直尺进行绘制，此类方式具有操作复杂，功能简单，无法满足精确的绘图要求，因此需要进行改进。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中借助圆规和直尺进行绘制饼图的方式具有操作复杂，功能简单，无法满足精确的绘图要求的缺点，而提出的一种数学类教学中统计学专用绘图工具。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种数学类教学中统计学专用绘图工具，包括第一环体和第二环体，所述第一环体的底壁上设有多个磁铁，所述第二环体位于第一环体的上侧，所述第一环体的内部开设有环形槽，所述环形槽内转动连接有限位环形板，所述第二环体的底端延伸至环形槽内并固定安装在限位环形板的顶壁上，位于第一环体上侧的所述第二环体的内侧壁上对称固定安装有两个固定扣，两个所述固定扣之间共同固定安装有钢丝绳，位于第二环体外侧壁的所述第一环体的顶壁上环绕标注有刻度尺，位于第一环体上侧的所述第二环体的外侧壁上安装有指针，所述第一环体一端的内部设有转动机构。优选地，所述转动机构包括转杆，所述转杆的一端延伸至第一环体的外侧并安装有旋钮，所述转杆远离旋钮的一端安装有锥齿轮，所述限位环形板的外侧壁上安装有环形锥齿轮，所述锥齿轮与环形锥齿轮相互啮合。优选地，所述转杆的侧壁上安装有限位板，所述第一环体的内部开设有与限位板相匹配的限位槽，所述转杆的侧壁与第一环体的内部间隙配合。优选地，所述旋钮的侧壁上开设有防滑纹。优选地，所述刻度尺包括等距离设置的七十二个刻度线，任意相邻的两个所述刻度线相对于第一环体或者第二环体圆心的夹角为5°。优选地，所述磁铁的总数为6，且每个磁铁均嵌设在第一环体的底壁上。相比于现有技术，本技术的有益效果在于：本方案通过各个结构的设置可帮助绘图者轻松的绘制出饼图，同时参照设置的刻度尺可以对饼图的精确度进行准确的控制，增加绘图的精度，同时具有结构简单，操作便捷高效的特点。附图说明图1为本技术提出的一种数学类教学中统计学专用绘图工具的顶面结构示意图；图2为本技术提出的一种数学类教学中统计学专用绘图工具的底面结构示意图；图3为本技术提出的一种数学类教学中统计学专用绘图工具的立面剖视放大图；图4为本技术提出的一种数学类教学中统计学专用绘图工具的A部分结构的放大图；图5为本技术提出的一种数学类教学中统计学专用绘图工具的B部分结构的放大图。图中：1第一环体、2第二环体、3固定扣、4钢丝绳、5磁铁、6指针、7刻度尺、8限位环形板、9转杆、10限位板、11旋钮、12锥齿轮、13环形锥齿轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。参照图1-5，一种数学类教学中统计学专用绘图工具，包括第一环体1和第二环体2，第一环体1的底壁上设有多个磁铁5，磁铁5的总数为6，且每个磁铁5均嵌设在第一环体1的底壁上，磁铁5可吸附在黑板上。第二环体2位于第一环体1的上侧，第一环体1的内部开设有环形槽，环形槽内转动连接有限位环形板8，第二环体2的底端延伸至环形槽内并固定安装在限位环形板8的顶壁上，位于第一环体1上侧的第二环体2的内侧壁上对称固定安装有两个固定扣3，两个固定扣3之间共同固定安装有钢丝绳4，位于第二环体2外侧壁的第一环体1的顶壁上环绕标注有刻度尺7，刻度尺7包括等距离设置的七十二个刻度线，任意相邻的两个刻度线相对于第一环体1或者第二环体2圆心的夹角为5°。位于第一环体1上侧的第二环体2的外侧壁上安装有指针6，第一环体1一端的内部设有转动机构，转动机构包括转杆9，转杆9的一端延伸至第一环体1的外侧并安装有旋钮11，旋钮11的侧壁上开设有防滑纹，转杆9远离旋钮11的一端安装有锥齿轮12，限位环形板8的外侧壁上安装有环形锥齿轮13，锥齿轮12与环形锥齿轮13相互啮合。转杆9的侧壁上安装有限位板10，第一环体1的内部开设有与限位板10相匹配的限位槽，转杆9的侧壁与第一环体1的内部间隙配合。本技术中，使用时，首先通过磁铁5将第一环体1和第二环体2放置在黑板上，然后使用粉笔或者其他绘图笔沿着钢丝绳4进行画线，然后转动旋钮11控制转杆9转动，此时通过锥齿轮12与环形锥齿轮13的啮合带动限位环形板8和第一环体1转动，从而对指针6的位置进行调节，参照刻度尺7的刻度线将指针6移动至合适的位置，随后再次沿着钢丝绳4进行画线，重复上述操作即可。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学类教学中统计学专用绘图工具，包括第一环体(1)和第二环体(2)，其特征在于，所述第一环体(1)的底壁上设有多个磁铁(5)，所述第二环体(2)位于第一环体(1)的上侧，所述第一环体(1)的内部开设有环形槽，所述环形槽内转动连接有限位环形板(8)，所述第二环体(2)的底端延伸至环形槽内并固定安装在限位环形板(8)的顶壁上，位于第一环体(1)上侧的所述第二环体(2)的内侧壁上对称固定安装有两个固定扣(3)，两个所述固定扣(3)之间共同固定安装有钢丝绳(4)，位于第二环体(2)外侧壁的所述第一环体(1)的顶壁上环绕标注有刻度尺(7)，位于第一环体(1)上侧的所述第二环体(2)的外侧壁上安装有指针(6)，所述第一环体(1)一端的内部设有转动机构。

【技术特征摘要】
1.一种数学类教学中统计学专用绘图工具，包括第一环体(1)和第二环体(2)，其特征在于，所述第一环体(1)的底壁上设有多个磁铁(5)，所述第二环体(2)位于第一环体(1)的上侧，所述第一环体(1)的内部开设有环形槽，所述环形槽内转动连接有限位环形板(8)，所述第二环体(2)的底端延伸至环形槽内并固定安装在限位环形板(8)的顶壁上，位于第一环体(1)上侧的所述第二环体(2)的内侧壁上对称固定安装有两个固定扣(3)，两个所述固定扣(3)之间共同固定安装有钢丝绳(4)，位于第二环体(2)外侧壁的所述第一环体(1)的顶壁上环绕标注有刻度尺(7)，位于第一环体(1)上侧的所述第二环体(2)的外侧壁上安装有指针(6)，所述第一环体(1)一端的内部设有转动机构。2.根据权利要求1所述的一种数学类教学中统计学专用绘图工具，其特征在于，所述转动机构包括转杆(9)，所述转杆(9)的一端延伸至第一环体(1)的外侧并安装有旋钮(11)，所述转杆(9...

【专利技术属性】
技术研发人员：倪黎，茹凯，
申请(专利权)人：铜仁学院，
类型：新型
国别省市：贵州,52