【技术实现步骤摘要】
一种等高线教学演示仪
本技术涉及一种教学用具，具体的是涉及在地理教学过程中使用的一种等高线教学演示仪。
技术介绍
等高线指的是地形图上高程相等的相邻各点所连成的闭合曲线。把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线，并垂直投影到一个水平面上，并按比例缩绘在图纸上，就得到等高线。在等高线上标注的数字为该等高线的海拔。以海拔为基础绘制的等高线地形图，具有一定的专业水准，对于初次接触地理专业性知识的初中生来说，是很难准确把握的。从一些弯弯曲曲的线中能看出哪里是陡坡，哪里是山谷、鞍部、山顶、缓坡等，仅通过图片和文字描述来介绍这方面的知识，学生实在难以理解掌握，目前在教学中还未发现有能让学生学起来比较直观、带有立体感的等高线教学演示装置。
技术实现思路
本技术的目的就是为了解决现有技术存在的不足，提供一种能激发学生的学习兴趣、让学生学起来比较直观、带有立体感的一种等高线教学演示仪。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种等高线教学演示仪，它由底座1和环形演示装置2组成，环形演示装置2为由外壁3和内壁4组成的环形玻璃管，外壁3和内壁4中间留有空隙，外壁3和内壁4顶端不相连，若干环形玻璃管呈“回”字排列，且每个环形玻璃管互不连通，环形演示装置2由透明玻璃制成，环形玻璃管底部与底座1连接，底座1设置水囊5，水囊5的数量与环形玻璃管的数量匹配，水囊5与环形玻璃管底端连通，每个水囊5里面装入的水的颜色不一样。本技术的有益效果是：教师在教受学生等高线知识时，学生学起来比较直观、并且能激发学生的学习兴趣。附图说明下面结合附图对本技术进一步说明。附图1为本技术的结构示意图；附图1中1.底...
【技术保护点】
1.一种等高线教学演示仪，其特征在于：它由底座1和环形演示装置2组成，环形演示装置2为由外壁3和内壁4组成的环形玻璃管，外壁3和内壁4中间留有空隙，外壁3和内壁4顶端不相连，若干环形玻璃管呈“回”字排列，且每个环形玻璃管互不连通，环形演示装置2由透明玻璃制成，环形玻璃管底部与底座1连接，底座1设置水囊5，水囊5的数量与环形玻璃管的数量匹配，水囊5与环形玻璃管底端连通，每个水囊5里面装入的水的颜色不一样。
【技术特征摘要】
1.一种等高线教学演示仪，其特征在于：它由底座1和环形演示装置2组成，环形演示装置2为由外壁3和内壁4组成的环形玻璃管，外壁3和内壁4中间留有空隙，外壁3和内壁4顶端不相连，若干环形玻璃管呈“回”字排列...
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