一种在互动教学中实现管控的方法及终端技术

本发明专利技术公开了一种在互动教学中实现管控的方法，包括步骤：启动互动教学软件，获取上课指令，进入互动教学界面；记录连接到互动教学界面的教学WIFI的标识信息，并锁定教学WIFI；判断当前界面是否为互动教学界面，若当前界面不是互动教学界面，则跳转至互动教学界面；本发明专利技术通过记录教学WIFI的标识信息并锁定教学WIFI，从而管控课中网络，避免教学网络的断开；通过在当前界面不是互动教学界面时自动跳转至互动教学界面，防止学生跳出互动教学界面，关闭互动教学软件的进程等脱离课堂教学行为，使得学生无法脱离互动教学而分散注意力，具有更强的管控能力、更广的适用范围、更低的实现成本以及更轻的工作量。

【技术实现步骤摘要】
一种在互动教学中实现管控的方法及终端
本专利技术涉及互动教育领域，特别涉及一种在互动教学中实现管控的方法及终端。
技术介绍
在使用软件系统进行互动教学的过程中，系统中往往安装了大量的应用软件，学生端可以随意操作以返回系统桌面进行各类活动，比如：使用系统中的软件或下载其他软件及游戏，限制或卸载教学软件以脱离课中教学，通过下拉状态栏和设置界面关闭WIFI导致教学网络断开。这些操作严重影响了课中教学进度及课中教学的网络稳定性。针对上述问题，在现有技术中，对于课中教学的管控方法主要有以下方式：1、定制化的硬件、软件系统：将互动教学应用软件内置在系统中不允许卸载，并限制第三方应用的安装和启动，在互动教学软件运行过程中通过定制的系统接口达到不允许其他应用运行并禁止操作除互动教学软件以外的内容，禁用物理按键。2、人为管控：即人为定期检查设备中的软件安装情况，在课中老师定期通过互动软件老师端检查学生教学情况。现有技术存在的缺点如下：为了强管控学生以定制软硬件的方式在硬件定制的生产制造，软件系统定制开发改造产生了大量的成本，并且限制了互动软件的推广普及，其限制了学生可选硬件设备的数量，在安卓设备快速迭本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种在互动教学中实现管控的方法，其特征在于，包括步骤：S1、启动互动教学软件，获取上课指令，进入互动教学界面；S2、记录连接到所述互动教学界面的教学WIFI的标识信息，并锁定所述教学WIFI；S3、判断当前界面是否为互动教学界面，若当前界面不是互动教学界面，则跳转至所述互动教学界面。

【技术特征摘要】
1.一种在互动教学中实现管控的方法，其特征在于，包括步骤：S1、启动互动教学软件，获取上课指令，进入互动教学界面；S2、记录连接到所述互动教学界面的教学WIFI的标识信息，并锁定所述教学WIFI；S3、判断当前界面是否为互动教学界面，若当前界面不是互动教学界面，则跳转至所述互动教学界面。2.根据权利要求1所述的一种在互动教学中实现管控的方法，其特征在于，所述步骤S2具体为：记录连接到所述互动教学界面的教学WIFI的标识信息，所述标识信息包括NetworkID和SSID属性；判断是否有连接WIFI，若没有连接WIFI，则打开WIFI；监听当前连接的实时WIFI的标识信息是否发生变化，若实时WIFI的标识信息与所述教学WIFI的标识信息不一致，则将所述实时WIFI切换至所述教学WIFI。3.根据权利要求1所述的一种在互动教学中实现管控的方法，其特征在于，所述步骤S3具体为：监听当前显示在最前端的页面栈，判断所述页面栈的信息是否为所述互动教学界面，若所述页面栈的信息不是所述互动教学界面，则将当前界面跳转至所述互动教学界面。4.根据权利要求1所述的一种在互动教学中实现管控的方法，其特征在于，所述步骤S1之后还包括：创建悬浮窗，所述悬浮窗覆盖在状态栏的位置上且所述悬浮窗的视图层级在状态栏之上；监听触摸事件，拦截并消费所述触摸事件；定时通过Java反射机制收起状态栏。5.根据权利要求1所述的一种在互动教学中实现管控的方法，其特征在于，所述步骤S1之前还包括：禁用USB调试，并将所述互动教学软件设置为设备管理器；根据预先设置的白名单列表显示符合所述互动教学软件要求的应用图标，所述应用图标不包括能进入系统设置页的设置图标。6.一种在互动教学中实现管控的终端，包括存储器、处...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘德建，郭玉湖，曾毅峰，
申请(专利权)人：福建天泉教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：福建,35