一种五线谱楼梯法认音名的音乐学习方法技术

一种五线谱楼梯法认音名的音乐学习方法，包括采用楼梯法的楼层和间表示普通五线谱的线、间，将键盘区域划分为B2区、B1区、T2区、T1区和LX区，各区之间均设置有LX区，LX区包括la、xi，高音谱号从三楼开始，三楼为do，四楼为mi，五楼为so，三楼四楼间为re，四楼五楼间为fa，此区域为T1区，低音谱号从二楼开始，二楼为do，三楼为mi，四楼为so，二楼三楼间为re，三楼四楼间为fa，此区域为B1区，同时低音谱号从下加二线开始为do，下加一线为mi，一线为so，通过LX区使B2区、B1区、T2区、T1区在键盘上连贯在一起。本发明专利技术简单易懂，便于学习记忆乐理知识，将高音谱号和低音谱号在键盘区域上明确的表示出来，更加准确、快捷地获得学习乐谱的方法。

【技术实现步骤摘要】
一种五线谱楼梯法认音名的音乐学习方法
本专利技术属于音乐教学方法
，具体涉及一种五线谱楼梯法认音名的音乐学习方法。
技术介绍
随着人民生活水平的不断提高，音乐成为人们生活中不可缺少的重要部分。音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶治性情的熔炉，音乐是人生最大的快乐。音乐可以调剂紧张、单调的生活，使人们的神经得到放松，有益于健康；音乐可以给人听觉以愉悦，净化人的灵魂，使人得到一种高度的享受。音乐在生活中对人类产生的作用是不可估量的。为了让音乐艺术走向广大民众，在广大人民群众中扎根，使音乐艺术发挥更加积极的社会作用，让音乐艺术更好地、更广泛地为社会服务，接触音乐，学习音乐，培养更多的音乐家、作曲家、歌唱家、演奏家，音乐教育家是十分必要的。学音乐首先要学乐理，因为音乐是有道理的。识谱是打开音乐大门的一把钥匙。然而识谱枯燥无味，五线谱更是难学。对于学习音乐的人而言，无论专业或者非专业，尤其是初学者来说，学习五线谱都是一件并不简单的事情，现有的学习方法是老师在黑版上划五线谱，教学生识谱；老师教唱，学生跟唱。这种传统的音乐教育方法只能靠死记硬背，需要一种有趣简单的学习记忆方法，可以让学习者迅速产生兴趣。
技术实现思路
本专利技术所解决的技术问题在于提供一种五线谱楼梯法认音名的音乐学习方法，以解决上述
技术介绍
中的缺点。本专利技术所解决的技术问题采用以下技术方案来实现：一种五线谱楼梯法认音名的音乐学习方法，包括采用楼梯法的楼层和间表示普通五线谱的线、间，将键盘区域划分为B2区、B1区、T2区、T1区和LX区，所述B2区、B1区、T2区、T1区各区之间均设置有LX区，所述LX区包括la、xi，楼层包括一楼、二楼、三楼、四楼、五楼，高音谱号从所述三楼开始，所述三楼为do，所述四楼为mi，所述五楼为so，三楼四楼间为re，四楼五楼间为fa，此区域为所述T1区，同时所述高音谱号从下加一线开始为do，一线为mi，二线为so，下加一间为re，一间为fa，此区域为所述T2区，所述低音谱号从所述二楼开始，所述二楼为do，所述三楼为mi，所述四楼为so，二楼三楼间为re，三楼四楼间为fa，此区域为所述B1区，同时低音谱号从下加二线开始为do，下加一线为mi，一线为so，下加二间为re，下加一间为fa，此区域为所述B2区，通过所述LX区使所述B2区、B1区、T2区、T1区在键盘上连贯在一起。有益效果本专利技术的有益效果是：本专利技术所阐述的一种五线谱楼梯法认音名的音乐学习方法利用楼梯法表示五线谱上的音名，简单易懂，便于学习记忆乐理知识，将高音谱号和低音谱号在键盘区域上明确的表示出来，更加准确、快捷地获得学习乐谱的方法。附图说明图1为一种五线谱楼梯法认音名的音乐学习方法局部键盘区域示意图。图2为一种五线谱楼梯法认音名的音乐学习方法各区域示意图。如图1、图2所示：（1）键盘区域（2）B2区（3）B1区（4）T2区（5）T1区（6）LX区（7）低音谱号（8）高音谱号（9）la（10）xi（11）do（12）re（13）mi（14）fa（15）so（16）一楼（17）二楼（18）三楼（19）四楼（20）五楼。具体实施方式为了使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本专利技术。本专利技术所解决的技术问题采用以下技术方案来实现：一种五线谱楼梯法认音名的音乐学习方法，采用楼梯法的楼层和间表示普通五线谱的线、间，将键盘区域（1）划分为B2区（2）、B1区（3）、T2区（4）、T1区（5）和LX区（6），所述B2区（2）、B1区（3）、T2区（4）、T1区（5）各区之间均设置有LX区（6），LX区（6）包括la（9）、xi（10），楼层包括一楼（16）、二楼（17）、三楼（18）、四楼（19）、五楼（20），高音谱号（8）从三楼（18）开始，三楼为do（11），四楼（19）为mi（13），五楼（20）为so（15），三楼四楼间为re（12），四楼五楼间为fa（14），此区域为T1区（5），同时高音谱号（8）从下加一线开始为do（11），一线为mi（13），二线为so（15），下加一间为re（12），一间为fa（14），此区域为T2区（4），低音谱号（7）从二楼（17）开始，二楼（17）为do（11），三楼（18）为mi（13），四楼（19）为so（15），二楼三楼间为re（12），三楼四楼间为fa（14），此区域为B1（3）区，同时低音谱号（7）从下加二线开始为do（11），下加一线为mi（13），一线为so（15），下加二间为re（12），下加一间为fa（14），此区域为B2区（2），通过LX区（6）使B2区（2）、B1区（3）、T2区（4）、T1区（5）在键盘上连贯在一起。本专利技术所阐述的一种五线谱楼梯法认音名的音乐学习方法利用楼梯法表示五线谱上的音名，简单易懂，便于学习记忆乐理知识，将高音谱号和低音谱号在键盘区域上明确的表示出来，更加准确、快捷地获得学习乐谱的方法。以上显示和描述了本专利技术的基本原理和主要特征及本专利技术的优点，本行业的技术人员应该了解，本专利技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本专利技术的原理，在不脱离本专利技术精神和范围的前提下，本专利技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本专利技术范围内，本专利技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种五线谱楼梯法认音名的音乐学习方法，其特征在于：包括采用楼梯法的楼层和间表示普通五线谱的线、间，将键盘区域划分为B2区、B1区、T2区、T1区和LX区，所述B2区、B1区、T2区、T1区各区之间均设置有LX区，所述LX区包括la、xi，楼梯包括一楼、二楼、三楼、四楼、五楼，高音谱号从所述三楼开始，所述三楼为do，所述四楼为mi，所述五楼为so，三楼四楼间为re，四楼五楼间为fa，此区域为所述T1区，同时所述高音谱号从下加一线开始为do，一线为mi，二线为so，下加一间为re，一间为fa，此区域为所述T2区，所述低音谱号从所述二楼开始，所述二楼为do，所述三楼为mi，所述四楼为so，二楼三楼间为re，三楼四楼间为fa，此区域为所述B1区，同时低音谱号从下加二线开始为do，下加一线为mi，一线为so，同时下加二间为re，下加一间为fa，此区域为所述B2区，通过所述LX区使所述B2区、B1区、T2区、T1区在键盘上连贯在一起。

【技术特征摘要】
1.一种五线谱楼梯法认音名的音乐学习方法，其特征在于：包括采用楼梯法的楼层和间表示普通五线谱的线、间，将键盘区域划分为B2区、B1区、T2区、T1区和LX区，所述B2区、B1区、T2区、T1区各区之间均设置有LX区，所述LX区包括la、xi，楼梯包括一楼、二楼、三楼、四楼、五楼，高音谱号从所述三楼开始，所述三楼为do，所述四楼为mi，所述五楼为so，三楼四楼间为re，四楼五楼间为fa，此区域为所述T1区，同时所述高...

【专利技术属性】
技术研发人员：李智斌，
申请(专利权)人：钢琴之眼天津科技有限公司，
类型：发明
国别省市：天津,12