一种便于进行音乐教学的教学用具制造技术

本发明专利技术公开了一种便于进行音乐教学的教学用具，属于教学设备技术领域，解决了现有装置的高度调节不方便，影响了正常的教学工作的问题；其技术特征是：包括底板、第一推杆和立柱，所述底板的底部安装有多个滚轮，底板上平行设置有升降平台，升降平台的上表面中心位置处安装有立柱，立柱与升降平台焊接，立柱的上端通过螺栓固定连接有顶板，立柱的底部右侧设置有玻璃管放置组件，玻璃管放置组件与立柱固定连接，本发明专利技术操作简单、移动方便，能够对玻璃管进行保护，还能够满足学生的学习需求，提高了教师的上课效率。

【技术实现步骤摘要】
一种便于进行音乐教学的教学用具
本专利技术涉及教学设备
，尤其涉及一种便于进行音乐教学的教学用具。
技术介绍
音乐教育有广义与狭义之别，广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育，学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。在音乐教学过程中需要经常使用到教学用具，中国专利CN205810170U公开了一种简易音乐教学用具，包括平面桌和设置在平面桌上的固定架，固定架上设置有多个圆孔，每个圆孔内均放置有玻璃管，每个玻璃管内均盛装有水且各玻璃管的水位高度不同；所述固定架通过四个可伸缩支脚支撑在平面桌上，可伸缩支脚外侧还设有锁定螺钉，在固定架的顶面上还设有麦克风和扬声器，麦克风和扬声器通过线路相连接，麦克风和扬声器均设置在玻璃管的后方；所述音乐教学用具还配备有用于敲打玻璃管的敲打锤。本音乐教学用具可以调节玻璃管的高度，使其对不同高度的学生或老师均适用，可以将敲击玻璃管的声音进行采集并放大播出，使教室里所有的学生都能清晰地听到演奏的声音；但是该装置的高度调节不方便，影响了正常的教学工作，因此，我们提出一种便于进行音乐教学的教学用具。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种便于进行音乐教学的教学用具，包括底板、玻璃管放置组件和立柱，所述底板的底部安装有多个滚轮，底板上平行设置有升降平台，升降平台的上表面中心位置处安装有立柱，立柱与升降平台焊接，立柱的上端通过螺栓固定连接有顶板，立柱的底部右侧设置有玻璃管放置组件，玻璃管放置组件与立柱固定连接，以解决现有装置的高度调节不方便，影响了正常的教学工作的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种便于进行音乐教学的教学用具，包括底板、玻璃管放置组件和立柱，所述底板的底部安装有多个滚轮，底板上平行设置有升降平台，升降平台的上表面中心位置处安装有立柱，立柱与升降平台焊接，立柱的上端通过螺栓固定连接有顶板，立柱的底部右侧设置有玻璃管放置组件，玻璃管放置组件与立柱固定连接。作为本专利技术进一步的方案：所述底板上表面中心位置安装有液压缸，液压缸的伸缩端与铰接块焊接，铰接块的上部设置有限位槽，限位槽固定焊接于升降平台上，限位槽内对称安装有两个铰接球，铰接球之间设置有缓冲弹簧，缓冲弹簧的两端与铰接球铰接，铰接球与铰接块之间通过第三推杆连接，铰接球远离第三推杆的一侧与第一推杆铰接，第一推杆远离铰接球的一端与铰接座铰接，铰接座焊接于底板上。作为本专利技术再进一步的方案：所述立柱底部左侧设置有显示屏，显示屏的下部转动连接有第二丝杆，第二丝杆的下端贯穿第二内螺纹套筒，并且与外螺纹转轮焊接，第二内螺纹套筒与立柱转动连接，且第二内螺纹套筒与第二丝杆通过螺纹连接。作为本专利技术再进一步的方案：所述立柱的上部对称焊接有两个第一丝杆，第一丝杆远离立柱的一端螺纹连接有第一内螺纹套筒，第一内螺纹套筒上均布有多个玻璃管放置杆，玻璃管放置杆的外表面套装有海绵保护罩。作为本专利技术再进一步的方案：所述第一内螺纹套筒靠近第一丝杆的一侧开设有环形轨道，环形轨道内安装有限位杆，限位杆远离环形轨道的一端与立柱通过螺栓固定连接。作为本专利技术再进一步的方案：所述玻璃管放置组件包括放置板、第二推杆、驱动轮、把手和水平滑槽，所述水平滑槽固定安装在立柱上，水平滑槽内滑动安装有放置板，放置板靠近立柱的一侧与第二推杆铰接，第二推杆远离放置板的一端与驱动轮铰接，且驱动轮上安装有把手。作为本专利技术再进一步的方案：所述底板和升降平台之间设置有多个弹簧伸缩杆，弹簧伸缩杆的下端通过螺栓与底板的下表面固定连接，弹簧伸缩杆的伸缩端与升降平台的下表面焊接固定连接。综上所述，本专利技术的有益效果是：缓冲弹簧的设置具有对铰接球缓冲保护的作用，当需要调节显示屏的高度时，转动外螺纹转轮，外螺纹转轮带动第二丝杆沿第二内螺纹套筒上下移动，从而实现了对显示屏高度的调节，方便了音乐教学工作，海绵保护罩的设置能够对玻璃管起到缓冲保护的作用，从而避免玻璃管在不使用时发生碎裂，所述限位杆具有对第一内螺纹套筒限位的作用，限位杆的设置能够避免第一内螺纹套筒在转动时发生脱落；本专利技术操作简单、移动方便，能够对玻璃管进行保护，还能够满足学生的学习需求，提高了教师的上课效率。附图说明图1为专利技术的结构示意图。图2为专利技术中限位槽的结构示意图。图3为专利技术中玻璃管放置杆的结构示意图。图4为专利技术中第一螺杆和第一内螺纹套筒的连接结构示意图。图5为专利技术中玻璃管放置组件的结构示意图。图中：1-底板、2-弹簧伸缩杆、3-第一推杆、4-升降平台、5-玻璃管放置组件、6-第一内螺纹套筒、7-海绵保护罩、8-顶板、9-立柱、10-第一丝杆、11-限位杆、12-显示屏、13-第二丝杆、14-第二内螺纹套筒、15-外螺纹转轮、16-铰接座、17-放置板、18-限位槽、19-缓冲弹簧、20-铰接球、21-第二推杆、22-第三推杆、23-铰接块、24-液压缸、25-滚轮、26-玻璃管放置杆、27-环形轨道、28-驱动轮、29-把手、30-水平滑槽。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。实施例1如图1～4所示，本专利技术实施例中，一种便于进行音乐教学的教学用具，包括底板1、第一推杆3、玻璃管放置组件5和立柱9，所述底板1的底部安装有多个滚轮25，底板1上平行设置有升降平台4，升降平台4的上表面中心位置处安装有立柱9，立柱9与升降平台4焊接，立柱9的上端通过螺栓固定连接有顶板8，立柱9的底部右侧设置有玻璃管放置组件5，玻璃管放置组件5与立柱9固定连接；所述底板1和升降平台4之间设置有多个弹簧伸缩杆2，弹簧伸缩杆2的下端通过螺栓与底板1的下表面固定连接，弹簧伸缩杆2的伸缩端与升降平台4的下表面焊接固定连接，所述底板1上表面中心位置安装有液压缸24，液压缸24的伸缩端与铰接块23焊接，铰接块23的上部设置有限位槽18，限位槽18固定焊接于升降平台4上，限位槽18内对称安装有两个铰接球20，铰接球20之间设置有缓冲弹簧19，缓冲弹簧19的两端与铰接球20铰接，缓冲弹簧19的设置具有对铰接球20缓冲保护的作用，铰接球20与铰接块23之间通过第三推杆22连接，铰接球20远离第三推杆22的一侧与第一推杆3铰接，第一推杆3远离铰接球20的一端与铰接座16铰接，铰接座16焊接于底板1上，需要调节升降平台4的高度时，启动所述液压缸24，液压缸24带动铰接块23上下移动，使得铰接块23带动铰接球20在限位槽18内滑动，从而使得铰接球20推动第一推杆3绕铰接座16转动，进而实现了调节升降平台4的高度；所述立柱9底部左侧设置有显示屏12，显示屏12的下部转动连接有第二丝杆13，第二丝杆13的下端贯穿第二内螺纹套筒14，并且与外螺纹转轮15焊接，第二内螺纹套筒14与立柱9转动连接，且第二内螺纹套筒14与第二丝杆13通过螺纹连接，当需要调节显示屏12的高度时，转动外螺纹转轮15，外螺纹转轮15带动第二丝杆13沿本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于进行音乐教学的教学用具，包括底板（1）、玻璃管放置组件（5）和立柱（9），所述底板（1）的底部安装有多个滚轮（25），底板（1）上平行设置有升降平台（4），升降平台（4）的上表面中心位置处安装有立柱（9），立柱（9）与升降平台（4）焊接，立柱（9）的上端通过螺栓固定连接有顶板（8），其特征在于，立柱（9）的底部右侧设置有玻璃管放置组件（5），玻璃管放置组件（5）与立柱（9）固定连接；所述底板（1）上表面中心位置安装有液压缸（24），液压缸（24）的伸缩端与铰接块（23）焊接，铰接块（23）的上部设置有限位槽（18），限位槽（18）固定焊接于升降平台（4）上，限位槽（18）内对称安装有两个铰接球（20），铰接球（20）与铰接块（23）之间通过第三推杆（22）连接，铰接球（20）远离第三推杆（22）的一侧与第一推杆（3）铰接，第一推杆（3）远离铰接球（20）的一端与铰接座（16）铰接，铰接座（16）焊接于底板（1）上。

【技术特征摘要】
1.一种便于进行音乐教学的教学用具，包括底板（1）、玻璃管放置组件（5）和立柱（9），所述底板（1）的底部安装有多个滚轮（25），底板（1）上平行设置有升降平台（4），升降平台（4）的上表面中心位置处安装有立柱（9），立柱（9）与升降平台（4）焊接，立柱（9）的上端通过螺栓固定连接有顶板（8），其特征在于，立柱（9）的底部右侧设置有玻璃管放置组件（5），玻璃管放置组件（5）与立柱（9）固定连接；所述底板（1）上表面中心位置安装有液压缸（24），液压缸（24）的伸缩端与铰接块（23）焊接，铰接块（23）的上部设置有限位槽（18），限位槽（18）固定焊接于升降平台（4）上，限位槽（18）内对称安装有两个铰接球（20），铰接球（20）与铰接块（23）之间通过第三推杆（22）连接，铰接球（20）远离第三推杆（22）的一侧与第一推杆（3）铰接，第一推杆（3）远离铰接球（20）的一端与铰接座（16）铰接，铰接座（16）焊接于底板（1）上。2.根据权利要求1所述的便于进行音乐教学的教学用具，其特征在于，铰接球（20）之间设置有缓冲弹簧（19），缓冲弹簧（19）的两端与铰接球（20）铰接。3.根据权利要求2所述的便于进行音乐教学的教学用具，其特征在于，所述立柱（9）底部左侧设置有显示屏（12），显示屏（12）的下部转动连接有第二丝杆（13），第二丝杆（13）的下端贯穿第二内螺纹套筒（14），并且与外螺纹转轮（15）焊接，第二内螺纹套筒（14）与立柱（9）转动连接，且第二内螺纹套筒（14）与第二丝...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈艳秀，闫冉，龚娜，高一鸣，
申请(专利权)人：郑州师范学院，
类型：发明
国别省市：河南,41