一种用于市场营销教学沙盘制造技术

本实用新型专利技术提供一种用于市场营销教学沙盘，包括第一箱体、第二箱体、调节杆、演示板、防护胆、支撑板、伸缩支腿、收纳槽、挡块、限位孔、拼接条以及拼接槽，第二箱体内部后侧装配有调节杆，调节杆后侧设置有演示板，第二箱体底部装配有防护胆，伸缩支腿底部设置有支撑板，第二箱体下端面开设有收纳槽，伸缩支腿安装在收纳槽内部，收纳槽后侧设置有挡块，第一箱体左端面装配有拼接条，第二箱体内部右侧开设有拼接槽，拼接条内部开设有限位孔，该设计解决了原有教学沙盘不方便携带，使用不够便捷的问题，本实用新型专利技术结构合理，便于组合安装，使用便捷，携带方便。

A Sand Table for Marketing Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种用于市场营销教学沙盘
本技术是一种用于市场营销教学沙盘，属于教学设备

技术介绍
市场营销，又称作市场学、市场行销或行销学，MBA、EMBA等经典商管课程均将市场营销作为对管理者进行管理和教育的重要模块包含在内，主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程，教学沙盘能够给辅助教师教学，为教师教学提供便利。现有技术中，现有的教师在进行授课时，教学方式较为单一，课程较为单调乏味，缺少能够提供多种教学样式的教学用具来进行辅助教学，现在急需一种用于市场营销教学沙盘来解决上述出现的问题。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种用于市场营销教学沙盘，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术结构合理，便于组合安装，使用便捷，携带方便。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种用于市场营销教学沙盘，包括第一箱体、把手、锁扣、组装支撑机构、第二箱体、固定块、调节杆、演示板以及防护胆，所述第一箱体右端面中间设置有把手，所述第一箱体右端面设置有锁扣，所述第一箱体底部设置有组装支撑机构，所述第二箱体安装在第一箱体左侧，所述第二箱体内部装配有固定块，所述第二箱体内部后侧装配有调节杆，所述调节杆后侧设置有演示板，所述第二箱体底部装配有防护胆，所述演示板左右端面均装配有连接轴，所述调节杆顶部装配有水平板，所述调节杆底部设置有吸盘，所述组装支撑机构包括防滑条、支撑板、伸缩支腿、收纳槽、挡块、限位孔、拼接条以及拼接槽，所述防滑条安装在第一箱体和第二箱体下端面前侧，所述伸缩支腿底部设置有支撑板，所述第二箱体下端面开设有收纳槽，所述伸缩支腿安装在收纳槽内部，所述收纳槽后侧设置有挡块，所述第一箱体左端面装配有拼接条，所述第二箱体内部右侧开设有拼接槽，所述拼接条内部开设有限位孔。进一步地，所述第二箱体左端面设置有锁槽，且锁槽与锁扣相匹配。进一步地，所述固定块内部装配有磁铁块，所述固定块设置有多个，所述固定块上端面开设有方形卡槽和圆形卡槽。进一步地，所述演示板前端面设置有刻度线。进一步地，所述第一箱体和第二箱体通过转轴相连接。进一步地，所述第二箱体前端面设置有固定销，且固定销与限位孔相匹配。进一步地，所述支撑板下端面装配有防滑凸块。进一步地，所述伸缩支腿通过连接铰链与收纳槽转动连接。本技术的有益效果：本技术的一种用于市场营销教学沙盘，因本技术添加了防滑条、支撑板、伸缩支腿、收纳槽、挡块、限位孔、拼接条以及拼接槽，该设计能够方便快速组装拼接沙盘，解决了原有教学沙盘不方便携带，使用不够便捷的问题，提高了本技术的使用便捷性。因第二箱体左端面设置有锁槽，且锁槽与锁扣相匹配，该设计方便将沙盘进行收纳携带，因固定块内部装配有磁铁块，固定块设置有多个，固定块上端面开设有方形卡槽和圆形卡槽，该设计能够对不同的沙盘模型进行固定展示，因演示板前端面设置有刻度线，刻度线能够方便对调节杆的调节高度进行确定，本技术结构合理，便于组合安装，使用便捷，携带方便。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种用于市场营销教学沙盘的结构示意图；图2为本技术一种用于市场营销教学沙盘中第二箱体的底部结构示意图；图3为本技术一种用于市场营销教学沙盘中组装支撑机构的局部结构图；图4为本技术一种用于市场营销教学沙盘中第二箱体的主视剖面图；图5为本技术一种用于市场营销教学沙盘中调节杆的结构图；图中：1-第一箱体、2-把手、3-锁扣、4-组装支撑机构、5-第二箱体、6-固定块、7-调节杆、8-演示板、9-防护胆、41-防滑条、42-支撑板、43-伸缩支腿、44-收纳槽、45-挡块、46-限位孔、47-拼接条、48-拼接槽、71-水平板、72-吸盘、81-连接轴。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-图5，本技术提供一种技术方案：一种用于市场营销教学沙盘，包括第一箱体1、把手2、锁扣3、组装支撑机构4、第二箱体5、固定块6、调节杆7、演示板8以及防护胆9，第一箱体1右端面中间设置有把手2，第一箱体1右端面设置有锁扣3，第一箱体1底部设置有组装支撑机构4，第二箱体5安装在第一箱体1左侧，第二箱体5内部装配有固定块6，第二箱体5内部后侧装配有调节杆7，调节杆7后侧设置有演示板8，第二箱体5底部装配有防护胆9，演示板8左右端面均装配有连接轴81，调节杆7顶部装配有水平板71，调节杆7底部设置有吸盘72；组装支撑机构4包括防滑条41、支撑板42、伸缩支腿43、收纳槽44、挡块45、限位孔46、拼接条47以及拼接槽48，防滑条41安装在第一箱体1和第二箱体5下端面前侧，伸缩支腿43底部设置有支撑板42，第二箱体5下端面开设有收纳槽44，伸缩支腿43安装在收纳槽44内部，收纳槽44后侧设置有挡块45，第一箱体1左端面装配有拼接条47，第二箱体5内部右侧开设有拼接槽48，拼接条47内部开设有限位孔46，该设计能够方便快速组装拼接沙盘，解决了原有教学沙盘不方便携带，使用不够便捷的问题。第二箱体5左端面设置有锁槽，且锁槽与锁扣3相匹配，该设计方便将沙盘进行收纳携带，固定块6内部装配有磁铁块，固定块6设置有多个，固定块6上端面开设有方形卡槽和圆形卡槽，该设计能够对不同的沙盘模型进行固定展示，演示板8前端面设置有刻度线，刻度线能够方便对调节杆7的调节高度进行确定。第一箱体1和第二箱体5通过转轴相连接，该设计方便第一箱体1和第二箱体5进行打开合并，第二箱体5前端面设置有固定销，且固定销与限位孔46相匹配，通过固定销能够使第一箱体1和第二箱体5连接的更加稳定，支撑板42下端面装配有防滑凸块，通过防滑凸块能够提高支撑的稳定性，伸缩支腿43通过连接铰链与收纳槽44转动连接，伸缩支腿43通过连接铰链转动能够方便对伸缩支腿43进行收纳。作为本技术的一个实施例：教学人员通过锁扣3和锁槽对第一箱体1和第二箱体5进行合并锁定，通过把手2方便携带，在需要进行教学展示时，将第一箱体1和第二箱体5通过转轴打开，将拼接块插入拼接槽48内，然后将固定销插入限位孔46内，实现对第一箱体1和第二箱体5的组装，然后将伸缩支腿43通过连接铰链进行转动，将伸缩支腿43通过支撑板42进行支撑，通过调节伸缩支腿43的长度，方便对拼接后的第一箱体1和第二箱体5的倾斜角度进行调节，方便教学人员进行教学展示，防滑条41能够防止倾斜后的第一箱体1和第二箱体5移动，提高了放置的稳定性，挡块45能够防止伸缩支腿43的倾斜角度过大，然后教学人员可以通过连接轴81将演示板8转动成垂直角度，吸盘72将调节杆7放置在演示板8前侧，通过拉伸调节杆7能够调节水平板71的高度，方便教学人员进行教学展示，提高了本技术的使用便捷性和实用性。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于市场营销教学沙盘，包括第一箱体、把手、锁扣、组装支撑机构、第二箱体、固定块、调节杆、演示板以及防护胆，其特征在于：所述第一箱体右端面中间设置有把手，所述第一箱体右端面设置有锁扣，所述第一箱体底部设置有组装支撑机构，所述第二箱体安装在第一箱体左侧，所述第二箱体内部装配有固定块，所述第二箱体内部后侧装配有调节杆，所述调节杆后侧设置有演示板，所述第二箱体底部装配有防护胆，所述演示板左右端面均装配有连接轴，所述调节杆顶部装配有水平板，所述调节杆底部设置有吸盘；所述组装支撑机构包括防滑条、支撑板、伸缩支腿、收纳槽、挡块、限位孔、拼接条以及拼接槽，所述防滑条安装在第一箱体和第二箱体下端面前侧，所述伸缩支腿底部设置有支撑板，所述第二箱体下端面开设有收纳槽，所述伸缩支腿安装在收纳槽内部，所述收纳槽后侧设置有挡块，所述第一箱体左端面装配有拼接条，所述第二箱体内部右侧开设有拼接槽，所述拼接条内部开设有限位孔。

【技术特征摘要】
1.一种用于市场营销教学沙盘，包括第一箱体、把手、锁扣、组装支撑机构、第二箱体、固定块、调节杆、演示板以及防护胆，其特征在于：所述第一箱体右端面中间设置有把手，所述第一箱体右端面设置有锁扣，所述第一箱体底部设置有组装支撑机构，所述第二箱体安装在第一箱体左侧，所述第二箱体内部装配有固定块，所述第二箱体内部后侧装配有调节杆，所述调节杆后侧设置有演示板，所述第二箱体底部装配有防护胆，所述演示板左右端面均装配有连接轴，所述调节杆顶部装配有水平板，所述调节杆底部设置有吸盘；所述组装支撑机构包括防滑条、支撑板、伸缩支腿、收纳槽、挡块、限位孔、拼接条以及拼接槽，所述防滑条安装在第一箱体和第二箱体下端面前侧，所述伸缩支腿底部设置有支撑板，所述第二箱体下端面开设有收纳槽，所述伸缩支腿安装在收纳槽内部，所述收纳槽后侧设置有挡块，所述第一箱体左端面装配有拼接条，所述第二箱体内部右侧开设有拼接槽，所述拼接...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱至文，夏文静，朱倩芸，周雪，苏容皓，
申请(专利权)人：淮阴工学院，
类型：新型
国别省市：江苏,32