【技术实现步骤摘要】
一种便于拆装便于使用的教具箱
本技术涉及教学工具
，具体涉及一种便于拆装便于使用的教具箱。
技术介绍
在教室授课的过程中，往往会用到大量的教学用具辅助教学，如果不进行有效的整理收纳，会占用较多的地方、甚至导致教具丢失，目前教室采用教具箱进行收纳并携带教具。然而现有的教具箱体积较大，如果不能在非收纳物品的情况下拆装折叠，将会增加仓储和运输成本，且部分教具箱结构单一、使用不便，鉴于上述问题，本技术提出一种便于拆装便于使用的教具箱。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于拆装便于使用的教具箱，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于拆装便于使用的教具箱，包括底板、位于底板上方的副箱和位于副箱上方的主箱，所述副箱由下前板、下右板、下后板、下左板合围而成，所述主箱由上前板、上右板、上后板、上左板合围而成，所述副箱的中间设有抽屉，抽屉两侧的所述底板上设有保护板，保护板两侧的所述底板上固定有限位柱，所述限位柱外套设有弹簧，所述上前板、上右板、上后板和上左板的四个下沿分别与下前板、下右板、下后板和下左板的四个上沿通过90度合页铰接，所述下...
【技术保护点】
1.一种便于拆装便于使用的教具箱，包括底板(1)、位于底板(1)上方的副箱(2)和位于副箱(2)上方的主箱(6)，所述副箱(2)由下前板(2a)、下右板(2b)、下后板(2c)、下左板(2d)合围而成，所述主箱(6)由上前板(6a)、上右板(6b)、上后板(6c)、上左板(6d)合围而成，其特征在于：所述副箱(2)的中间设有抽屉(3)，抽屉(3)两侧的所述底板(1)上设有保护板(4)，保护板(4)两侧的所述底板(1)上固定有限位柱(1a)，所述限位柱(1a)外套设有弹簧(5)，所述上前板(6a)、上右板(6b)、上后板(6c)和上左板(6d)的四个下沿分别与下前板(2a)、...
【技术特征摘要】
1.一种便于拆装便于使用的教具箱，包括底板(1)、位于底板(1)上方的副箱(2)和位于副箱(2)上方的主箱(6)，所述副箱(2)由下前板(2a)、下右板(2b)、下后板(2c)、下左板(2d)合围而成，所述主箱(6)由上前板(6a)、上右板(6b)、上后板(6c)、上左板(6d)合围而成，其特征在于：所述副箱(2)的中间设有抽屉(3)，抽屉(3)两侧的所述底板(1)上设有保护板(4)，保护板(4)两侧的所述底板(1)上固定有限位柱(1a)，所述限位柱(1a)外套设有弹簧(5)，所述上前板(6a)、上右板(6b)、上后板(6c)和上左板(6d)的四个下沿分别与下前板(2a)、下右板(2b)、下后板(2c)和下左板(2d)的四个上沿通过90度合页铰接，所述下后板(2c)较下前板(2a)高出上前板(6a)的厚度，所述下右板(2b)和下左板(2d)较下后板(2c)高出上后板(6c)的厚度，同时下右板(2b)和下左板(2d)的两个内壁均开设有限位槽(2f)，两个所述限位槽(2f)之间卡接有可上下移动的搁板(7)，所述上右板(6b)和上左板(6d)均由两块短板通过180度合页上下铰接而成，所述上左板(6d)的上沿通过270度合页铰接有箱盖(12)。2.根据权利要求1所述的一种便于拆装便于使用的教具箱，其特征在于：所述抽屉(3)上固定连接有拉手(3a)，所述上右板(6b)和上左板(6d)的两个...
【专利技术属性】
技术研发人员：周衍安，
申请(专利权)人：江苏建筑职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏,32
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。