一种结合线上、线下的共享教学方法技术

本发明专利技术公开了一种结合线上、线下的共享教学方法，发布课程商品，同步课程视频资料，并上架，接收到课程商品购买请求，则生成商品订单；同步课程订单信息，发送至学生端。本发明专利技术实现学习共享，帮助学生分析学习情况，并针对每个学生进行精准的定向培养辅导，实现线上线下静态动态结合，线上老师和线下老师同时辅导；全方位记录学生的数据轨迹，进一步有针对性的督促和辅导学生学习。

A Shared Teaching Method Combining Online and Off-line

【技术实现步骤摘要】
一种结合线上、线下的共享教学方法
本专利技术涉及教育系统
，具体涉及一种结合线上、线下的共享教学方法。
技术介绍
传统教育系统，通常只支持线上授课，对线下学生学习情况无法做到准确跟踪；且线上对学生学习情况的反馈不到位，导致学习效率不高，学生学习效果也不好。
技术实现思路
基于此，针对上述问题，有必要提出一种实现学习共享，帮助学生分析学习情况，并针对每个学生进行精准定向培养辅导的结合线上、线下的共享教学方法。本专利技术的技术方案是：一种结合线上、线下的共享教学方法，包括以下步骤：a、发布课程商品，同步课程视频资料，并上架；b、接收到课程商品购买请求，则生成商品订单；c、同步课程订单信息，发送至学生端。在本技术方案中，学生通过购买课程，实现在线视频上课，并可根据课程情况进行测试和提问。优选的，还包括以下步骤：若接收线上教师端发送的提问测试，则向学生端发送该测试；在学生完成答题后，统计测试结果，并返回至线上教师端。线上老师可发布测试，实现学生在线测试。优选的，还包括以下步骤：测试完成后，根据学生端反馈的疑问，进行在线答疑。为线上老师和学生提供在线交流的平台，学生可根据自身情况向老师提问，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，包括以下步骤：a、发布课程商品，同步课程视频资料，并上架；b、接收到课程商品购买请求，则生成商品订单；c、同步课程订单信息，发送至学生端。

【技术特征摘要】
1.一种结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，包括以下步骤：a、发布课程商品，同步课程视频资料，并上架；b、接收到课程商品购买请求，则生成商品订单；c、同步课程订单信息，发送至学生端。2.根据权利要求1所述的结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，还包括以下步骤：若接收线上教师端发送的提问测试，则向学生端发送该测试；在学生完成答题后，统计测试结果，并返回至线上教师端。3.根据权利要求1或2所述的结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，还包括以下步骤：测试完成后，根据学生端反馈的疑问，进行在线答疑。4.根据权利要求1或2所述的结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，还包括以下步骤：获取学生信息，进行身份识别，若识别通过，则根据所购买的课程商品跳转进入学生端界面；反之，登录失败。5.根据权利要求1所述的结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，所述步骤c还包括以下步骤：课程订单信息发送至学生端后，进行课程数据监控，并将监控信息发送至班级教师端；归类学生课程学习信息，分析学生的活...

【专利技术属性】
技术研发人员：曾静怡，
申请(专利权)人：四点零成都教育咨询有限公司，
类型：发明
国别省市：四川,51