雨水成因的演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了雨水成因的演示装置，包括第一水槽、第二水槽、第三水槽、热气管和冷气管；第一水槽、第二水槽、第三水槽、热气管和冷气管均由透明材料所制；第一水槽的顶部安装有加热器，第一水槽的侧壁安装有风扇；第三水槽的顶部安装有冰盒，第三水槽的侧壁安装有风扇；第二水槽的底部安装有排水管，排水管上装有阀门；热气管将第一水槽上端和第二水槽上端连通，热气管上装有阀门，热气管内装有彩色飘带；冷气管将第三水槽上端和第二水槽上端连通，冷气管上装有阀门，冷气管内装有彩色飘带。本实用新型专利技术结构简单，将雨水形成原因直观地演示出来，使自然知识传授具体化、形象化、易于理解。

Demonstration Device of Rainwater Cause

【技术实现步骤摘要】
雨水成因的演示装置
本技术涉及教学演示装置，特指一种雨水成因的演示装置。
技术介绍
雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。雨可以灌溉农作物，利于植树造林。雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温。下雨利于水库蓄水，可以补充地下水，可以补充河流水量，利于发电和航运。下雨了可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道。雨能冲走地面垃圾，稀释有毒物质，净化环境。雨可以净化空气，雨过天晴心情爽朗。雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特色。总的来说，当空气中含有足够的水汽，空气温度下降到水汽能够凝结出来时，就形成降雨。大自然里蕴藏着丰富的知识，无穷的奥秘，等待着人们去学习、探索。为了方便人们直观性地了解自然界雨水成因的过程，本专利技术人特别研究出一种雨水成因的演示装置，本案由此产生。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种雨水成因的演示装置，其结构简单，将雨水形成原因直观地演示出来，使自然知识传授具体化、形象化、易于理解。为了实现上述目的，本技术的技术方案如下：雨水成因的演示装置，包括第一水槽、第二水槽、第三水槽、热气管和冷气管；第一水槽、第二水槽、第三水槽、热气管和冷气管均由透明材料所制；第一水槽的顶部安装有加热器，第一水槽的侧壁安装有风扇；第三水槽的顶部安装有冰盒，第三水槽的侧壁安装有风扇；第二水槽的底部安装有排水管，排水管上装有阀门；热气管将第一水槽上端和第二水槽上端连通，热气管上装有阀门，热气管内装有彩色飘带；冷气管将第三水槽上端和第二水槽上端连通，冷气管上装有阀门，冷气管内装有彩色飘带。所述第二水槽的底部安装有地表模块。所述冰盒由铝板制成。所述第一水槽的侧壁安装有注水管，注水管上装有阀门。所述第三水槽的侧壁安装有注水管，注水管上装有阀门。采用上述方案后，本技术工作原理如下：往第一水槽和第三水槽中装水，在冰盒中加入预先制好的冰块，然后，开启第一水槽和第三水槽中的风扇，通过风扇吹动第一水槽和第三水槽中的水挥发成水汽并加速水汽的流动，开启加热器(模拟成太阳)，利用加热器对第一水槽中的水汽加热升温形成湿热空气，利用冰盒对第三水槽中的水汽降温形成湿冷空气，同时打开热气管和冷气管上的阀门，在风扇的吹动下，湿热空气通过热气管从第一水槽进入第二水槽，湿冷空气通过冷气管从第三水槽进入第二水槽，通过热气管和冷气管内的彩色飘带飘动情况可以显示湿热空气和湿冷空气的流动方向，湿热空气和湿冷空气在第二水槽上方相遇，凝聚成小水滴，最后落到第二水槽中，形成了雨。本技术也可以只打开热气管上的阀门或者只打开冷气管上的阀门，湿热空气或者湿冷空气进入第二水槽，当第二水槽上方含有足够的水汽，水汽能够凝结出来时，也会形成降雨。本技术的有益效果为：本技术结构简单，操作方便，将雨水形成原因的过程直观地演示出来，使自然知识传授具体化、形象化，可作为教具应用于教育教学中，便于学生理解，为自然学科的高效的教学方法提供支持，还可以应用于自然馆、科技馆等知识普及教育场所中，易于大众接受和理解自然现象。附图说明图1是本技术的结构示意图。标号说明第一水槽1，风扇11，注水管12，阀门13，第二水槽2，排水管21，阀门22，地表模块23，第三水槽3，风扇31，注水管32，阀门33，热气管4，阀门41，彩色飘带42，冷气管5，阀门51，彩色飘带52，加热器6，冰盒7。具体实施方式如图1所示，本技术揭示的雨水成因的演示装置，包括第一水槽1、第二水槽2、第三水槽3、热气管4和冷气管5。第一水槽1、第二水槽2、第三水槽3、热气管4和冷气管5均由透明材料所制，以便于观察。第一水槽1的顶部安装有加热器6(模拟成太阳)，第一水槽1的侧壁安装有风扇11。为了方便装水，第一水槽1的侧壁安装有注水管12，注水管12上装有阀门13。第三水槽3的顶部安装有冰盒7，为了加速冷传递，冰盒7由铝板制成。第三水槽3的侧壁安装有风扇31。为了方便装水，第三水槽3的侧壁安装有注水管32，注水管32上装有阀门33。第二水槽2的底部安装有排水管21，排水管21上装有阀门22，用于排放雨水。第二水槽2的底部还可以安装有地表模块23(模拟显示地形)。热气管4将第一水槽1上端和第二水槽2上端连通，热气管4上装有阀门41，热气管4内装有彩色飘带42。冷气管5将第三水槽3上端和第二水槽2上端连通，冷气管5上装有阀门51，冷气管5内装有彩色飘带52。本技术演示过程如下：往第一水槽1和第三水槽3中装水，在冰盒7中加入预先制好的冰块；开启第一水槽1和第三水槽3中的风扇11和31，通过风扇11和31吹动第一水槽1和第三水槽3中的水挥发成水汽并加速水汽的流动，同时，开启加热器6(模拟成太阳)，利用加热器6对第一水槽1中的水汽加热升温形成湿热空气，利用冰盒7对第三水槽3中的水汽降温形成湿冷空气，同时打开热气管4和冷气管5上的阀门41和51，在风扇11和31的吹动下，湿热空气通过热气管4从第一水槽1进入第二水槽2，湿冷空气通过冷气管5从第三水槽3进入第二水槽2，此时，热气管4和冷气管5内的彩色飘带42和52随风飘动，用于可以显示湿热空气和湿冷空气的流动方向，湿热空气和湿冷空气在第二水槽2上方相遇，凝聚成小水滴，最后落到第二水槽2中，就形成了雨。本技术也可以只打开热气管4上的阀门41而关闭冷气管5上的阀门51，湿热空气进入第二水槽2，当第二水槽2上方含有足够的水汽，水汽能够凝结出来时，也会形成降雨。或者，本技术只只打开冷气管5上的阀门51而关闭冷气管4上的阀门41，湿冷空气进入第二水槽2，当第二水槽2上方含有足够的水汽，水汽能够凝结出来时，也会形成降雨。但是，单单湿冷空气或湿热空气形成的雨水量少，只能下小雨，湿冷空气和湿热空气相遇形成的雨水量大，会下大雨。观察者可透过本技术的演示装置直观地看到模拟雨水形成的整个演示过程。以上仅为本技术的具体实施例，并非对本技术的保护范围的限定。凡依本案的设计思路所做的等同变化，均落入本案的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.雨水成因的演示装置，特征在于：包括第一水槽、第二水槽、第三水槽、热气管和冷气管；第一水槽、第二水槽、第三水槽、热气管和冷气管均由透明材料所制；第一水槽的顶部安装有加热器，第一水槽的侧壁安装有风扇；第三水槽的顶部安装有冰盒，第三水槽的侧壁安装有风扇；第二水槽的底部安装有排水管，排水管上装有阀门；热气管将第一水槽上端和第二水槽上端连通，热气管上装有阀门，热气管内装有彩色飘带；冷气管将第三水槽上端和第二水槽上端连通，冷气管上装有阀门，冷气管内装有彩色飘带。

【技术特征摘要】
1.雨水成因的演示装置，特征在于：包括第一水槽、第二水槽、第三水槽、热气管和冷气管；第一水槽、第二水槽、第三水槽、热气管和冷气管均由透明材料所制；第一水槽的顶部安装有加热器，第一水槽的侧壁安装有风扇；第三水槽的顶部安装有冰盒，第三水槽的侧壁安装有风扇；第二水槽的底部安装有排水管，排水管上装有阀门；热气管将第一水槽上端和第二水槽上端连通，热气管上装有阀门，热气管内装有彩色飘带；冷气管将第三水槽上端和第二水槽上端连...

【专利技术属性】
技术研发人员：沈子鉴，周钟法，吴贝力，高语嫣，黄棉，
申请(专利权)人：厦门大学附属科技中学厦门市科技中学，
类型：新型
国别省市：福建,35