一种升降式机械制图教学器材制造技术

本实用新型专利技术涉及教学器材技术领域，尤其是一种升降式机械制图教学器材，包括水平设置的底板，底板两端均设有滚轮，底板顶面中央位置处竖直设有螺杆，螺杆沿其高度方向均匀开设有若干定位通孔，螺杆中央位置处的外围套设有套筒，螺杆的外围设有第一螺母和第二螺母，第一螺母设置在套筒正上方的位置处，第二螺母设置在套筒正下方的位置处，套筒两侧均设有框体，两个框体之间设有定位机构，两个框体顶面均设有立杆，立杆顶面水平设有支撑板，支撑板顶面一端设有安装座，安装座内放置有测绘零件。本实用新型专利技术中操作简单，使用方便，具备升降调节的功能，可提高学生对零件的直观认识能力，提高学生绘图质量和效率。

A Kind of Elevating Teaching Equipment for Mechanical Drawing

【技术实现步骤摘要】
一种升降式机械制图教学器材
本技术涉及教学器材
，尤其涉及一种升降式机械制图教学器材。
技术介绍
在工科院校中，机械制图是机械专业培养工程技术应用型人才必须学习的一门主要课程。但是，对于初步接触机械制图的学生来说，无法快速形成一个对零件的感性直观的认知，大大降低了学习效率。为此，我们提出一种升降式机械制图教学器材。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种升降式机械制图教学器材。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：设计一种升降式机械制图教学器材，包括水平设置的底板，所述底板两端均设有滚轮，所述底板顶面中央位置处竖直设有螺杆，所述螺杆沿其高度方向均匀开设有若干定位通孔，所述螺杆中央位置处的外围套设有套筒，所述螺杆的外围设有第一螺母和第二螺母，所述第一螺母设置在套筒正上方的位置处，第二螺母设置在套筒正下方的位置处，所述套筒两侧均设有框体，两个所述框体之间设有定位机构，两个所述框体顶面均设有立杆，所述立杆顶面水平设有支撑板，所述支撑板顶面一端设有安装座，所述安装座内放置有测绘零件，所述支撑板顶面另一端通过螺钉连接有L型杆，所述L型杆内侧的顶端倾斜设有照明灯。优选的，所述定位机构包括定位螺杆，两个所述框体和套筒外侧之间均水平设有横管，所述定位螺杆螺纹连接在两个横管内，且定位螺杆贯穿定位通孔设置。优选的，所述定位螺杆延伸至框体外侧的一端设有旋转手柄。优选的，所述第一螺母底面、第二螺母顶面均设有弹性垫圈，且弹性垫圈另一侧和套筒端部紧贴设置。优选的，所述滚轮为带有自锁机构的滚轮，所述螺杆顶端设有挡块。本技术提出的一种升降式机械制图教学器材，有益效果在于：该升降式机械制图教学器材通过拉动框体，框体带动套筒沿螺杆上下移动，框体通过立杆带动支撑板移动，支撑板通过安装座带动测绘零件上下移动，待测绘零件移动至所需高度后，通过拧动旋转手柄，使定位螺杆贯穿横管，以定位高度，另外可通过照明灯照明测绘零件，操作简单，使用方便，具备升降调节的功能，可提高学生对零件的直观认识能力，提高学生绘图质量和效率。附图说明图1为本技术提出的一种升降式机械制图教学器材的结构示意图；图2为本技术图1中A处放大图。图中：底板1、滚轮2、螺杆3、定位通孔4、套筒5、框体6、第一螺母7、第二螺母8、立杆9、支撑板10、安装座11、测绘零件12、L型杆13、照明灯14、横管15、定位螺杆16、旋转手柄17、螺钉18、挡块19、弹性垫圈20。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-2，一种升降式机械制图教学器材，包括水平设置的底板1，底板1两端均设有滚轮2，滚轮2为带有自锁机构的滚轮，底板1顶面中央位置处竖直设有螺杆3，螺杆3顶端设有挡块19，螺杆3沿其高度方向均匀开设有若干定位通孔4；通过底板1设有带有自锁机构的滚轮2，方便移动教学器材，通过底板1固定支撑住螺杆3，挡块19可避免套筒5滑出螺杆3。螺杆3中央位置处的外围套设有套筒5，螺杆3的外围设有第一螺母7和第二螺母8，第一螺母7设置在套筒5正上方的位置处，第二螺母8设置在套筒5正下方的位置处，第一螺母7底面、第二螺母8顶面均设有弹性垫圈20，且弹性垫圈20另一侧和套筒5端部紧贴设置；通过旋转第一螺母7和第二螺母8，在螺杆3的作用下，可使第一螺母7和第二螺母8沿螺杆3上下移动，进而方便上下移动套筒5，以调节高度，弹性垫圈20的设计，起到保护的作用。套筒5两侧均设有框体6，两个框体6之间设有定位机构，定位机构包括定位螺杆16，两个框体6和套筒5外侧之间均水平设有横管15，定位螺杆16螺纹连接在两个横管15内，且定位螺杆16贯穿定位通孔4设置，定位螺杆16延伸至框体6外侧的一端设有旋转手柄17；待调整至所需高度后，通过用手旋拧旋转手柄17，旋转手柄17带动定位螺杆16在横管15内旋转，使定位螺杆16贯穿定位通孔4，进而可以定位套筒5，以定位教学器材的高度。两个框体6顶面均设有立杆9，立杆9顶面水平设有支撑板10，支撑板10顶面一端设有安装座11，安装座11内放置有测绘零件12，支撑板10顶面另一端通过螺钉18连接有L型杆13，L型杆13内侧的顶端倾斜设有照明灯14；框体6支撑固定立杆9，立杆9通过支撑板10支撑固定安装座11，安装座11用来放置测绘零件12，测绘零件12高度的调节，可使学生对零件有直观的认识，提高学生绘图质量和效率，另外照明灯14通过导线和外接电源连接，照明灯14可照亮测绘零件12，利于学生观察测绘零件12。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种升降式机械制图教学器材，包括水平设置的底板(1)，所述底板(1)两端均设有滚轮(2)，所述底板(1)顶面中央位置处竖直设有螺杆(3)，所述螺杆(3)沿其高度方向均匀开设有若干定位通孔(4)，其特征在于，所述螺杆(3)中央位置处的外围套设有套筒(5)，所述螺杆(3)的外围设有第一螺母(7)和第二螺母(8)，所述第一螺母(7)设置在套筒(5)正上方的位置处，第二螺母(8)设置在套筒(5)正下方的位置处，所述套筒(5)两侧均设有框体(6)，两个所述框体(6)之间设有定位机构，两个所述框体(6)顶面均设有立杆(9)，所述立杆(9)顶面水平设有支撑板(10)，所述支撑板(10)顶面一端设有安装座(11)，所述安装座(11)内放置有测绘零件(12)，所述支撑板(10)顶面另一端通过螺钉(18)连接有L型杆(13)，所述L型杆(13)内侧的顶端倾斜设有照明灯(14)。

【技术特征摘要】
1.一种升降式机械制图教学器材，包括水平设置的底板(1)，所述底板(1)两端均设有滚轮(2)，所述底板(1)顶面中央位置处竖直设有螺杆(3)，所述螺杆(3)沿其高度方向均匀开设有若干定位通孔(4)，其特征在于，所述螺杆(3)中央位置处的外围套设有套筒(5)，所述螺杆(3)的外围设有第一螺母(7)和第二螺母(8)，所述第一螺母(7)设置在套筒(5)正上方的位置处，第二螺母(8)设置在套筒(5)正下方的位置处，所述套筒(5)两侧均设有框体(6)，两个所述框体(6)之间设有定位机构，两个所述框体(6)顶面均设有立杆(9)，所述立杆(9)顶面水平设有支撑板(10)，所述支撑板(10)顶面一端设有安装座(11)，所述安装座(11)内放置有测绘零件(12)，所述支撑板(10)顶面另一端通过螺钉(18)连接有L型杆(13)，所述L型杆(13...

【专利技术属性】
技术研发人员：余秀红，
申请(专利权)人：湖北工程职业学院，
类型：新型
国别省市：湖北,42