便携式数学公式练习器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便携式数学公式练习器，包括外壳。外壳的底部设置有底盖，且外壳的底部两端均螺纹连接有螺栓，底盖的底部固定连接有底座，外壳的两侧侧壁均开设有出条口，且外壳的顶部固定连接有顶板，顶板的两端均固定连接有限位块，且顶板的两端底部均开设有滑槽，滑槽内设置有滑块，滑块的底部套设有拉条块，顶板的顶部固定连接有拎手，且顶板的底部固定连接有固定杆，固定杆的底端固定连接有横杆，横杆上活动连接有若干个套环，每个套环的底部均固定连接有壳体，壳体内设置有固定轴，固定轴的两端固定连接在壳体的内壁，且固定轴上套设有公式卷，公式卷的末端延伸至壳体外，且公式卷的末端固定连接有卡块。

【技术实现步骤摘要】
便携式数学公式练习器
本技术涉及学习用品
，具体为便携式数学公式练习器。
技术介绍
在数学学习的过程中，需要用到的数学公式繁多，记忆起来比较困难，尤其是对于喜欢新鲜、新奇有趣事物的青少年而言，枯燥的数学学习和纯粹的对公式的记忆对其苦不堪言，从而提不起学习兴趣，导致学习效率也大打折扣。鉴于此，一些教具就被人们制作出来，但现有的数学教学教具大多为固定式的一些书本类结构，学生很难感兴趣，并且由于公式较多，所要用到的书本也很多，因此不便于携带。
技术实现思路
本技术解决的技术问题在于克服现有技术的数学公式学习枯燥乏味，学习效率低，并且不方便携带缺陷，提供一种便携式数学公式练习器。所述便携式数学公式练习器具有结构简单，使用方便，体积小巧，便于携带且直观新颖等特点。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便携式数学公式练习器，包括外壳，所述外壳的底部设置有底盖，且所述外壳的底部两端均螺纹连接有螺栓，所述螺栓贯穿外壳和底盖并延伸至底盖的下方，所述底盖的底部固定连接有底座，所述外壳的两侧侧壁均开设有出条口，且所述外壳的顶部固定连接有顶板，所述顶板的两端均固定连接有限位块，且所述顶板的两端底部均开设有滑槽，所述滑槽内设置有滑块，所述滑块的底部套设有拉条块，所述顶板的顶部固定连接有拎手，且所述顶板的底部固定连接有固定杆，所述固定杆位于外壳的内部，且所述固定杆的底端固定连接有横杆，所述横杆上活动连接有若干个套环，每个所述套环的底部均固定连接有壳体，所述壳体内设置有固定轴，所述固定轴的两端固定连接在壳体的内壁，且所述固定轴上套设有公式卷，所述公式卷的末端延伸至壳体外，且所述公式卷的末端固定连接有卡块。优选的，所述卡块与拉条块的一侧侧壁均设置有半球形结构的磁块。优选的，所述卡块的宽度大于壳体的宽度而小于出条口的宽度。优选的，所述拎手的外壁设置有防滑套，所述防滑套上刻有防滑纹。优选的，所述滑槽为T字形槽结构，所述滑块的顶端和底端均为T字形块结构。与现有技术相比，本技术的有益效果是：将写有不同数学公式的公式卷分别套在不同壳体内的固定轴上，当想要练习数学公式时，移动滑槽内的滑块，使其靠近出条口，当拉条块与卡块侧壁的磁块接触时可相互吸引，此时向远离出条口的方向移动滑块，卡块可带动公式卷从壳体内拉出至出条口外，通过将公式卷展开可以读取上面写有的公式，从而可以很方便的学习和记忆数学公式，通过前后移动拉条块可改变其在滑块上的位置，从而可随机挑选不同的公式卷，以便提高学习的效果，加深对于公式的记忆，底盖可随时从外壳上拆下，从而方便更换壳体和公式卷，以便能够练习更多不同的数学公式，通过握住拎手可以很方便的提起该练习器装置，从而便于搬运和携带，防滑套可以增大手与拎手之间的摩擦力，防止打滑，利用该练习器装置练习数学公式简单方便，并且直观新颖，容易激发学生的学习兴趣，避免枯燥，从而提高学习效率。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为顶板的底部结构示意图；图3为横杆的侧面结构示意图。图中标号：1外壳、2底盖、3螺栓、4底座、5出条口、6顶板、7限位块、8滑槽、9滑块、10拉条块、11拎手、12固定杆、13横杆、14套环、15壳体、16固定轴、17公式卷、18卡块、19磁块、20防滑套。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种便携式数学公式练习器，包括外壳1，外壳1的底部设置有底盖2，且外壳1的底部两端均螺纹连接有螺栓3，螺栓3贯穿外壳1和底盖2并延伸至底盖2的下方，底盖2的底部固定连接有底座4，外壳1的两侧侧壁均开设有出条口5，且外壳1的顶部固定连接有顶板6，顶板6的两端均固定连接有限位块7，且顶板6的两端底部均开设有滑槽8，滑槽8内设置有滑块9，滑槽8为T字形槽结构，滑块9的顶端和底端均为T字形块结构，滑块9的底部套设有拉条块10，顶板6的顶部固定连接有拎手11，拎手11的外壁设置有防滑套20，防滑套20上刻有防滑纹，且顶板6的底部固定连接有固定杆12，固定杆12位于外壳1的内部，且固定杆12的底端固定连接有横杆13，横杆13上活动连接有若干个套环14，每个套环14的底部均固定连接有壳体15，壳体15内设置有固定轴16，固定轴16的两端固定连接在壳体15的内壁，且固定轴16上套设有公式卷17，公式卷17上写有数学公式，公式卷17的末端延伸至壳体15外，且公式卷17的末端固定连接有卡块18，卡块18与拉条块10的一侧侧壁均设置有半球形结构的磁块19，且卡块18的宽度大于壳体15的宽度而小于出条口5的宽度。本技术在使用时，将写有不同数学公式的公式卷17分别套在不同壳体15内的固定轴16上，每个壳体15均通过套环14套设在横杆13上，当想要练习数学公式时，移动滑槽8内的滑块9，使其靠近出条口5，当拉条块10与卡块18侧壁的磁块19接触时可相互吸引，此时向远离出条口5的方向移动滑块9，在拉条块10侧壁磁块19的磁性作用下，卡块18可带动公式卷17从壳体15内拉出至出条口5外，通过将公式卷17展开可以读取上面写有的公式，从而可以很方便的学习和记忆数学公式，通过前后移动拉条块10可改变其在滑块9上的位置，从而可随机挑选不同的公式卷17，以便提高学习的效果，加深对于公式的记忆，外壳1的底部通过螺栓3固定连接有底盖2，底盖2可随时从外壳1上拆下，从而方便更换壳体15和公式卷17，以便能够练习更多不同的数学公式，通过握住拎手11可以很方便的提起该练习器装置，从而便于搬运和携带，拎手11的外壁设置有防滑套20，可以增大手与拎手11之间的摩擦力，防止打滑，利用该练习器装置练习数学公式简单方便，并且直观新颖，容易激发学生的学习兴趣，避免枯燥，从而提高学习效率。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式数学公式练习器，包括外壳（1），其特征在于：所述外壳（1）的底部设置有底盖（2），且所述外壳（1）的底部两端均螺纹连接有螺栓（3），所述螺栓（3）贯穿外壳（1）和底盖（2）并延伸至底盖（2）的下方，所述底盖（2）的底部固定连接有底座（4），所述外壳（1）的两侧侧壁均开设有出条口（5），且所述外壳（1）的顶部固定连接有顶板（6），所述顶板（6）的两端均固定连接有限位块（7），且所述顶板（6）的两端底部均开设有滑槽（8），所述滑槽（8）内设置有滑块（9），所述滑块（9）的底部套设有拉条块（10），所述顶板（6）的顶部固定连接有拎手（11），且所述顶板（6）的底部固定连接有固定杆（12），所述固定杆（12）位于外壳（1）的内部，且所述固定杆（12）的底端固定连接有横杆（13），所述横杆（13）上活动连接有若干个套环（14），每个所述套环（14）的底部均固定连接有壳体（15），所述壳体（15）内设置有固定轴（16），所述固定轴（16）的两端固定连接在壳体（15）的内壁，且所述固定轴（16）上套设有公式卷（17），所述公式卷（17）的末端延伸至壳体（15）外， 且所述公式卷（17）的末端固定连接有卡块（18）。...

【技术特征摘要】
1.一种便携式数学公式练习器，包括外壳（1），其特征在于：所述外壳（1）的底部设置有底盖（2），且所述外壳（1）的底部两端均螺纹连接有螺栓（3），所述螺栓（3）贯穿外壳（1）和底盖（2）并延伸至底盖（2）的下方，所述底盖（2）的底部固定连接有底座（4），所述外壳（1）的两侧侧壁均开设有出条口（5），且所述外壳（1）的顶部固定连接有顶板（6），所述顶板（6）的两端均固定连接有限位块（7），且所述顶板（6）的两端底部均开设有滑槽（8），所述滑槽（8）内设置有滑块（9），所述滑块（9）的底部套设有拉条块（10），所述顶板（6）的顶部固定连接有拎手（11），且所述顶板（6）的底部固定连接有固定杆（12），所述固定杆（12）位于外壳（1）的内部，且所述固定杆（12）的底端固定连接有横杆（13），所述横杆（13）上活动连接有若干个套环（14），每个所述套环（14）的底部均固定连接有壳体（...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵轩，
申请(专利权)人：河南工业和信息化职业学院，
类型：新型
国别省市：河南,41