一种高中生物理摩擦教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种高中生物理摩擦教学装置，包括装置底座、展示固定底板和摩擦板，装置底座的后面嵌入连接有展示固定底板，展示固定底板的正面中间部位活动连接有实验展台，实验展台的中间部位活动连接有摩擦板，展示固定底板的正面固定连接有六棱固定孔，展示固定底板的顶端中间部位固定连接有把手，展示固定底板的正面中间右侧部位活动连接有砝码放置装置，砝码放置装置的内侧嵌入连接有海绵吸水层，海绵吸水层能将放置砝码区域的水蒸气进行吸收，避免水分沾到砝码上，且海绵吸水层能将吹过放置砝码的区域的风力减小，避免风吹动砝码，改变了力的大小，提高了实验的准确性，有效的提高了高中生物理摩擦教学装置的实用性。

A Teaching Device for Physical Friction in Senior High School

【技术实现步骤摘要】
一种高中生物理摩擦教学装置
本技术属于教学设备
，具体为一种高中生物理摩擦教学装置。
技术介绍
阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)的力叫做摩擦力，摩擦力的方向与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反，摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种，一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关，压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。现有技术中的高中生物理摩擦教学装置结构简单，装置简陋，不能够清晰明了的展示，一般老师取来的实际教学用具都是常见呆板物件，或者是由老师口述和黑板书写一起对摩擦力进行讲解，这样的方式抽象且难以懂，学生时常会听的不明不白，且不能够深刻的记住老师演变形成的便于记忆的力学公式，而且现有的高中生物理摩擦教学装置不能将各个变换的量进行调节实验，没有办法起到辅助教学的目的。所以，如何设计一种高中生物理摩擦教学装置，成为当前要解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高中生物理摩擦教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的结构简单，装置简陋，不能够清晰明了的展示的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中生物理摩擦教学装置，包括装置底座、展示固定底板和摩擦板，所述装置底座的后面嵌入连接有展示固定底板，所述展示固定底板的正面中间部位活动连接有实验展台，所述实验展台的中间部位活动连接有摩擦板，所述展示固定底板的正面中间右侧部位活动连接有砝码放置装置，所述展示固定底板的正面固定连接有六棱固定孔，所述展示固定底板的顶端中间部位固定连接有把手，所述展示固定底板的顶端背面固定连接有固定挂环，所述装置底座的顶部左侧活动连接有活动侧挡板，所述装置底座的前面固定连接有底座挡板，所述装置底座的右侧顶端嵌入连接有挡板连接孔，所述装置底座的底部固定连接有底座底板，所述实验展台的外侧活动连接有伸缩筒，所述实验展台的内侧连接处活动连接有伸缩杆，所述实验展台的中间顶部活动连接有电子测力计，所述电子测力计的正面中间部位嵌入连接有计力显示屏，所述电子测力计的底端固定连接有计力钩，所述计力钩的内侧活动连接有摩擦板托块，所述砝码放置装置的正面固定连接有六棱连接柱，所述砝码放置装置的顶端中间位置固定连接有定滑轮，所述砝码放置装置的左侧活动连接有砝码挂钩，所述砝码放置装置的右侧活动连接有重物挂钩。进一步的，所述把手的内侧嵌入连接有把手防滑纹。进一步的，所述装置底座的底端固定连接有软胶垫层。进一步的，所述实验展台的内部中间部位活动连接有摩擦板固定架。进一步的，所述砝码放置装置的内侧嵌入连接有海绵吸水层。进一步的，所述六棱固定孔设置在展示固定底板的正面中间部位，所述六棱固定孔与展示固定底板固定连接。进一步的，所述实验展台设置有一个，所述实验展台设置在展示固定底板的正面中间部位，所述实验展台与展示固定底板活动连接。与现有技术相比，本种技术的有益效果是:1.六棱固定孔能将实验展台和砝码放置装置与装置底座进行连接固定，在进行摩擦教学实验时，需要调节实验展台的倾斜的坡面角度，来改变实验的变化量，从而进行多组对比实验，六棱固定孔能向实验展台提供调节倾斜度的连接孔，在将构件连接固定在展示固定底板上时，只需将构件上的六棱连接柱插入六棱固定孔内，再用手将伸出展示固定底板后的连接柱进行旋转，使用棱角将固定的位置卡住，就能完成构件连接的固定，避免连接固定的构件从展示固定底板上掉落下来，能使连接的构件随意改变连接的位置，且提高了构件的安装拆卸与更换的便利性，有效的提高了高中生物理摩擦教学装置的实用性。2.实验展台可以进行摩擦力的实验，实验展台是固定在展示固定底板上的，在进行摩擦力实验时，学生可以清楚的观察到老师进行的实验，且实验展台的顶端中间位置活动连接有电子测力计，电子测力计可以将摩擦力实验上的力的变化数值显示在计力显示屏上，便于学生将力的变化进行记录，也便于学生对力的变化的观察，通过实验展台的伸缩，能将移动的距离改变来进行下一实验，方便老师清楚明了的概述摩擦教学的知识点，学生们对知识点的理解变得容易，有效的提高了高中生物理摩擦教学装置的实用性。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的装置底座结构示意图；图3为本技术的实验展台剖视结构示意图；图4为本技术的砝码放置装置结构示意图。图中：1、装置底座，2、展示固定底板，3、实验展台，301、伸缩筒，302、伸缩杆，303、电子测力计，304、计力显示屏，305、计力钩，306、摩擦板固定架，307、摩擦板托块，4、摩擦板，5、砝码放置装置，6、把手，7、固定挂环，8、把手防滑纹，9、六棱固定孔，10、活动侧挡板，11、底座挡板，12、挡板连接孔，13、底座底板，14、软胶垫层，15、六棱连接柱，16、砝码挂钩，17、重物挂钩，18、定滑轮，19、海绵吸水层。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例一，参照图1-4：本技术提供一种技术方案：一种高中生物理摩擦教学装置，包括装置底座1、展示固定底板2和摩擦板4，装置底座1的后面嵌入连接有展示固定底板2，展示固定底板2的正面中间部位活动连接有实验展台3，实验展台3的中间部位活动连接有摩擦板4，展示固定底板2的正面中间右侧部位活动连接有砝码放置装置5，展示固定底板2的正面固定连接有六棱固定孔9，展示固定底板2的顶端中间部位固定连接有把手6，展示固定底板2的顶端背面固定连接有固定挂环7，装置底座1的顶部左侧活动连接有活动侧挡板10，装置底座1的前面固定连接有底座挡板11，装置底座1的右侧顶端嵌入连接有挡板连接孔12，装置底座1的底部固定连接有底座底板13，实验展台3的外侧活动连接有伸缩筒301，实验展台3的内侧连接处活动连接有伸缩杆302，实验展台3的中间顶部活动连接有电子测力计303，电子测力计303的正面中间部位嵌入连接有计力显示屏304，电子测力计303的底端固定连接有计力钩305，计力钩305的内侧活动连接有摩擦板托块307，砝码放置装置5的正面固定连接有六棱连接柱15，砝码放置装置5的顶端中间位置固定连接有定滑轮18，砝码放置装置5的左侧活动连接有砝码挂钩16，砝码放置装置5的右侧活动连接有重物挂钩17。进一步的，把手6的内侧嵌入连接有把手防滑纹8，在老师进行授课时，通常会使用一些教学用具来形象的表达所学的知识，高中生物理摩擦教学装置为教学用具的一种，在上下课时，老师通过把手6将高中生物理摩擦教学装置拿走，把手防滑纹8能将高中生物理摩擦教学装置不会从老师手中掉落下来，把手防滑纹8为粗糙的纹路，在老师通过把手6将高中生物理摩擦教学装置拿起时，能增加把手6与老师的手的摩擦力，避免高中生物理摩擦教学装置掉落到地上，使高中生物理摩擦教学装置上的组件受损，有效的提高了高中生物理摩擦教学装置的实用性。进一步的，装置底座1的底端固定连本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中生物理摩擦教学装置，包括装置底座(1)、展示固定底板(2)和摩擦板(4)，其特征在于：所述装置底座(1)的后面嵌入连接有展示固定底板(2)，所述展示固定底板(2)的正面中间部位活动连接有实验展台(3)，所述实验展台(3)的中间部位活动连接有摩擦板(4)，所述展示固定底板(2)的正面中间右侧部位活动连接有砝码放置装置(5)，所述展示固定底板(2)的正面固定连接有六棱固定孔(9)，所述展示固定底板(2)的顶端中间部位固定连接有把手(6)，所述展示固定底板(2)的顶端背面固定连接有固定挂环(7)，所述装置底座(1)的顶部左侧活动连接有活动侧挡板(10)，所述装置底座(1)的前面固定连接有底座挡板(11)，所述装置底座(1)的右侧顶端嵌入连接有挡板连接孔(12)，所述装置底座(1)的底部固定连接有底座底板(13)，所述实验展台(3)的外侧活动连接有伸缩筒(301)，所述实验展台(3)的内侧连接处活动连接有伸缩杆(302)，所述实验展台(3)的中间顶部活动连接有电子测力计(303)，所述电子测力计(303)的正面中间部位嵌入连接有计力显示屏(304)，所述电子测力计(303)的底端固定连接有计力钩(305)，所述计力钩(305)的内侧活动连接有摩擦板托块(307)，所述砝码放置装置(5)的正面固定连接有六棱连接柱(15)，所述砝码放置装置(5)的顶端中间位置固定连接有定滑轮(18)，所述砝码放置装置(5)的左侧活动连接有砝码挂钩(16)，所述砝码放置装置(5)的右侧活动连接有重物挂钩(17)。...

【技术特征摘要】
1.一种高中生物理摩擦教学装置，包括装置底座(1)、展示固定底板(2)和摩擦板(4)，其特征在于：所述装置底座(1)的后面嵌入连接有展示固定底板(2)，所述展示固定底板(2)的正面中间部位活动连接有实验展台(3)，所述实验展台(3)的中间部位活动连接有摩擦板(4)，所述展示固定底板(2)的正面中间右侧部位活动连接有砝码放置装置(5)，所述展示固定底板(2)的正面固定连接有六棱固定孔(9)，所述展示固定底板(2)的顶端中间部位固定连接有把手(6)，所述展示固定底板(2)的顶端背面固定连接有固定挂环(7)，所述装置底座(1)的顶部左侧活动连接有活动侧挡板(10)，所述装置底座(1)的前面固定连接有底座挡板(11)，所述装置底座(1)的右侧顶端嵌入连接有挡板连接孔(12)，所述装置底座(1)的底部固定连接有底座底板(13)，所述实验展台(3)的外侧活动连接有伸缩筒(301)，所述实验展台(3)的内侧连接处活动连接有伸缩杆(302)，所述实验展台(3)的中间顶部活动连接有电子测力计(303)，所述电子测力计(303)的正面中间部位嵌入连接有计力显示屏(304)，所述电子测力计(303)的底端固定连接有计力钩(305)，所述计力钩(305)的内侧活动连接有摩擦板托块(307)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：彭博为，
申请(专利权)人：彭博为，
类型：新型
国别省市：山东,37