一种大学语文教学用可旋转型演示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种大学语文教学用可旋转型演示板，包括底座、演示面板，所述底座下方设置有移动轮，所述底座内部一侧设置有转动舵机，所述转动舵机上设置有传动连杆，所述底座内部另一侧设置有液压泵，所述液压泵一侧设置有液压油箱，所述底座内部中央设置有轴承座，所述轴承座上设置有液压支撑杆，所述液压支撑杆上端设置有所述演示面板，所述演示面板内部设置有控制器，所述演示面板前表面一侧设置有手写黑板，所述手写黑板下方设置有挡灰板，所述演示面板前表面另一侧设置有电子显示屏。有益效果在于：既可以了手写教学，又可以演示电子教案，满足不同教师的教学需求，而且可以转动方向，方便不同位置的学生看清教学内容，方便教学使用。

A Rotating Demonstration Board for College Chinese Teaching

The utility model discloses a rotatable demonstration board for college Chinese teaching, which comprises a base and a demonstration panel. Under the base, a moving wheel is arranged, a rotating steering gear is arranged on one side of the base, a transmission connecting rod is arranged on the rotating steering gear, a hydraulic pump is arranged on the other side of the base, a hydraulic oil tank is arranged on one side of the hydraulic pump, and a hydraulic oil tank is arranged on the other side of the base. A bearing seat is arranged in the center, and a hydraulic support rod is arranged on the bearing seat. The upper end of the hydraulic support rod is provided with the demonstration panel, and a controller is arranged inside the demonstration panel. A handwritten blackboard is arranged on one side of the front surface of the demonstration panel, and a gray board is arranged below the handwritten blackboard, and an electronic display screen is arranged on the other side of the front surface of the demonstration panel. The beneficial effect is that it can not only teach by hand, but also demonstrate the electronic teaching plan to meet the teaching needs of different teachers. It can also turn the direction, so that students in different positions can see the teaching content clearly and use it conveniently.

【技术实现步骤摘要】
一种大学语文教学用可旋转型演示板
本技术涉及教学用具
，特别是涉及一种大学语文教学用可旋转型演示板。
技术介绍
汉语是我国的母语，汉语文化拥有源远流长的历史，汉语言学博大精深，即使学一辈子也不能完全贯通，因此有人专门学习和研究汉语言学。很多大学中都有语文教育这个专业，以往人们教学时使用的都是粉笔黑板教学，但是现代社会很多人的黑板板书书写的并不好，而且使用粉笔写字时会导致手臂酸痛，容易吸入粉笔末导致呼吸道疾病，因此很多教师选择电子教学，利用电脑编写教案，然后利用多媒体设备进行教学。但是很多年长的教师不会使用多媒体设备，仍喜欢使用黑板教学，为了满足不同老师的需求，需要提供一种大学语文教学用可旋转型演示板。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种大学语文教学用可旋转型演示板。本技术通过以下技术方案来实现上述目的：一种大学语文教学用可旋转型演示板，包括底座、演示面板，所述底座下方设置有移动轮，所述底座内部一侧设置有转动舵机，所述转动舵机上设置有传动连杆，所述底座内部另一侧设置有液压泵，所述液压泵一侧设置有液压油箱，所述底座内部中央设置有轴承座，所述轴承座上设置有液压支撑杆，所述液压支撑杆上端设置有所述演示面板，所述演示面板内部设置有控制器，所述演示面板前表面一侧设置有手写黑板，所述手写黑板下方设置有挡灰板，所述演示面板前表面另一侧设置有电子显示屏，所述电子显示屏一侧设置有扬声器，所述扬声器下方设置有激光遥控笔，所述演示面板下端设置有粉笔盒，所述粉笔盒内设置有粉笔放置槽。进一步的，所述转动舵机通过螺钉固定在所述底座内部，所述转动舵机通过所述传动连杆与所述液压支撑杆相连接，所述转动舵机与所述控制器电连接。进一步的，所述轴承座通过螺钉固定在所述底座内顶部，所述液压支撑杆插接在所述轴承座上，所述液压支撑杆通过软管与所述液压泵相连接，所述液压泵与所述液压油箱通过管道相连接。进一步的，所述演示面板通过螺钉固定在所述液压支撑杆顶部，所述挡灰板通过螺钉固定在所述演示面板上，所述挡灰板一端向下倾斜一定的角度设置。进一步的，所述电子显示屏镶嵌在所述演示面板上，所述电子显示屏为LED触控屏，所述电子显示屏与所述控制器电连接，所述控制器的型号为Inteli5-5200。进一步的，所述扬声器通过螺钉固定在所述演示面板边缘，所述扬声器与所述控制器电连接，所述激光遥控笔通过卡槽固定在所述演示面板上，所述激光遥控笔与所述控制器通过光信号连接。进一步的，所述粉笔盒插接在所述演示面板上，所述粉笔放置槽等间距成型在所述粉笔盒内底部。上述结构中，上课前利用所述移动轮将该装置移动到指定位置，使用时，需要手写时，打开所述粉笔盒取出粉笔，然后在所述手写黑板上书写文字，粉笔末落在所述挡灰板上方便收集，需要电子演示时，通过所述电子显示屏和所述激光遥控笔控制文字或图像资料的展示，所述扬声器发出配套的语音信息，方便教学，通过控制所述转动舵机可以控制所述演示面板转动方便，方便不同位置的学生看清所述演示面板上的内容。本技术的有益效果在于：既可以了手写教学，又可以演示电子教案，满足不同教师的教学需求，而且可以转动方向，方便不同位置的学生看清教学内容，方便教学使用。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术所述一种大学语文教学用可旋转型演示板的主视结构简图；图2是本技术所述一种大学语文教学用可旋转型演示板的底座内部结构简图；图3是本技术所述一种大学语文教学用可旋转型演示板的粉笔盒结构简图。附图标记说明如下：1、移动轮；2、控制器；3、粉笔盒；4、激光遥控笔；5、扬声器；6、电子显示屏；7、演示面板；8、手写黑板；9、挡灰板；10、液压支撑杆；11、底座；12、轴承座；13、转动舵机；14、液压油箱；15、传动连杆；16、液压泵；17、粉笔放置槽。具体实施方式下面结合附图对本技术作进一步说明：如图1-图3所示，一种大学语文教学用可旋转型演示板，包括底座11、演示面板7，底座11下方设置有移动轮1，底座11内部一侧设置有转动舵机13，转动舵机13上设置有传动连杆15，底座11内部另一侧设置有液压泵16，液压泵16一侧设置有液压油箱14，底座11内部中央设置有轴承座12，轴承座12上设置有液压支撑杆10，液压支撑杆10上端设置有演示面板7，演示面板7内部设置有控制器2，演示面板7前表面一侧设置有手写黑板8，手写黑板8下方设置有挡灰板9，演示面板7前表面另一侧设置有电子显示屏6，电子显示屏6一侧设置有扬声器5，扬声器5下方设置有激光遥控笔4，演示面板7下端设置有粉笔盒3，粉笔盒3内设置有粉笔放置槽17。进一步的，转动舵机13通过螺钉固定在底座11内部，转动舵机13通过传动连杆15与液压支撑杆10相连接，转动舵机13与控制器2电连接，轴承座12通过螺钉固定在底座11内顶部，液压支撑杆10插接在轴承座12上，液压支撑杆10通过软管与液压泵16相连接，液压泵16与液压油箱14通过管道相连接，演示面板7通过螺钉固定在液压支撑杆10顶部，挡灰板9通过螺钉固定在演示面板7上，挡灰板9一端向下倾斜一定的角度设置，电子显示屏6镶嵌在演示面板7上，电子显示屏6为LED触控屏，电子显示屏6与控制器2电连接，控制器2的型号为Inteli5-5200，扬声器5通过螺钉固定在演示面板7边缘，扬声器5与控制器2电连接，激光遥控笔4通过卡槽固定在演示面板7上，激光遥控笔4与控制器2通过光信号连接，粉笔盒3插接在演示面板7上，粉笔放置槽17等间距成型在粉笔盒3内底部。上述结构中，上课前利用移动轮1将该装置移动到指定位置，使用时，需要手写时，打开粉笔盒3取出粉笔，然后在手写黑板8上书写文字，粉笔末落在挡灰板9上方便收集，需要电子演示时，通过电子显示屏6和激光遥控笔4控制文字或图像资料的展示，扬声器5发出配套的语音信息，方便教学，通过控制转动舵机13可以控制演示面板7转动方便，方便不同位置的学生看清演示面板7上的内容。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学语文教学用可旋转型演示板，其特征在于：包括底座、演示面板，所述底座下方设置有移动轮，所述底座内部一侧设置有转动舵机，所述转动舵机上设置有传动连杆，所述底座内部另一侧设置有液压泵，所述液压泵一侧设置有液压油箱，所述底座内部中央设置有轴承座，所述轴承座上设置有液压支撑杆，所述液压支撑杆上端设置有所述演示面板，所述演示面板内部设置有控制器，所述演示面板前表面一侧设置有手写黑板，所述手写黑板下方设置有挡灰板，所述演示面板前表面另一侧设置有电子显示屏，所述电子显示屏一侧设置有扬声器，所述扬声器下方设置有激光遥控笔，所述演示面板下端设置有粉笔盒，所述粉笔盒内设置有粉笔放置槽。

【技术特征摘要】
1.一种大学语文教学用可旋转型演示板，其特征在于：包括底座、演示面板，所述底座下方设置有移动轮，所述底座内部一侧设置有转动舵机，所述转动舵机上设置有传动连杆，所述底座内部另一侧设置有液压泵，所述液压泵一侧设置有液压油箱，所述底座内部中央设置有轴承座，所述轴承座上设置有液压支撑杆，所述液压支撑杆上端设置有所述演示面板，所述演示面板内部设置有控制器，所述演示面板前表面一侧设置有手写黑板，所述手写黑板下方设置有挡灰板，所述演示面板前表面另一侧设置有电子显示屏，所述电子显示屏一侧设置有扬声器，所述扬声器下方设置有激光遥控笔，所述演示面板下端设置有粉笔盒，所述粉笔盒内设置有粉笔放置槽。2.根据权利要求1所述的一种大学语文教学用可旋转型演示板，其特征在于：所述转动舵机通过螺钉固定在所述底座内部，所述转动舵机通过所述传动连杆与所述液压支撑杆相连接，所述转动舵机与所述控制器电连接。3.根据权利要求1所述的一种大学语文教学用可旋转型演示板，其特征在于：所述轴承座通过螺钉固定在所述底座内顶部，所述液...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘凌，朱卫斌，刘磊，朱美玲，
申请(专利权)人：湖南高速铁路职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43