【技术实现步骤摘要】
电流热效应和磁效应的演示装置
本技术涉及电磁教学用具结构的改进
,尤其涉及电流热效应和磁效应的演示装置。
技术介绍
在初中和高中学习课本知识的过程中,为了使学生能够加强对课本知识的理解,会安排实验教学,学生可以在实验课中做实验去理解课本知识。但是一般安排的实验需要学生自己去连接线路摆排装置等,过程繁琐,时间较长,并且容易出现电路搭建错误导致损坏装置等状况,不能高效地发挥实验课的作用。学校实验室装置简陋,对于电流热效应和电磁效应可能实验效果不明显,让同学们难以深刻理解。因此,亟需设计电流热效应和磁效应的演示装置来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的电流热效应和磁效应的演示装置。为了实现上述目的,本技术采用了如下技术方案:电流热效应和磁效应的演示装置,包括大方盒,所述大方盒的顶部外壁上固定安装有小方盒,所述大方盒的底部内壁上通过螺栓固定有电池组,且电池组的内部卡接有电池组,所述大方盒一侧的外壁上通过螺栓连接有开关,且开关通过导线与电池组之间形成电性连接,所述大方盒两侧的内壁上均焊接有固定座,且两个固定座相对一侧的外壁上通 ...
【技术保护点】
1.电流热效应和磁效应的演示装置,包括大方盒(1),其特征在于,所述大方盒(1)的顶部外壁上固定安装有小方盒(2),所述大方盒(1)的底部内壁上通过螺栓固定有电池组,且电池组的内部卡接有电池组(3),所述大方盒(1)一侧的外壁上通过螺栓连接有开关(4),且开关(4)通过导线(13)与电池组(3)之间形成电性连接,所述大方盒(1)两侧的内壁上均焊接有固定座,且两个固定座相对一侧的外壁上通过螺栓连接有滑动变阻器的螺线杆(5),所述滑动变阻器的螺线杆(5)在大方盒(1)的内部呈水平分布,所述滑动变阻器的螺线杆(5)底部两侧的外壁上均焊接有吊杆,且吊杆的底端固定安装有滑动变阻器的细 ...
【技术特征摘要】
1.电流热效应和磁效应的演示装置,包括大方盒(1),其特征在于,所述大方盒(1)的顶部外壁上固定安装有小方盒(2),所述大方盒(1)的底部内壁上通过螺栓固定有电池组,且电池组的内部卡接有电池组(3),所述大方盒(1)一侧的外壁上通过螺栓连接有开关(4),且开关(4)通过导线(13)与电池组(3)之间形成电性连接,所述大方盒(1)两侧的内壁上均焊接有固定座,且两个固定座相对一侧的外壁上通过螺栓连接有滑动变阻器的螺线杆(5),所述滑动变阻器的螺线杆(5)在大方盒(1)的内部呈水平分布,所述滑动变阻器的螺线杆(5)底部两侧的外壁上均焊接有吊杆,且吊杆的底端固定安装有滑动变阻器的细滑杆(6),所述滑动变阻器的细滑杆(6)的外壁上套接有滑套,且滑套顶部的外壁上固定安装有滑动变阻器的滑片(8),所述滑动变阻器的螺线杆(5)的外壁上绕接有滑动变阻器的螺线圈(9),所述滑动变阻器的螺线杆(5)两侧的外壁上均固定设置有接线柱(10),且接线柱(10)与滑动变阻器的螺线圈(9)之...
【专利技术属性】
技术研发人员:何雯雯,郭洵,张计才,
申请(专利权)人:河南师范大学,
类型:新型
国别省市:河南,41
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