【技术实现步骤摘要】
一种学生用多功能书立
本技术涉及学习辅助用具
，具体为一种学生用多功能书立。
技术介绍
书立是用来支撑书籍平稳站立的物品。多用铁，不锈钢等材料制成，书立可以避免一列站立的书倾斜歪倒，以防止书籍的折角，弯曲或损坏，书立还可以用于归纳整理不同类的书籍。图书馆多会使用书立整理有空隙的书架，公司及个人也可以使用书立在平整的书桌上开辟整齐的图书资料空间。而现有的书立在固定书籍和资料时，不够稳定，书籍和资料容易歪倒，并且现有的书立不能对辅助学习用具进行收集防置，而且现有的书立大多不能对书本进行夹持观看，导致书立的功能较为单一，为此提出一种学生用多功能书立。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种学生用多功能书立，具备结构稳定，便于对书本资料进行夹持等优点，解决了书立在固定书籍和资料时，不够稳定，书籍和资料容易歪倒，并且现有的书立不能对辅助学习用具进行收集防置，而且现有的书立大多不能对书本进行夹持观看，导致书立的功能较为单一的问题。(二)技术方案为实现上述结构稳定，便于对书本资料进行夹持的目的，本技术提供如下技术方案：一种学生用多功能书立，包括固定...
【技术保护点】
1.一种学生用多功能书立，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)的顶部开设有滑动槽(2)，所述滑动槽(2)的两侧壁通过连接杆(3)的两端固定连接，所述滑动槽(2)内腔的中部固定连接有定位板(4)，所述固定板(1)的正面固定连接有位于定位板(4)两侧的限位板(5)，且两个限位板(5)以固定板(1)的中心相互对称，所述限位板(5)的顶部固定连接有固定块(6)，所述固定块(6)的内部设置有转动块(7)，所述固定块(6)的一侧活动套装有活动杆(8)，所述活动杆(8)的一端延伸至固定块(6)的另一侧，所述活动杆(8)的两端均固定套装有位于固定块(6)外部的限位块(9)，所述固...
【技术特征摘要】
1.一种学生用多功能书立，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)的顶部开设有滑动槽(2)，所述滑动槽(2)的两侧壁通过连接杆(3)的两端固定连接，所述滑动槽(2)内腔的中部固定连接有定位板(4)，所述固定板(1)的正面固定连接有位于定位板(4)两侧的限位板(5)，且两个限位板(5)以固定板(1)的中心相互对称，所述限位板(5)的顶部固定连接有固定块(6)，所述固定块(6)的内部设置有转动块(7)，所述固定块(6)的一侧活动套装有活动杆(8)，所述活动杆(8)的一端延伸至固定块(6)的另一侧，所述活动杆(8)的两端均固定套装有位于固定块(6)外部的限位块(9)，所述固定块(6)的顶部设置有压书板(10)，所述限位板(5)的顶部固定连接有位于固定块(6)背面的垫板(11)，所述垫板(11)的顶部通过伸缩弹簧(12)与压书板(10)的背面传动连接，所述滑动槽(2)的内部设置有滑动块(13)，所述滑动块(13)的一侧通过位于连接杆(3)上的压簧(14)与滑动槽(2)的侧壁传动连接，所述滑动块(13)的顶部固定连接有两个相互对称的支撑杆(15)，且两个支撑杆(15)延伸至固定板(1)的外部，两个所述支撑杆(15)的顶部通过书立板(16)的底部固定连接，所述书立板(16)一侧的顶部固定连接有稳固板(17)，所述稳固板(17)的顶部开设有卡接槽(18)，所述...
【专利技术属性】
技术研发人员：朱金修，
申请(专利权)人：王洪旭，隋国祥，佟海川，马源，张子奇，殷奥博，焦宇鹏，朱瑞，蒋世卓，孙恒易，
类型：新型
国别省市：辽宁,21
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