一种可观看视频且能写字的多功能教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种可观看视频且能写字的多功能教学装置，包括机架，所述机架前端两侧固定有安装架，所述安装架中间设置有安装箱，所述安装箱中间两侧固定有转轴，所述转轴通过轴承与安装架转动连接，所述安装箱内一侧固定有写字板，所述安装箱远离写字板的一端固定有视频播放器，所述安装架上端固定有置物箱，所述置物箱的上端铰接有盖板，所述安装架与安装箱之间设置有锁止机构，所述锁止机构位于安装架的一侧中间。通过上述结构既能通过板书教学，又能利用互联网上的视频资料通过视频播放器给学生上课，提高学生学习兴趣，避免填鸭式教育，锁止机构的设置方便写字板与视频播放器之间的转换，使用方便快捷，功能多，值得推广。

A Multifunctional Instruction Device for Watching Video and Writing

The utility model discloses a multi-functional teaching device which can watch video and write, including a rack. The front end of the rack is fixed with a mounting rack on both sides. An mounting box is arranged in the middle of the mounting rack. A rotating shaft is fixed on both sides of the mounting box. The rotating shaft is connected with the mounting rack through a bearing. A writing board is fixed on one side of the mounting box, and the mounting box is far away from the mounting box. One end of the writing board is fixed with a video player, and the upper end of the mounting rack is fixed with a placement box. The upper end of the placement box is articulated with a cover plate. A locking mechanism is arranged between the mounting rack and the mounting box, and the locking mechanism is located in the middle of one side of the mounting rack. Through the above structure, we can not only teach students by blackboard, but also use video data on the Internet to teach students through video players. It can improve students'interest in learning, avoid cramming education, and the setting of locking mechanism can facilitate the conversion between the blackboard and the video player. It is convenient and fast to use and has many functions. It is worth promoting.

【技术实现步骤摘要】
一种可观看视频且能写字的多功能教学装置
本技术属于教学设备
，具体涉及一种可观看视频且能写字的多功能教学装置。
技术介绍
网络教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式。自由开放的网络、四通八达的站点，意味着教师不再只是知识的传授者，学生也不再是被动地接受者，他们将有更多的自主选择的机会，目前市场上用于网络教学的移动终端大都是独立的，既占空间有不能与传统的板书教学结合起来，教学带来不便。现有公开号为CN201520226081的中国专利，其公开了一种新型写字板，包括两个平行放置的底座和分别位于两个底座上且相互平行的支架，所述两个支架内侧的底端之间插装有水槽，还包括上转轴和下转轴，所述上转轴连接两个支架内侧的上端且其右端贯穿支架，所述下转轴位于水槽内且其右端贯穿水槽和其对应的支架，还包括传送带式写字板，所述传送带式写字板套装在上转轴和下转轴上，所述支架的后表面上设有支杆，所述两个支杆之间设有固定板，所述固定板的内表面上设有白板擦，所述写字板的右边沿上均匀的设置有多个圆形的开口，所述开口的边缘处设有金属固定环。上述写字板虽然结构简单，但是只有写字功能，功能单一，不能进行现代化教学，目前互联网视频学习是教育学生很好的方式之一，其能运用互联网上大量的优质教育资源，又能提高学生的学习兴趣，受广大师生的欢迎，为此，我们提出一种既能播放视频，又能写字，且可以存放东西的多功能教学装置来解决现有技术中存在的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可观看视频且能写字的多功能教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出现有写字板功能单一，不能使用互联网视频教学的问题。为实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种可观看视频且能写字的多功能教学装置，包括机架，所述机架前端两侧固定有安装架，所述安装架中间设置有安装箱，所述安装箱中间两侧固定有转轴，所述转轴通过轴承与安装架转动连接，所述安装箱内一侧固定有写字板，所述安装箱远离写字板的一端固定有视频播放器，所述安装架上端固定有置物箱，所述置物箱的上端铰接有盖板，所述安装架与安装箱之间设置有锁止机构，所述锁止机构位于安装架的一侧中间。优选的，所述锁止机构包括连接轴和电动伸缩杆，所述连接轴一端固定有滑块，所述滑块远离连接轴的一端固定有定位销，所述安装架内部设置有滑轨，所述滑块在滑轨内滑动，所述连接轴远离滑块的一端端部固定有连接板，所述电动伸缩杆固定在安装架内部，所述电动伸缩杆活塞杆的端部固定在连接板中间位置。优选的，所述连接轴外侧套接有弹簧，所述弹簧远离滑块的一端设置有限位块，所述限位块套接在连接轴上，所述限位块通过螺纹固定在安装架上，所述安装箱靠近定位销的一侧设置有定位孔。优选的，所述定位销末端设置有圆形倒角，所述定位孔的开口处设置有锥形倒角，所述安装架前端设置有开关按钮，所述开关按钮通过导线与电动伸缩杆电性相连。优选的，所述置物箱被第一隔板分割成多个储物室，所述机架上端前侧固定有书架，所述书架被第二隔板分割成多个储书室。优选的，所述盖板上端固定有拉手，所述拉手外侧套接有橡胶套，所述橡胶套外侧设置有防滑纹。优选的，所述写字板和视频播放器之间设置有隔热板，所述隔热板固定在安装箱内部。优选的，所述机架后端和安装架之间连接有加强杆，所述机架下端固定有自锁万向轮和固定座，所述自锁万向轮和固定座均有四个且对称分布在机架的四角位置。本技术的技术效果和优点：本技术提出的一种可观看视频且能写字的多功能教学装置，与现有技术相比，具有以下优点：1、本技术通过在安装架中间设置有安装箱，安装箱中间两侧固定有转轴，转轴通过轴承与安装架转动连接，安装箱内一侧固定有写字板，安装箱远离写字板的一端固定有视频播放器，通过在安装箱内安装写字板和视频播放器实现了写字和播放视频功能，既能通过板书教学，又能利用互联网上的视频资料通过视频播放器给学生上课，提高学生学习兴趣，避免填鸭式教育；2、本技术通过在安装架与安装箱之间设置有锁止机构，锁止机构包括连接轴和电动伸缩杆，连接轴一端固定有滑块，滑块远离连接轴的一端固定有定位销，安装架内部设置有滑轨，滑块在滑轨内滑动，连接轴远离滑块的一端端部固定有连接板，电动伸缩杆固定在安装架内部，电动伸缩杆活塞杆的端部固定在连接板中间位置，连接轴外侧套接有弹簧，弹簧远离滑块的一端设置有限位块，限位块套接在连接轴上，限位块通过螺纹固定在安装架上，安装箱靠近定位销的一侧设置有定位孔，通过电动伸缩杆的伸缩可以使定位销插入和滑出定位孔，进而实现安装架与安装箱的锁止，锁止机构打开时，可转动安装箱实现写字板和视频播放器的转换，锁止机构闭合时使安装箱与安装架之间固定在一起，使用起来牢固，稳定；3、本技术通过在安装架上端固定有置物箱，置物箱的上端铰接有盖板，机架上端前侧固定有书架，置物箱可以放教学工具，书架可以放书籍，方便老师教学。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的B处放大图；图3为本技术的内部结构图；图4为本技术的A处放大图；图5为本技术的安装架结构图；图6为本技术的锁止机构爆炸视图；图7为本技术的安装箱爆炸视图。图中：1机架、2安装架、3锁止机构、301连接轴、302滑块、303定位销、304圆形倒角、305弹簧、306限位块、307连接板、308电动伸缩杆、309滑轨、310定位孔、311锥形倒角、4安装箱、5转轴、6写字板、7视频播放器、8隔热板、9轴承、10加强杆、11自锁万向轮、12固定座、13置物箱、14盖板、15第一隔板、16拉手、17橡胶套、18防滑纹、19书架、20第二隔板、21开关按钮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1-7所示的一种可观看视频且能写字的多功能教学装置，包括机架1，所述机架1前端两侧固定有安装架2，所述安装架2中间设置有安装箱4，所述安装箱4中间两侧固定有转轴5，所述转轴5通过轴承9与安装架2转动连接，所述安装箱4内一侧固定有写字板6，所述安装箱4远离写字板6的一端固定有视频播放器7，所述安装架2上端固定有置物箱13，所述置物箱13的上端铰接有盖板14，所述安装架2与安装箱4之间设置有锁止机构3，所述锁止机构3位于安装架2的一侧中间。较佳地，所述锁止机构3包括连接轴301和电动伸缩杆308，所述连接轴301一端固定有滑块302，所述滑块302远离连接轴301的一端固定有定位销303，所述安装架2内部设置有滑轨309，所述滑块302在滑轨309内滑动，所述连接轴301远离滑块302的一端端部固定有连接板307，所述电动伸缩杆308固定在安装架2内部，所述电动伸缩杆308活塞杆的端部固定在连接板307中间位置。通过采用上述技术本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可观看视频且能写字的多功能教学装置，包括机架（1），其特征在于：所述机架（1）前端两侧固定有安装架（2），所述安装架（2）中间设置有安装箱（4），所述安装箱（4）中间两侧固定有转轴（5），所述转轴（5）通过轴承（9）与安装架（2）转动连接，所述安装箱（4）内一侧固定有写字板（6），所述安装箱（4）远离写字板（6）的一端固定有视频播放器（7），所述安装架（2）上端固定有置物箱（13），所述置物箱（13）的上端铰接有盖板（14），所述安装架（2）与安装箱（4）之间设置有锁止机构（3），所述锁止机构（3）位于安装架（2）的一侧中间。

【技术特征摘要】
1.一种可观看视频且能写字的多功能教学装置，包括机架（1），其特征在于：所述机架（1）前端两侧固定有安装架（2），所述安装架（2）中间设置有安装箱（4），所述安装箱（4）中间两侧固定有转轴（5），所述转轴（5）通过轴承（9）与安装架（2）转动连接，所述安装箱（4）内一侧固定有写字板（6），所述安装箱（4）远离写字板（6）的一端固定有视频播放器（7），所述安装架（2）上端固定有置物箱（13），所述置物箱（13）的上端铰接有盖板（14），所述安装架（2）与安装箱（4）之间设置有锁止机构（3），所述锁止机构（3）位于安装架（2）的一侧中间。2.根据权利要求1所述的一种可观看视频且能写字的多功能教学装置，其特征在于：所述锁止机构（3）包括连接轴（301）和电动伸缩杆（308），所述连接轴（301）一端固定有滑块（302），所述滑块（302）远离连接轴（301）的一端固定有定位销（303），所述安装架（2）内部设置有滑轨（309），所述滑块（302）在滑轨（309）内滑动，所述连接轴（301）远离滑块（302）的一端端部固定有连接板（307），所述电动伸缩杆（308）固定在安装架（2）内部，所述电动伸缩杆（308）活塞杆的端部固定在连接板（307）中间位置。3.根据权利要求2所述的一种可观看视频且能写字的多功能教学装置，其特征在于：所述连接轴（301）外侧套接有弹簧（305），所述弹簧（305）远离滑块（302）的一端设置有限位块（306），所述限位块（306）套接在连接轴（...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁志翔，
申请(专利权)人：天台捷点电子商务有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江,33