一种便携式经管类教学教具制造技术

本实用新型专利技术提供一种便携式经管类教学教具，包括书本放置槽，书本保护盖，固定片，磁铁块，储放槽，教学杆，螺纹管，照射灯，固定带，可收纳书写板结构，放大板结构，可携带固定杆结构，笔盒保护盖，笔盒和书写笔。本实用新型专利技术教学板，左侧板，右侧板，保护板和固定板的设置，有利于进行书写教学，以及可对教学用品进行收纳存放，增加教具使用功能；放大板，吸盘，把手和放大镜的设置，有利于对教学板上的内容进行放大处理，增加教学观看效果；提拉绳，提拉环，固定板，主固定杆，辅固定杆和固定座的设置，有利于对教具进行便捷携带，增加使用方便性。

A Portable Teaching Instrument for Economics and Management

【技术实现步骤摘要】
一种便携式经管类教学教具
本技术属于教学用具
，尤其涉及一种便携式经管类教学教具。
技术介绍
在经管类课程的教学中，为了提高教学质量，需要教师与学生进行互动交流，所以需要使用到教学展示装置以便于进行教学互动。但目前的经管类课程教学教具还存在功能不丰富以及不能进行便捷携带的问题。中国专利公开号为CN206961377U，专利技术创造名称为一种经管类教学用展示板，包括正展示面、正展示面插孔、正底板、存板箱、展示板、左展示面插孔、左底板、右展示面插孔、右底板、升降柱、支撑柱、手动固定螺栓、左储物盒、右储物盒、支撑盘、支腿和万向轮，所述正展示面上设置有四个正展示面插孔，且正展示面插孔下方设置有正底板，所述正展示面后侧设置有存板箱。但是现有的教学教具还存在着功能不丰富，教学效果差以及不能进行便捷携带的问题。因此，专利技术一种便携式经管类教学教具显得非常必要。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种便携式经管类教学教具，以解决现有的教学教具存在着功能不丰富，教学效果差以及不能进行便捷携带的问题。一种便携式经管类教学教具，包括书本放置槽，书本保护盖，固定片，磁铁块，储放槽，教学杆，螺纹管，照射灯，固定带，可收纳书写板结构，放大板结构，可携带固定杆结构，笔盒保护盖，笔盒和书写笔，所述的书本放置槽设置在可收纳书写板结构的正表面；所述的书本保护盖合页连接在书本放置槽的正表面；所述的固定片螺钉连接在书本保护盖的正表面右侧中间位置；所述的磁铁块安装在可收纳书写板结构的正表面；所述的储放槽设置在可收纳书写板结构的正表面；所述的教学杆螺纹连接在螺纹管的内部左端；所述的螺纹管放置在储放槽的内部中间位置；所述的照射灯螺纹连接在螺纹管的内部右端；所述的固定带安装在可收纳书写板结构的正表面；所述的放大板结构安装在可收纳书写板结构的正表面；所述的可携带固定杆结构安装在可收纳书写板结构的后表面；所述的笔盒保护盖扣接在笔盒的上端；所述的笔盒安装在可收纳书写板结构的正表面；所述的书写笔横向放置在笔盒的内部；所述的可收纳书写板结构包括教学板，左侧板，右侧板，保护板和固定板，所述的左侧板的右端合页连接在教学板的左端；所述的右侧板的左端合页连接在教学板的右端；所述的保护板的上端合页连接在教学板的下端；所述的固定板的上端合页连接在保护板的下端。优选的，所述的放大板结构包括放大板，吸盘，把手和放大镜，所述的吸盘分别螺钉连接在放大板的后表面四角位置；所述的把手分别纵向螺钉连接在放大板的正表面左右两侧中间位置；所述的放大镜纵向镶嵌在放大板的内部中间位置。优选的，所述的可携带固定杆结构包括提拉绳，提拉环，横板，主固定杆，辅固定杆和固定座，所述的提拉绳系接在提拉环上；所述的提拉环焊接在横板的上端中间位置；所述的主固定杆的上端分别焊接在横板的下端左右两侧；所述的辅固定杆分别螺栓连接主固定杆的正表面下侧位置并相对设置；所述的固定座分别焊接在辅固定杆的内侧并相对设置。优选的，所述的书本放置槽开设在固定板正表面左侧位置。优选的，所述的磁铁块螺钉连接在固定板正表面中左侧；所述的磁铁块的正表面和固定片的后表面吸附设置。优选的，所述的储放槽开设在固定板的正表面右侧中间位置。优选的，所述的固定带纵向螺钉连接在固定板的正表面右侧中间位置。优选的，所述的吸盘吸附在教学板的正表面右侧。优选的，所述的横板横向螺栓连接在教学板的后表面中间位置；所述的主固定杆的上侧分别螺栓连接在教学板的后表面左右两侧下部位置。优选的，所述的笔盒横向螺钉连接在保护板的正表面左侧。优选的，所述的教学板具体采用长方形可书写白板。优选的，所述的提拉绳采用长度为二十厘米至二十五厘米的尼龙绳。优选的，所述的固定座的内侧胶接有五毫米至八毫米的天然橡胶垫。优选的，所述的放大镜具体采用长方形凸透镜镜片。与现有技术相比，本技术的有益效果为：1.本技术中，所述的教学板，左侧板，右侧板，保护板和固定板的设置，有利于进行书写教学，以及可对教学用品进行收纳存放，增加教具使用功能。2.本技术中，所述的放大板，吸盘，把手和放大镜的设置，有利于对教学板上的内容进行放大处理，增加教学观看效果。3.本技术中，所述的提拉绳，提拉环，固定板，主固定杆，辅固定杆和固定座的设置，有利于对教具进行便捷携带，增加使用方便性。4.本技术中，所述的固定座的内侧胶接有五毫米至八毫米的天然橡胶垫的设置，有利于增加固定座和地面的摩擦度，防止教具不小心滑倒。5.本技术中，所述的书本放置槽开设在固定板正表面左侧位置的设置，有利于对经管类教学书本进行放置。6.本技术中，所述的教学杆，螺纹管和照射灯的设置，有利于进行便捷教学，增加教学方便性。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是本技术的可收纳书写板结构的结构示意图。图3是本技术的放大板结构的结构示意图。图4是本技术的可携带固定杆结构的结构示意图。图中：1、书本放置槽；2、书本保护盖；3、固定片；4、磁铁块；5、储放槽；6、教学杆；7、螺纹管；8、照射灯；9、固定带；10、可收纳书写板结构；101、教学板；102、左侧板；103、右侧板；104、保护板；105、固定板；11、放大板结构；111、放大板；112、吸盘；113、把手；114、放大镜；12、可携带固定杆结构；121、提拉绳；122、提拉环；123、横板；124、主固定杆；125、辅固定杆；126、固定座；13、笔盒保护盖；14、笔盒；15、书写笔。具体实施方式以下结合附图对本技术做进一步描述：实施例：如附图1至附图4所示本技术提供一种便携式经管类教学教具，包括书本放置槽1，书本保护盖2，固定片3，磁铁块4，储放槽5，教学杆6，螺纹管7，照射灯8，固定带9，可收纳书写板结构10，放大板结构11，可携带固定杆结构12，笔盒保护盖13，笔盒14和书写笔15，所述的书本放置槽1设置在可收纳书写板结构10的正表面；所述的书本保护盖2合页连接在书本放置槽1的正表面；所述的固定片3螺钉连接在书本保护盖2的正表面右侧中间位置；所述的磁铁块4安装在可收纳书写板结构10的正表面；所述的储放槽5设置在可收纳书写板结构10的正表面；所述的教学杆6螺纹连接在螺纹管7的内部左端；所述的螺纹管7放置在储放槽5的内部中间位置；所述的照射灯8螺纹连接在螺纹管7的内部右端；所述的固定带9安装在可收纳书写板结构10的正表面；所述的放大板结构11安装在可收纳书写板结构10的正表面；所述的可携带固定杆结构12安装在可收纳书写板结构10的后表面；所述的笔盒保护盖13扣接在笔盒14的上端；所述的笔盒14安装在可收纳书写板结构10的正表面；所述的书写笔15横向放置在笔盒14的内部；所述的可收纳书写板结构10包括教学板101，左侧板102，右侧板103，保护板104和固定板105，所述的左侧板102的右端合页连接在教学板101的左端；所述的右侧板103的左端合页连接在教学板101的右端；所述的保护板104的上端合页连接在教学板101的下端；所述的固定板105的上端合页连接在保护板104的下端。上述实施例中，具体的，所述的放大板结构11包括放大板111，吸盘112，把手113和放大镜114，所述的吸盘112分别螺钉连接在放大板1本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式经管类教学教具，其特征在于，该便携式经管类教学教具包括书本放置槽(1)，书本保护盖(2)，固定片(3)，磁铁块(4)，储放槽(5)，教学杆(6)，螺纹管(7)，照射灯(8)，固定带(9)，可收纳书写板结构(10)，放大板结构(11)，可携带固定杆结构(12)，笔盒保护盖(13)，笔盒(14)和书写笔(15)，所述的书本放置槽(1)设置在可收纳书写板结构(10)的正表面；所述的书本保护盖(2)合页连接在书本放置槽(1)的正表面；所述的固定片(3)螺钉连接在书本保护盖(2)的正表面右侧中间位置；所述的磁铁块(4)安装在可收纳书写板结构(10)的正表面；所述的储放槽(5)设置在可收纳书写板结构(10)的正表面；所述的教学杆(6)螺纹连接在螺纹管(7)的内部左端；所述的螺纹管(7)放置在储放槽(5)的内部中间位置；所述的照射灯(8)螺纹连接在螺纹管(7)的内部右端；所述的固定带(9)安装在可收纳书写板结构(10)的正表面；所述的放大板结构(11)安装在可收纳书写板结构(10)的正表面；所述的可携带固定杆结构(12)安装在可收纳书写板结构(10)的后表面；所述的笔盒保护盖(13)扣接在笔盒(14)的上端；所述的笔盒(14)安装在可收纳书写板结构(10)的正表面；所述的书写笔(15)横向放置在笔盒(14)的内部；所述的可收纳书写板结构(10)包括教学板(101)，左侧板(102)，右侧板(103)，保护板(104)和固定板(105)，所述的左侧板(102)的右端合页连接在教学板(101)的左端；所述的右侧板(103)的左端合页连接在教学板(101)的右端；所述的保护板(104)的上端合页连接在教学板(101)的下端；所述的固定板(105)的上端合页连接在保护板(104)的下端。...

【技术特征摘要】
1.一种便携式经管类教学教具，其特征在于，该便携式经管类教学教具包括书本放置槽(1)，书本保护盖(2)，固定片(3)，磁铁块(4)，储放槽(5)，教学杆(6)，螺纹管(7)，照射灯(8)，固定带(9)，可收纳书写板结构(10)，放大板结构(11)，可携带固定杆结构(12)，笔盒保护盖(13)，笔盒(14)和书写笔(15)，所述的书本放置槽(1)设置在可收纳书写板结构(10)的正表面；所述的书本保护盖(2)合页连接在书本放置槽(1)的正表面；所述的固定片(3)螺钉连接在书本保护盖(2)的正表面右侧中间位置；所述的磁铁块(4)安装在可收纳书写板结构(10)的正表面；所述的储放槽(5)设置在可收纳书写板结构(10)的正表面；所述的教学杆(6)螺纹连接在螺纹管(7)的内部左端；所述的螺纹管(7)放置在储放槽(5)的内部中间位置；所述的照射灯(8)螺纹连接在螺纹管(7)的内部右端；所述的固定带(9)安装在可收纳书写板结构(10)的正表面；所述的放大板结构(11)安装在可收纳书写板结构(10)的正表面；所述的可携带固定杆结构(12)安装在可收纳书写板结构(10)的后表面；所述的笔盒保护盖(13)扣接在笔盒(14)的上端；所述的笔盒(14)安装在可收纳书写板结构(10)的正表面；所述的书写笔(15)横向放置在笔盒(14)的内部；所述的可收纳书写板结构(10)包括教学板(101)，左侧板(102)，右侧板(103)，保护板(104)和固定板(105)，所述的左侧板(102)的右端合页连接在教学板(101)的左端；所述的右侧板(103)的左端合页连接在教学板(101)的右端；所述的保护板(104)的上端合页连接在教学板(101)的下端；所述的固定板(105)的上端合页连接在保护板(104)的下端。2.如权利要求1所述的便携式经管类教学教具，其特征在于，所述的放大板结构(11)包括放大板(111)，吸盘(112)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：马文风，刘国清，
申请(专利权)人：马文风，
类型：新型
国别省市：山东,37