一种点触式地理教学模型制造技术

本发明专利技术公开了一种点触式地理教学模型，包括模型本体，所述模型本体的下方设有底板，底板的顶部开设有安装槽，安装槽内固定安装有旋转电机，旋转电机的输出轴上焊接有放置台，模型本体固定安装于放置台的顶部，底板的一侧焊接有侧板，侧板上开设有转孔，转孔内转动安装有转轴，底板的顶部滑动接触有移动板，移动板上开设有螺纹孔，转轴的外侧开设有外螺纹，转轴上的外螺纹与螺纹孔螺纹连接，侧板和移动板相互靠近的一侧分别固定安装有第一连接杆和第二连接杆，第一连接杆和第二连接杆相互靠近的一侧分别固定安装有第一导电块和第二导电块。本发明专利技术结构简单，使用方便,便于对模型本体进行展示,能够提高展示的效果，满足用户的使用需求。

A Point-to-Point Geography Teaching Model

The invention discloses a point-to-point geography teaching model, which comprises a model body. The bottom of the model body is provided with a bottom plate, the top of the bottom plate is provided with an installation groove, the installation groove is fixed with a rotating motor, the output shaft of the rotating motor is welded with a placement platform, the model body is fixed on the top of the placement platform, one side of the bottom plate is welded with a side plate, and the side plate is provided with a turning hole. The rotating hole is rotated and installed with a rotating shaft, the top sliding contact of the bottom plate has a moving plate, the movable plate has a threaded hole, the outer threads of the rotating shaft are connected with threaded holes, and the side of the rotating shaft and the movable plate which are close to each other is fixed with the first connecting rod and the second connecting rod respectively. The first connecting rod and the second connecting rod are close to each other. Do not fix the first conductive block and the second conductive block. The invention has the advantages of simple structure, convenient use, convenient display of model ontology, improved display effect and met user's use needs.

【技术实现步骤摘要】
一种点触式地理教学模型
本专利技术涉及地理教学模型
，尤其涉及一种点触式地理教学模型。
技术介绍
当前，在随着教育的发展，以及经济水平的提高，在现有的地理教学中，常常会用到地质模型来进行直观的讲解，因此，老师常常需要携带地质模型，并将这些地质模型进行展示，尤其是在地理地质模型实验室中，目前的地理教学模型不便于进行旋转，从而不便于全方位的向同学们进行展示，并且现在的教学模型长时间都是一种颜色的灯光对其进行照射，同学们看久了容易疲乏，因此我们提出了一种点触式地理教学模型用于解决上述问题。
技术实现思路
基于
技术介绍
存在的技术问题，本专利技术提出了一种点触式地理教学模型。本专利技术提出的一种点触式地理教学模型，包括模型本体，所述模型本体的下方设有底板，底板的顶部开设有安装槽，安装槽内固定安装有旋转电机，旋转电机的输出轴上焊接有放置台，模型本体固定安装于放置台的顶部，底板的一侧焊接有侧板，侧板上开设有转孔，转孔内转动安装有转轴，底板的顶部滑动接触有移动板，移动板上开设有螺纹孔，转轴的外侧开设有外螺纹，转轴上的外螺纹与螺纹孔螺纹连接，侧板和移动板相互靠近的一侧分别固定安装有第一连接杆和第二连接杆，第一连接杆和第二连接杆相互靠近的一侧分别固定安装有第一导电块和第二导电块，底板的顶部开设有立槽，立槽内转动安装有立轴，旋转电机的输出轴和立轴的外侧均固定套设有链轮，两个链轮的外侧啮合有同一个链条，立轴的外侧固定安装有第一挤压球，底板的顶部固定安装有第一板，第一板的一侧接触有第二板，第二板靠近立轴的一侧焊接有第二挤压球，第二挤压球与第一挤压球相接触，第二板远离立轴的一侧固定安装有多个LED灯，底板的顶部焊接有立板，立板上开设有多个第一涂色孔，立板上还开设有多个第二涂色孔，多个第一涂色孔和多个第二涂色孔交错设置。优选地，所述转轴的一端焊接有摇把，且摇把为L型结构。优选地，所述旋转电机的底部焊接有安装板，且旋转电机通过安装板螺纹固定于安装槽的底部内壁上。优选地，所述第一挤压球与第二挤压球的规格相同。优选地，所述侧板上安装有蓄电池，且第一导电块、第二导电块、蓄电池、LED灯和旋转电机依次串联并构成回路。优选地，所述第二板靠近立轴的一侧焊接有限位板，第一板远离立轴的一侧开设有限位槽，限位板滑动安装于限位槽内，限位板的顶部焊接有弹簧，弹簧的顶端焊接于限位槽的顶部内壁上。优选地，所述第一连接杆和第二连接杆均为绝缘材质。优选地，所述第一涂色孔和第二涂色孔内的颜色不同。本专利技术的有益效果：(1)通过模型本体、底板、安装槽、旋转电机、放置台、侧板、转孔、转轴、移动板、螺纹孔、第一连接杆、第二连接杆、第一导电块、第二导电块、立槽、立轴、链轮、链条、第一挤压球、第一板、第二板、第二挤压球、LED灯、立板、第一涂色孔和第二涂色孔相配合，当需要对模型本体进行展示时，转动摇把，摇把带动转轴进行转动，转轴上的外螺纹与螺纹孔螺纹连接，带动移动板进行移动，移动板带动第二连接杆进行移动，第二连接杆带动第二导电块进行移动，使得第二导电块与第一导电块相接触，此时蓄电池、第一导电块、第二导电块、旋转电机和LED灯构成一个回路，此时旋转电机启动，同时LED灯点亮，旋转电机的输出轴带动放置台进行转动，放置台带动模型本体进行转动，便于对模型本体进行展示；(2)旋转电机输出轴上的链轮与立轴上的链轮的外侧啮合有同一个链条，从而带动立轴进行转动，立轴带动第一挤压球进行转动，第一挤压球挤压第二挤压球，第二挤压球带动第二板进行移动，第二板带动限位板进行移动，限位板挤压弹簧，使得第一挤压球在持续的转动下，第二板在竖向来回进行移动，第二板带动LED灯进行移动，使得LED灯与第一涂色孔和第二涂色孔的位置在持续的发生变化，透过第一涂色孔和第二涂色孔使得模型本体的颜色在改变，提高展示的效果。本专利技术结构简单，使用方便,便于对模型本体进行展示,能够提高展示的效果，满足用户的使用需求。附图说明图1为本专利技术提出的一种点触式地理教学模型的结构示意图；图2为本专利技术提出的一种点触式地理教学模型的A部分的结构示意图；图3为本专利技术提出的一种点触式地理教学模型的B部分的结构示意图；图4为本专利技术提出的一种点触式地理教学模型的C部分的结构示意图；图5为本专利技术提出的一种点触式地理教学模型的D部分的结构示意图。图中：1模型本体、2底板、3安装槽、4旋转电机、5放置台、6侧板、7转孔、8转轴、9移动板、10螺纹孔、11第一连接杆、12第二连接杆、13第一导电块、14第二导电块、15立槽、16立轴、17链轮、18链条、19第一挤压球、20第一板、21第二板、22第二挤压球、23LED灯、24立板、25第一涂色孔、26第二涂色孔。具体实施方式下面结合具体实施例对本专利技术作进一步解说。实施例参照图1-5，本实施例提出了一种点触式地理教学模型，包括模型本体1，模型本体1的下方设有底板2，底板2的顶部开设有安装槽3，安装槽3内固定安装有旋转电机4，旋转电机4的输出轴上焊接有放置台5，模型本体1固定安装于放置台5的顶部，底板2的一侧焊接有侧板6，侧板6上开设有转孔7，转孔7内转动安装有转轴8，底板2的顶部滑动接触有移动板9，移动板9上开设有螺纹孔10，转轴8的外侧开设有外螺纹，转轴8上的外螺纹与螺纹孔10螺纹连接，侧板6和移动板9相互靠近的一侧分别固定安装有第一连接杆11和第二连接杆12，第一连接杆11和第二连接杆12相互靠近的一侧分别固定安装有第一导电块13和第二导电块14，底板2的顶部开设有立槽15，立槽15内转动安装有立轴16，旋转电机4的输出轴和立轴16的外侧均固定套设有链轮17，两个链轮17的外侧啮合有同一个链条18，立轴16的外侧固定安装有第一挤压球19，底板2的顶部固定安装有第一板20，第一板20的一侧接触有第二板21，第二板21靠近立轴16的一侧焊接有第二挤压球22，第二挤压球22与第一挤压球19相接触，第二板21远离立轴16的一侧固定安装有多个LED灯23，底板2的顶部焊接有立板24，立板24上开设有多个第一涂色孔25，立板24上还开设有多个第二涂色孔26，多个第一涂色孔25和多个第二涂色孔26交错设置，通过模型本体1、底板2、安装槽3、旋转电机4、放置台5、侧板6、转孔7、转轴8、移动板9、螺纹孔10、第一连接杆11、第二连接杆12、第一导电块13、第二导电块14、立槽15、立轴16、链轮17、链条18、第一挤压球19、第一板20、第二板21、第二挤压球22、LED灯23、立板24、第一涂色孔25和第二涂色孔26相配合，当需要对模型本体1进行展示时，转动摇把，摇把带动转轴8进行转动，转轴8上的外螺纹与螺纹孔10螺纹连接，带动移动板9进行移动，移动板9带动第二连接杆12进行移动，第二连接杆12带动第二导电块14进行移动，使得第二导电块14与第一导电块13相接触，此时蓄电池、第一导电块13、第二导电块14、旋转电机4和LED灯23构成一个回路，此时旋转电机4启动，同时LED灯23点亮，旋转电机23的输出轴带动放置台5进行转动，放置台5带动模型本体1进行转动，便于对模型本体1进行展示；旋转电机4输出轴上的链轮17与立轴16上的链轮17的外侧啮合有同一个链条18，从而带动立轴16进行转动，立轴16带动第一挤压球19进本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种点触式地理教学模型，包括模型本体(1)，其特征在于，所述模型本体(1)的下方设有底板(2)，底板(2)的顶部开设有安装槽(3)，安装槽(3)内固定安装有旋转电机(4)，旋转电机(4)的输出轴上焊接有放置台(5)，模型本体(1)固定安装于放置台(5)的顶部，底板(2)的一侧焊接有侧板(6)，侧板(6)上开设有转孔(7)，转孔(7)内转动安装有转轴(8)，底板(2)的顶部滑动接触有移动板(9)，移动板(9)上开设有螺纹孔(10)，转轴(8)的外侧开设有外螺纹，转轴(8)上的外螺纹与螺纹孔(10)螺纹连接，侧板(6)和移动板(9)相互靠近的一侧分别固定安装有第一连接杆(11)和第二连接杆(12)，第一连接杆(11)和第二连接杆(12)相互靠近的一侧分别固定安装有第一导电块(13)和第二导电块(14)，底板(2)的顶部开设有立槽(15)，立槽(15)内转动安装有立轴(16)，旋转电机(4)的输出轴和立轴(16)的外侧均固定套设有链轮(17)，两个链轮(17)的外侧啮合有同一个链条(18)，立轴(16)的外侧固定安装有第一挤压球(19)，底板(2)的顶部固定安装有第一板(20)，第一板(20)的一侧接触有第二板(21)，第二板(21)靠近立轴(16)的一侧焊接有第二挤压球(22)，第二挤压球(22)与第一挤压球(19)相接触，第二板(21)远离立轴(16)的一侧固定安装有多个LED灯(23)，底板(2)的顶部焊接有立板(24)，立板(24)上开设有多个第一涂色孔(25)，立板(24)上还开设有多个第二涂色孔(26)，多个第一涂色孔(25)和多个第二涂色孔(26)交错设置。...

【技术特征摘要】
1.一种点触式地理教学模型，包括模型本体(1)，其特征在于，所述模型本体(1)的下方设有底板(2)，底板(2)的顶部开设有安装槽(3)，安装槽(3)内固定安装有旋转电机(4)，旋转电机(4)的输出轴上焊接有放置台(5)，模型本体(1)固定安装于放置台(5)的顶部，底板(2)的一侧焊接有侧板(6)，侧板(6)上开设有转孔(7)，转孔(7)内转动安装有转轴(8)，底板(2)的顶部滑动接触有移动板(9)，移动板(9)上开设有螺纹孔(10)，转轴(8)的外侧开设有外螺纹，转轴(8)上的外螺纹与螺纹孔(10)螺纹连接，侧板(6)和移动板(9)相互靠近的一侧分别固定安装有第一连接杆(11)和第二连接杆(12)，第一连接杆(11)和第二连接杆(12)相互靠近的一侧分别固定安装有第一导电块(13)和第二导电块(14)，底板(2)的顶部开设有立槽(15)，立槽(15)内转动安装有立轴(16)，旋转电机(4)的输出轴和立轴(16)的外侧均固定套设有链轮(17)，两个链轮(17)的外侧啮合有同一个链条(18)，立轴(16)的外侧固定安装有第一挤压球(19)，底板(2)的顶部固定安装有第一板(20)，第一板(20)的一侧接触有第二板(21)，第二板(21)靠近立轴(16)的一侧焊接有第二挤压球(22)，第二挤压球(22)与第一挤压球(19)相接触，第二板(21)远离立轴(16)的一侧固定安装有多个LED灯(23)，底板(2)的顶...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡明玉，杜浩铭，庞晓丽，
申请(专利权)人：烟台工程职业技术学院烟台市技师学院，
类型：发明
国别省市：山东,37