一种音乐教学用编钟学习装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种音乐教学用编钟学习装置，涉及编钟学习装置领域，包括底座一、底座二和底座三，所述底座一上方固定支柱一，所述底座二上方螺接支柱二，所述底座三上方固定支柱三，所述支柱一、所述支柱二和所述支柱三中部固定横板一、顶部固定横板二，所述横板二上方靠近所述支柱一一侧通过支柱四固定横板三。本发明专利技术不仅能够使每个学生都参与到编钟的演奏学习中，而且能够自由调节和改变编钟的高度和个数，更加灵活地适应教学的需要，同时还能够演示编钟的发声原理，更能够激发学生学习编钟的兴趣，非常适合用于编钟的音乐教学使用。

A Bell Learning Device for Music Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学用编钟学习装置
本专利技术涉及编钟学习装置领域，特别涉及一种音乐教学用编钟学习装置。
技术介绍
编钟是中国古代大型打击乐器，兴起于夏朝，盛于春秋战国直至秦汉。中国是制造和使用乐钟最早的国家。它用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。目前，在进行编钟学习时，一般均是由老师讲解，学生听讲的方式进行教学，教学方式单一，不能使每个学生都参与到编钟演奏的学习中，同时一般的编钟位置、个数固定，不可更改移动，不能适应教学的需要，学生并不明白编钟的发声原理，趣味性低，不能激发学生学习编钟的兴趣，所以就需要一种音乐教学用编钟学习装置。
技术实现思路
本专利技术实施例提供了一种音乐教学用编钟学习装置，用以解决现有技术中存在的问题。一种音乐教学用编钟学习装置，包括底座一、底座二和底座三，所述底座一上方固定支柱一，所述底座二上方螺接支柱二，所述底座三上方固定支柱三，所述支柱一、所述支柱二和所述支柱三中部固定横板一、顶部固定横板二，所述横板二上方靠近所述支柱一一侧通过支柱四固定横板三；所述支柱一和所述支柱二之间的所述横板一下方固定滑槽一，所述滑槽一上通过挂件一滑动连接编钟一，所述支柱一和所述支柱二之间的所述横板二下方固定滑槽二，所述滑槽二上通过挂件二滑动连接编钟二，所述横板三下方固定滑槽三，所述滑槽三上通过挂件三滑动连接编钟三，所述支柱二和所述支柱三之间的所述横板一上方放置多个容器一，所述支柱二和所述支柱三之间的所述横板二上方放置多个容器二。优选地，所述支柱四的个数至少为两个。优选地，所述所述横板二靠近所述支柱四一端设有放置架一，所述放置架一上方设有两道半圆形槽。优选地，所述横板一上靠近所述支柱一一端设有圆孔槽，所述圆孔槽内插接木棒。优选地，所述容器一和所述容器二均为玻璃杯。优选地，所述横板一和所述横板二靠近所述支柱三一端均设有放置架二，所述放置架二为一个中部设有贯穿圆孔的方块。优选地，所述滑槽一的结构、所述滑槽二的结构和所述滑槽三的结构均相同。更优选地，所述滑槽一的截面为T形。优选地，所述挂件一的结构、所述挂件二的结构和所述挂件三的结构均相同。更优选地，所述挂件一包括T形的滑块，所述滑块下方固定套筒，所述套筒内套接伸缩筒，所述伸缩筒上设有多个圆孔，通过所述套筒上固定的紧固旋钮和所述圆孔调节所述伸缩筒的位置，所述伸缩筒下方固定挂钩。本专利技术有益效果：本专利技术不仅能够使每个学生都参与到编钟的演奏学习中，而且能够自由调节和改变编钟的高度和个数，更加灵活地适应教学的需要，同时还能够演示编钟的发声原理，更能够激发学生学习编钟的兴趣，非常适合用于编钟的音乐教学使用。附图说明图1为本专利技术实施例提供的一种音乐教学用编钟学习装置的结构示意图；图2为本专利技术实施例提供的一种音乐教学用编钟学习装置的横板二的俯视结构示意图；图3为本专利技术实施例提供的一种音乐教学用编钟学习装置的横板一的截面结构示意图；图4为本专利技术实施例提供的一种音乐教学用编钟学习装置的挂件一的结构示意图。附图标记说明：1-底座一，2-底座二，3-底座三，4-支柱一，5-支柱二，6-支柱三，7-横板一，8-横板二，9-支柱四，10-横板三，11-滑槽一，12-挂件一，13-编钟一，14-滑槽二，15-挂件二，16-编钟二，17-滑槽三，18-挂件三，19-编钟三，20-放置架一，21-木棒，22-容器一，23-容器二，24-放置架二，25-滑块，26-套筒，27-伸缩筒，28-圆孔，29-紧固旋钮，30-挂钩。具体实施方式下面结合专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，但应当理解本专利技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。参照图1-4，本专利技术提供了一种音乐教学用编钟学习装置，包括底座一1、底座二2和底座三3，所述底座一1上方固定支柱一4，所述底座二2上方螺接支柱二5，方便转动整个装置，所述底座三3上方固定支柱三6，所述支柱一4、所述支柱二5和所述支柱三6中部固定横板一7、顶部固定横板二8，所述所述横板二8靠近所述支柱四9一端设有放置架一20，所述放置架一20上方设有两道半圆形槽，用于放置敲击使用的小木槌。所述横板一7上靠近所述支柱一4一端设有圆孔槽，所述圆孔槽内插接木棒21，用来撞击较大的编钟，支柱一4下方设有辅助支柱，所述辅助支柱内设有圆孔槽一，木棒21依次贯穿圆孔槽和圆孔槽一，固定在横板一7上。所述横板二8上方靠近所述支柱一4一侧通过支柱四9固定横板三10，所述支柱四9的个数至少为两个。所述横板一7和所述横板二8靠近所述支柱三6一端均设有放置架二24，所述放置架二24为一个中部设有贯穿圆孔的方块，用于插放敲击容器一22和容器二23的棍棒。所述支柱一4和所述支柱二5之间的所述横板一7下方固定滑槽一11，所述滑槽一11上通过挂件一12滑动连接编钟一13，所述支柱一4和所述支柱二5之间的所述横板二8下方固定滑槽二8，所述滑槽二18上通过挂件二15滑动连接编钟二16，所述横板三10下方固定滑槽三17，所述滑槽三17上通过挂件三18滑动连接编钟三19，所述支柱二5和所述支柱三之间的所述横板一7上方放置多个容器一22，所述容器一22下方设有圆形凹槽一，所述支柱二5和所述支柱三之间的所述横板二8上方放置多个容器二23，所述容器二23下方设有圆形凹槽二，所述容器一22和所述容器二23均为玻璃，也可以为碗等其他容器，用于放置清水，模仿编钟的发声原理。所述滑槽一11的结构、所述滑槽二14的结构和所述滑槽三17的结构均相同，所述滑槽一11的截面为T形，使挂件一12不易掉落，还能够自由滑动。所述挂件一12的结构、所述挂件二15的结构和所述挂件三18的结构均相同，所述挂件一12包括T形的滑块25，所述滑块25下方固定套筒26，所述套筒26内套接伸缩筒27，所述伸缩筒27上设有多个圆孔28，通过所述套筒26上固定的紧固旋钮29和所述圆孔28调节所述伸缩筒27的位置，从而调节编钟一13的高度，所述伸缩筒28下方固定挂钩30。工作原理：本专利技术提供的一种音乐教学用编钟学习装置，在使用时，首先教师根据需要在挂件一、挂件二和挂件三上分别悬挂适量的编钟一、编钟二和编钟三，编钟一的体积大于编钟二的体积，编钟二的体积大于编钟三的体积，同时根据需要音调高低的需要调节编钟一、编钟二和编钟三的悬挂高度，在多个容器一22和多个容器二23内依照所需音调高低的不同放置不同高度的液体(清水)，从放置架一中拿取小木槌，从横板一内拿取木棒，从放置架二中拿取棍棒(玻璃棒或者筷子等)，轮流使用。然后学生围成一圈，听老师讲解指挥，轮流在对应的编钟一、编钟二和编钟三以及容器一和容器二上进行敲击，既能了解编钟的发声原理，又能使每个人都能够练习编钟演奏，非常具有趣味性，能够激发学生学习和演奏编钟的兴趣。综上所述，本专利技术不仅能够使每个学生都参与到编钟的演奏学习中，而且能够自由调节和改变编钟的高度和个数，更加灵活地适应教学的需要，同时还能够演示编钟的发声原理，更能够激发学生学习编钟的兴趣，非常适合用于编钟的音乐教学使用。以上公开的仅为本专利技术的一个具体实施例，但是，本专利技术实本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种音乐教学用编钟学习装置，其特征在于，包括底座一(1)、底座二(2)和底座三(3)，所述底座一(1)上方固定支柱一(4)，所述底座二(2)上方螺接支柱二(5)，所述底座三(3)上方固定支柱三(6)，所述支柱一(4)、所述支柱二(5)和所述支柱三(6)中部固定横板一(7)、顶部固定横板二(8)，所述横板二(8)上方靠近所述支柱一(4)一侧通过支柱四(9)固定横板三(10)；所述支柱一(4)和所述支柱二(5)之间的所述横板一(7)下方固定滑槽一(11)，所述滑槽一(11)上通过挂件一(12)滑动连接编钟一(13)，所述支柱一(4)和所述支柱二(5)之间的所述横板二(8)下方固定滑槽二(8)，所述滑槽二(18)上通过挂件二(15)滑动连接编钟二(16)，所述横板三(10)下方固定滑槽三(17)，所述滑槽三(17)上通过挂件三(18)滑动连接编钟三(19)，所述支柱二(5)和所述支柱三之间的所述横板一(7)上方放置多个容器一(22)，所述支柱二(5)和所述支柱三之间的所述横板二(8)上方放置多个容器二(23)。

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用编钟学习装置，其特征在于，包括底座一(1)、底座二(2)和底座三(3)，所述底座一(1)上方固定支柱一(4)，所述底座二(2)上方螺接支柱二(5)，所述底座三(3)上方固定支柱三(6)，所述支柱一(4)、所述支柱二(5)和所述支柱三(6)中部固定横板一(7)、顶部固定横板二(8)，所述横板二(8)上方靠近所述支柱一(4)一侧通过支柱四(9)固定横板三(10)；所述支柱一(4)和所述支柱二(5)之间的所述横板一(7)下方固定滑槽一(11)，所述滑槽一(11)上通过挂件一(12)滑动连接编钟一(13)，所述支柱一(4)和所述支柱二(5)之间的所述横板二(8)下方固定滑槽二(8)，所述滑槽二(18)上通过挂件二(15)滑动连接编钟二(16)，所述横板三(10)下方固定滑槽三(17)，所述滑槽三(17)上通过挂件三(18)滑动连接编钟三(19)，所述支柱二(5)和所述支柱三之间的所述横板一(7)上方放置多个容器一(22)，所述支柱二(5)和所述支柱三之间的所述横板二(8)上方放置多个容器二(23)。2.如权利要求1所述的一种音乐教学用编钟学习装置，其特征在于，所述支柱四(9)的个数至少为两个。3.如权利要求1所述的一种音乐教学用编钟学习装置，其特征在于，所述所述横板二(8)靠近所述支柱四(9)一端设有放置架一(20)，所述放置架一(20)上方设有两道半圆形槽。4...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭琳琳，陈湘辉，李捷，
申请(专利权)人：平顶山学院，
类型：发明
国别省市：河南,41