【技术实现步骤摘要】
本技术是一种用于矫正学生坐姿的器具。
技术介绍
学生在听课和写字时，经常会向前弯背前俯，头部离桌面距离太近，久而久之会造成脊椎弯曲和近视，有损身体健康。目前未见有合适的矫正器具，只能由家长或老师不断地提醒和纠正，效果并不好。
技术实现思路
本技术的目的是为学生提供一种简单而又有效的坐姿矫正器具，可以帮助学生在听课和写字时保持正确的坐姿，有利于防止曲背或近视。本技术的技术方案是一种学生矫正器，由立柱和横托构成，其特征在于，立柱顶端与横托的中部用一弹簧连接，横托外周包覆软质垫层，立柱下端连接一个定位夹。为使本矫正器能方便地固定于课桌的边沿，所述的定位夹可采用一个 形槽框，该槽框的上平面与立柱下端连成一体，该槽框的下平面有一个螺纹孔与一个紧固螺钉相配。为调节立柱的高低，所述的立柱可分为上、下两段，上段插接于下段内并用调节螺钉穿过侧壁紧固。所述的横托还可以设计成为中空结构，横托两端口配有端盖。将上述的矫正器定位夹夹于学生胸前的课桌边沿，拧紧紧固螺钉使矫正器固定在学生胸前的课桌上。伸缩立柱上段，调节好立柱的高低，使横托靠近学生的下颌，拧紧调节螺钉即可。受横托的阻拦，学生不能曲背低头，这样可以帮助学生保持挺胸抬头的坐姿，经过一定时间的矫正，学生可以改掉弯背前俯的坏习惯，起到预防脊椎弯曲和近视的作用。横托内的中空结构可以放置一些学生喜爱的小件物品。附图说明附图为本技术结构示意图。具体实施方式附图所示的一种学生矫正器，由立柱和横托1构成，立柱可分为上、下两段4、6，上段4插接于下段6内并用调节螺钉5穿过侧壁紧固。立柱上段4顶端与横托1的中部用一弹簧3连接，横托1外周包覆软质...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
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