一种学生管理综合量化考评方法及系统技术方案

本发明专利技术涉及管理系统技术领域，具体公开了一种学生管理综合量化考评方法，其中，所述学生管理综合量化考评方法包括：对学生的各个行为进行采集并量化，得到各个行为的量化结果；对量化结果整合汇总后，存储到共享服务器的共享数据库；从共享数据库服务器采集抽取有关学生的量化结果，对量化结果进一步进行整合汇总后，依据考核指标对进行考核评价，存储考核评价数据以供查询和管理。本发明专利技术还公开了一种学生管理综合量化考评系统。本发明专利技术提供的学生管理综合量化考评方法能够区分主观与客观，使得考评能够细化和量化，以达到综合评价；另外，在评价考评的时候，对于各项评价参考数据能够快速有效的工具来汇总集成，避免了人为统计等因素的干扰。

A Comprehensive Quantitative Evaluation Method and System for Student Management

The invention relates to the technical field of management system, and specifically discloses a comprehensive quantitative evaluation method for student management, which includes: collecting and quantifying each behavior of students, obtaining quantitative results of each behavior; storing the quantitative results into a shared database of shared servers after integrating and summarizing them; and serving from a shared database. The instrument collects and extracts the quantitative results of the students concerned, and after further integrating and summarizing the quantitative results, evaluates the students according to the evaluation index, and stores the evaluation data for query and management. The invention also discloses a comprehensive quantitative evaluation system for student management. The comprehensive quantitative evaluation method for student management provided by the present invention can distinguish subjective from objective, so that the evaluation can be refined and quantified to achieve comprehensive evaluation; in addition, when evaluating and evaluating, the reference data of various evaluations can be quickly and effectively integrated by means of tools, thus avoiding the interference of human statistics and other factors.

【技术实现步骤摘要】
一种学生管理综合量化考评方法及系统
本专利技术涉及管理系统
，尤其涉及一种学生管理综合量化考评方法及一种学生管理综合量化考评系统。
技术介绍
综合量化考评体系是一个系统地收集和综合各种不同种类的评价信息的过程，这些评价信息是为了表明一种教育特殊项目价值的目标。更明确一点地说综合量化评价是对考评对象的一种周密、严格的检查和研究，是教育管理的一个重要手段。由于量化评价是一个比较宏观的概念，这决定了其有不确定性的一面，如果过于注重具体的层面就必然会忽视全局性的把握，从而得出片面的甚至是偏激的观点或指标；其二、评价体系是一个具体的社会现象和抽象的社会事实研究的产物存在，因此在注重评价标准和指标体系的整体性的同时，又走向了另一个极端，用简单的客观分值代替了主观定性的作用，将量化评价简单化，进而导致其研究结论也无法客观真实的反映教育的价值；其三，过于关注量化管理的一面，而忽视了或部分忽视了质的深入把握的一面。因而，对上述问题没有足够清楚地认识，导致了评价标准及指标体系研究结论易于流于肤浅和简单化的必然性。从而使体系设计方面出现：一是评价以个人主观经验的定性判断为主，定量评价的内容较少，难以本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生管理综合量化考评方法，其特征在于，所述学生管理综合量化考评方法包括：对学生的各个行为进行采集并量化，得到各个行为的量化结果；对量化结果整合汇总后，存储到共享服务器的共享数据库；从共享数据库服务器采集抽取有关学生的量化结果，对量化结果进一步进行整合汇总后，依据考核指标对进行考核评价，存储考核评价数据以供查询和管理。

【技术特征摘要】
1.一种学生管理综合量化考评方法，其特征在于，所述学生管理综合量化考评方法包括：对学生的各个行为进行采集并量化，得到各个行为的量化结果；对量化结果整合汇总后，存储到共享服务器的共享数据库；从共享数据库服务器采集抽取有关学生的量化结果，对量化结果进一步进行整合汇总后，依据考核指标对进行考核评价，存储考核评价数据以供查询和管理。2.根据权利要求1所述的学生管理综合量化考评方法，其特征在于，所述从共享数据库服务器采集抽取有关学生的量化结果，对量化结果进一步进行整合汇总后，依据考核指标对进行考核评价，存储考核评价数据以供查询和管理包括：从共享数据库服务器采集抽取有关学生党员的行为学分的量化结果、奖惩信息的量化结果和党员培训成绩量的化结果，对量化结果进一步进行整合汇总后，依据考核指标对党支部进行考核评价，存储考核评价数据以供查询和管理，并以Excel的形式导出考核结果；以及，从共享数据库服务器采集抽取以班级为单位的相关学生的相关量化结果，对量化结果进一步进行整合汇总后，依据考核指标对党支部进行考核评价，存储考核评价数据以供查询和管理，并以Excel的形式导出考核结果。3.根据权利要求1所述的学生管理综合量化考评方法，其特征在于，所述对学生的各个行为进行采集并量化包括对出勤行为量化、对公益行为量化和对实践行为量化。4.根据权利要求3所述的学生管理综合量化考评方法，其特征在于，所述出勤行为的量化包括：考勤机终端记录上课迟到学生的考勤信息，并根据相关考核办法对迟到行为学分进行扣分量化；POS刷卡机终端记录上课早退学生的早退信息，并根据相关考核办法对早退行为学分进行减分量化；并最终更新学生行为学分管理数据库；所述公益行为量化包括：通过学生行为学分输入终端，对参加公益活动的学生进行加分，对有损社会公德以及不遵守体育运动精神的行为予以减分，并更新学生行为学分管理数据库；所述实践行为量化包括：通过学生行为学分终端，对参加实践活动表现良好的学生进行加分，对集体观念淡薄以及实践评分不合格的同学进行减分，并更新学生行为学分管理数据库。5.一种学生管理综合量化考评系统，其特征在于，所述学生管理综合量化考评系统包括：学生综合行为学分量化终端系统，所述学生综合行为学分量化终端系统用于对学生的各个行为进行采集并量化，得到各个行为的量化结果；ODI服务器，所述ODI服务器用于对量化结果整合汇总后，存储到共享服务器的共享数据库，量化考核系统，所述量化考核系统用于从共享数据库服务器采集抽取有关学生的量化结果，对量化结果进一步进行整合汇总后，依据考核指标对进行考核评价，存储考核评价数据以供查询和管理。6.根据权利要求5所述的学生管理综合量化考评系统，其特征在于，所述量化考核系统包括党支部量化考核系统和班级量化考核系统，所述党支部量化考核系统用于从共享数据库服务器采集抽取有关学生党员的行为学分的量化...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴昌政，卞海勇，冷飞，袁昌兵，邢超，王淼，宋丹，祁素萍，
申请(专利权)人：苏州大学文正学院，
类型：发明
国别省市：江苏,32