一种平面设计立体模型展示教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种平面设计立体模型展示教学装置，包括连接座和玻璃展示柜，所述玻璃展示柜的底部安装有固定基座，所述固定基座的一侧对称开设有散热孔，其中一个所述散热孔的一侧安装有KS02Y控制器，所述固定基座的内部中间位置处安装有驱动电机，所述驱动电机通过转轴志转动连接有减速器，本实用新型专利技术设置了主展示台、第一辅助展示台和第二辅助展示台，连接轴上安装的主动齿轮通过轮齿带动第一被动齿轮和第二被动齿轮之间的转动，第一被动齿轮和第二被动齿轮转动带动第一辅助展示台与第二辅助展示台转动，同时连接轴转动带动主展示台进行转动，可以实现主展示台、第一辅助展示台和第二辅助展示台同时展示。

A Teaching Device for Displaying Three-dimensional Model of Graphic Design

The utility model discloses a teaching device for stereo model display of plane design, which comprises a connecting seat and a glass display cabinet. The bottom of the glass display cabinet is provided with a fixed base, one side of the fixed base is symmetrically provided with a heat sink hole, one side of the heat sink hole is equipped with a KS02Y controller, and a driving motor is installed in the middle position of the inner part of the fixed base. The drive motor is connected with a reducer by rotating the axis. The utility model has a main display platform, a first auxiliary display platform and a second auxiliary display platform. The active gear installed on the connecting shaft drives the rotation between the first passive gear and the second passive gear through the gear teeth, and the first passive gear and the second passive gear drive the first auxiliary display platform and the second auxiliary display by rotating the first passive gear and the second passive gear. The main showroom, the first auxiliary showroom and the second auxiliary showroom can be displayed simultaneously by rotating the platform and driving the main showroom by rotating the connecting shaft.

【技术实现步骤摘要】
一种平面设计立体模型展示教学装置
本技术属于平面设计教具
，具体涉及一种平面设计立体模型展示教学装置。
技术介绍
平面设计是指用用文字和图形把信息传达给受众，让人们通过这些视觉元素了解设计师的设想和计划，一个视觉作品的生存底线，应该看他是否具有感动他人的能量，是否顺利地传递出背后的信息，事实上她更象人际关系学，依靠魅力来征服对象，事实上平面设计者所担任的是多重角色，平面设计代表着客户的产品，客户需要你的感情去打动他人，平面设计是一种与特定目的有着密切联系的艺术，在平面设计教学过程中，为了方便教师讲解的过程中学生充分理解，通常需要将立体模型进行展示。现有的平面设计教具在使用过程中存在一些缺陷，例如展示装置的展示角度较低，例如展示装置的展示效率较低，不能实现各个模型之间的展示和比较，以及展示装置不方便对不同大小的立体模型进行展示，使用不方便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种平面设计立体模型展示教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的展示装置的展示效率较低，不能实现各个模型之间的展示和比较，以及展示装置不方便对不同大小的立体模型进行展示，使用不方便的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种平面设计立体模型展示教学装置，包括连接座和玻璃展示柜，所述玻璃展示柜的底部安装有固定基座，所述固定基座的一侧对称开设有散热孔，其中一个所述散热孔的一侧安装有KS02Y控制器，所述固定基座的内部中间位置处安装有驱动电机，所述驱动电机通过转轴志转动连接有减速器，所述减速器的顶部连接有连接轴，所述连接轴的底部转动连接有主动齿轮，所述主动齿轮的一侧通过轮齿啮合连接有第一被动齿轮，且主动齿轮的另一侧通过轮齿啮合连接有第二被动齿轮，所述第一被动齿轮的内部设置有第一被动轴，所述第一被动轴的底部与玻璃展示柜的内部底部转动连接，且第一被动轴的顶部连接有第一辅助展示台，所述第二被动齿轮的内部设置有第二被动轴，所述第二被动轴的顶部连接有第二辅助展示台，且第二被动轴的底部与玻璃展示柜的内部底部转动连接，所述玻璃展示柜的两侧对称安装有柜门，且玻璃展示柜的内部顶部对称安装有照明灯，所述玻璃展示柜的顶部安装有支撑台，所述连接轴贯穿支撑台和玻璃展示柜与连接座转动连接，所述连接座的顶部安装有主展示台，所述主展示台的顶部四周均安装有固定板，四个所述固定板的内侧均安装有连接柱，四个所述连接柱均通过弹簧固定连接有夹板，所述驱动电机和照明灯均与KS02Y控制器电性连接。优选的，所述第一被动齿轮与第二被动齿轮的半径相同。优选的，所述散热孔的内部安装有过滤网。优选的，所述驱动电机与固定基座通过螺栓固定连接。优选的，所述主展示台为圆台型结构。本技术与现有技术相比，具有以下有益效果：（1）本技术设置了主展示台、第一辅助展示台和第二辅助展示台，连接轴上安装的主动齿轮通过轮齿带动第一被动齿轮和第二被动齿轮之间的转动，第一被动齿轮和第二被动齿轮转动带动第一辅助展示台与第二辅助展示台转动，同时连接轴转动带动主展示台进行转动，可以实现主展示台、第一辅助展示台和第二辅助展示台同时展示，对各个模型之间进行比较或单独讲解，可以有效提高教学的效率；（2）本技术在主展示台上安装有四个固定板，且四个固定板的内侧均安装有连接柱，四个连接柱均通过弹簧固定连接有夹板，通过弹簧的伸缩可以方便夹持不同大小的立体模型，方便使用。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的俯视图；图3为本技术的侧视图；图中：1-主展示台、2-夹板、3-连接座、4-弹簧、5-连接柱、6-固定板、7-支撑台、8-玻璃展示柜、9-柜门、10-第一被动齿轮、11-KS02Y控制器、12-驱动电机、13-减速器、14-第一被动轴、15-第一辅助展示台、16-主动齿轮、17-连接轴、18-第二辅助展示台、19-第二被动轴、20-固定基座、21-散热孔、22-第二被动齿轮、23-照明灯。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种平面设计立体模型展示教学装置，包括连接座3和玻璃展示柜8，玻璃展示柜8的底部安装有固定基座20，固定基座20的一侧对称开设有散热孔21，用于散热，其中一个散热孔21的一侧安装有KS02Y控制器11，用于控制本装置正常工作，固定基座20的内部中间位置处安装有驱动电机12，驱动电机12采用GS0075A驱动电机，驱动电机12通过转轴志转动连接有减速器13，减速器13的顶部连接有连接轴17，连接轴17的底部转动连接有主动齿轮16，主动齿轮16的一侧通过轮齿啮合连接有第一被动齿轮10，且主动齿轮16的另一侧通过轮齿啮合连接有第二被动齿轮22，第一被动齿轮10的内部设置有第一被动轴14，第一被动轴14的底部与玻璃展示柜8的内部底部转动连接，且第一被动轴14的顶部连接有第一辅助展示台15，第二被动齿轮22的内部设置有第二被动轴19，第二被动轴19的顶部连接有第二辅助展示台18，且第二被动轴19的底部与玻璃展示柜8的内部底部转动连接，玻璃展示柜8的两侧对称安装有柜门9，且玻璃展示柜8的内部顶部对称安装有照明灯23，通过照明灯23可以有效提高模型的展示效果，玻璃展示柜8的顶部安装有支撑台7，连接轴17贯穿支撑台7和玻璃展示柜8与连接座3转动连接，连接座3的顶部安装有主展示台1，主展示台1的顶部四周均安装有固定板6，四个固定板6的内侧均安装有连接柱5，四个连接柱5均通过弹簧4固定连接有夹板2，通过弹簧4的伸缩可以带动夹板2移动，方便固定不同大小的立体模型，驱动电机12和照明灯23均与KS02Y控制器11电性连接。为了使本装置可以方便使用，本实施例中，优选的，第一被动齿轮10与第二被动齿轮22的半径相同。为了防止灰尘进入到固定基座20的内部，本实施例中，优选的，散热孔21的内部安装有过滤网。为了使驱动电机12可以稳定固定，本实施例中，优选的，驱动电机12与固定基座20通过螺栓固定连接。为了使主展示台1可以方便使用，本实施例中，优选的，主展示台1为圆台型结构。本技术的工作原理及使用流程：该平面设计立体模型展示教学装置安装好过后，接通外部电源，通过主展示台1、第一辅助展示台15和第二辅助展示台18放置需要进行教学和展示的立体模型，再通过KS02Y控制器11使驱动电机12正常工作，驱动电机12工作通过减速器13减速后带动连接轴17转动带动主展示台1转动，同时连接轴17转动带动主动齿轮16转动，主动齿轮16转动通过轮齿分别带动第一被动齿轮10和第二被动齿轮22转动，第一被动齿轮10和第二被动齿轮22转动分别带动第一辅助展示台15和第二辅助展示台18转动，对主展示台1、第一辅助展示台15及第二辅助展示台18上展示的立体模型进行展示，对不同的模型进行比较教学，同时在光线较差时，可以打开照明灯23，可以有效提高展示的效果。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种平面设计立体模型展示教学装置，包括连接座（3）和玻璃展示柜（8），其特征在于：所述玻璃展示柜（8）的底部安装有固定基座（20），所述固定基座（20）的一侧对称开设有散热孔（21），其中一个所述散热孔（21）的一侧安装有KS02Y控制器（11），所述固定基座（20）的内部中间位置处安装有驱动电机（12），所述驱动电机（12）通过转轴志转动连接有减速器（13），所述减速器（13）的顶部连接有连接轴（17），所述连接轴（17）的底部转动连接有主动齿轮（16），所述主动齿轮（16）的一侧通过轮齿啮合连接有第一被动齿轮（10），且主动齿轮（16）的另一侧通过轮齿啮合连接有第二被动齿轮（22），所述第一被动齿轮（10）的内部设置有第一被动轴（14），所述第一被动轴（14）的底部与玻璃展示柜（8）的内部底部转动连接，且第一被动轴（14）的顶部连接有第一辅助展示台（15），所述第二被动齿轮（22）的内部设置有第二被动轴（19），所述第二被动轴（19）的顶部连接有第二辅助展示台（18），且第二被动轴（19）的底部与玻璃展示柜（8）的内部底部转动连接，所述玻璃展示柜（8）的两侧对称安装有柜门（9），且玻璃展示柜（8）的内部顶部对称安装有照明灯（23），所述玻璃展示柜（8）的顶部安装有支撑台（7），所述连接轴（17）贯穿支撑台（7）和玻璃展示柜（8）与连接座（3）转动连接，所述连接座（3）的顶部安装有主展示台（1），所述主展示台（1）的顶部四周均安装有固定板（6），四个所述固定板（6）的内侧均安装有连接柱（5），四个所述连接柱（5）均通过弹簧（4）固定连接有夹板（2），所述驱动电机（12）和照明灯（23）均与KS02Y控制器（11）电性连接。...

【技术特征摘要】
1.一种平面设计立体模型展示教学装置，包括连接座（3）和玻璃展示柜（8），其特征在于：所述玻璃展示柜（8）的底部安装有固定基座（20），所述固定基座（20）的一侧对称开设有散热孔（21），其中一个所述散热孔（21）的一侧安装有KS02Y控制器（11），所述固定基座（20）的内部中间位置处安装有驱动电机（12），所述驱动电机（12）通过转轴志转动连接有减速器（13），所述减速器（13）的顶部连接有连接轴（17），所述连接轴（17）的底部转动连接有主动齿轮（16），所述主动齿轮（16）的一侧通过轮齿啮合连接有第一被动齿轮（10），且主动齿轮（16）的另一侧通过轮齿啮合连接有第二被动齿轮（22），所述第一被动齿轮（10）的内部设置有第一被动轴（14），所述第一被动轴（14）的底部与玻璃展示柜（8）的内部底部转动连接，且第一被动轴（14）的顶部连接有第一辅助展示台（15），所述第二被动齿轮（22）的内部设置有第二被动轴（19），所述第二被动轴（19）的顶部连接有第二辅助展示台（18），且第二被动轴（19）的底部与玻璃展示柜（8）的内部底部转动连接，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：冷益虎，
申请(专利权)人：湖南工艺美术职业学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43