【技术实现步骤摘要】
本技术属于文具，具体地说是一种便于人们以正确姿势阅读的阅读台板。
技术介绍
为了使人们以正确姿势进行阅读，图书馆或阅览室都设置有专门的斜面桌或阅览台。但在办公室、教室和家里使用的书桌和课桌，由于其桌面均呈平面设置，人们在阅读时不能保持合适的阅读角度和阅读距离，导致人的视力下降或引起人体某些器官不适。
技术实现思路
本技术的目的是针对上述不足提供一种结构简单、使用方便的阅读台板。本技术是这样实现的包括阅读板、阅读夹、托杆和支架，其中，所说阅读夹和托杆分别固定在阅读板正面的上端和下端，所说支架安装在阅读板的背面。上述阅读板上还装有阅读标尺，该阅读标尺与阅读板的左侧或右侧铰接连接。本技术通过操作支架，能够很方便地将阅读板以合适的倾斜角度放置在书桌或课桌的桌面上，使人们保持合适的阅读角度，通过阅读标尺，使人们保持合适的阅读距离，即本技术能够使人们以正确姿势进行阅读。附图说明附图是本技术结构示意图，1——阅读板、2——阅读夹、3——托杆、4——支架、5——阅读标尺。具体实施方式以下结合附图和实施例进一步说明本技术。实施例阅读板1、托杆3、支架4和阅读标尺5可以采用塑料制成，也可以是金属的或木质的，其中，托杆3固定在阅读板1正面的下端，支架4安装在阅读板1的背面，阅读标尺5与阅读板1的左侧或右侧铰接连接，阅读夹2为金属夹，固定在阅读板1正面的上端即成为本技术。阅读板1的倾斜角度可在10°——60°范围内确定，通常在30°——40°较合适，阅读标尺5的长度以300mm为宜，可绕固定端旋转，并可折迭，供人们在阅读时确定阅读距离的参考值。权利要求1.一种阅读台板，其特征在于包...
【技术保护点】
一种阅读台板，其特征在于包括阅读板、阅读夹、托杆和支架，其中，所说阅读夹和托杆分别固定在阅读板正面的上端和下端，所说支架安装在阅读板的背面。
【技术特征摘要】
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