近视防护器制造技术

一种近视防护器，包括桌面夹持架（１），其特征是该桌面夹持架（１）上固接有上伸的支撑杆（２）和与支撑杆（２）衔接的升降杆（３），升降杆（３）的上端固接有限位板（４），在支撑杆（２）和升降杆（３）上设有升降杆（３）的高度调节装置（５）。（*该技术在2012年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种预防近视的装置，具体说是一种近视防护器。为实现上述的目的，这种近视防护器，包括桌面夹持架，其结构特点是该桌面夹持架上固接有上伸的支撑杆和与支撑杆衔接的升降杆，升降杆的上端固接有限位板，在支撑杆和升降杆上设有升降杆的高度调节装置。上述的桌面夹持架包括用竖板连接在一起的上盘和下盘，在下盘上装有定位螺栓。支撑杆与升降杆的衔接包括插接和套接两种结构，其中插接结构是支撑杆有一内腔，升降杆装在支撑杆的内腔并可向上伸出，其对应的高度调节装置包括在升降杆的一个侧面上设有一排锯齿孔，在支撑杆的正面和背面对应于锯齿孔的位置处设有斜孔，斜孔内装有穿过锯齿孔的定位销；套接结构是升降杆有一内腔，升降杆通过该内腔套装在支撑杆上并可向上移动，其对应的高度调节装置包括在升降杆的一个面上设有竖槽孔，在支撑杆上固接有定位螺栓，该定位螺栓穿过竖槽孔外伸，定位螺栓的螺帽能旋紧在升降杆上。为增加功能，在上盘与支撑杆的结合处固接有削铅笔的转笔刀。这种近视防护器，不用时，将插接结构的升降杆完全插入到支撑杆内或将套接结构的升降杆完全套在支撑杆上，体积小，可以方便的装在书包内，便于中小学生携带。当使用时，用近视防护器的桌面夹持架将支撑杆固定在课桌的桌面边沿处或写字台的台面边沿处，通过高度调节装置将升降杆调整到合适的高度并将升降杆固定，通过限位板限定中小学生的坐姿。通过以上的叙述可知，这种近视防护器，平时中小学生不必穿带在身体上而是放置在书包内，不增加身体负担，从而受到中小学生的欢迎；在看书、写字时，通过限位板限定中小学生的坐姿，使眼睛离书本一尺远、胸离桌沿一拳远，促使中小学生养成正确的看书、写字姿态，防止近视的发生，预防近视效果好。权利要求1.一种近视防护器，包括桌面夹持架(1)，其特征是该桌面夹持架(1)上固接有上伸的支撑杆(2)和与支撑杆(2)衔接的升降杆(3)，升降杆(3)的上端固接有限位板(4)，在支撑杆(2)和升降杆(3)上设有升降杆(3)的高度调节装置(5)。2.根据权利要求1所述的近视防护器，其特征是桌面夹持架(1)包括用竖板(14)连接在一起的上盘(11)和下盘(12)，在下盘(12)上装有定位螺栓(13)。3.根据权利要求1所述的近视防护器，其特征是支撑杆(2)与升降杆(3)的衔接包括插接和套接两种结构。4.根据权利要求3所述的近视防护器，其特征是插接结构是支撑杆(2)有一内腔，升降杆(3)装在支撑杆(2)的内腔并可向上伸出，其对应的高度调节装置(5)包括在升降杆(3)的一个侧面上设有一排锯齿孔(6)，在支撑杆(2)的正面和背面对应于锯齿孔(6)的位置处设有斜孔( 8)，斜孔(8)内装有穿过锯齿孔(6)的定位销(7)。5.根据权利要求3所述的近视防护器，其特征是套接结构是升降杆(3)有一内腔，升降杆(3)通过该内腔套装在支撑杆(2)上并可向上移动，其对应的高度调节装置(5)包括在升降杆(3)的一个面上设有竖槽孔(9)，在支撑杆(2)上固接有定位螺栓(10)，该定位螺栓(10)穿过竖槽孔(9)外伸，定位螺栓(10)的螺帽能旋紧在升降杆(3)上。6.根据权利要求2所述的近视防护器，其特征是在上盘(11)与支撑杆(2)的结合处固接有削铅笔的转笔刀(15)。专利摘要本技术涉及一种近视防护器，包括桌面夹持架，该桌面夹持架上固接有上伸的支撑杆和与支撑杆衔接的升降杆，升降杆的上端固接有限位板，在支撑杆和升降杆上设有升降杆的高度调节装置。这种近视防护器，平时中小学生放置在书包内，便于携带，在看书、写字时，固定在课桌的桌面边沿处或写字台的台面边沿处，通过高度调节装置将升降杆调整到合适的高度并将升降杆固定，通过限位板限定中小学生的坐姿，促使中小学生养成正确的看书、写字姿态，防止近视的发生，预防近视效果好。文档编号A47B41/00GK2579249SQ0225539公开日2003年10月15日 申请日期2002年11月22日 优先权日2002年11月22日专利技术者古荣光, 王连光 申请人:古荣光本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：古荣光，王连光，
申请(专利权)人：古荣光，
类型：实用新型
国别省市：