一种思政类导师教学用辅助设备制造技术

本发明专利技术公开了一种思政类导师教学用辅助设备，包括教学板，所述教学板包括左板和右板，所述左板和右板之间通过折页铰接，所述教学板的背面设有挂钩，右板与挂钩对应处设有T型支架，所述挂钩的另一端挂在T型支架上，左板和右板的正面设有相互吸引的磁吸条，右板的正面底部设有条形凹槽，所述教学板的两端设有提手，教学板的上部两侧设有挂耳。本发明专利技术教学时可以通过磁吸块将教学用的纸质资料、图片等吸附固定在磁吸条上，条形凹槽里可以放笔，方便教学；教学结束后将挂钩取下，吸附在左板上的磁吸片上，可防止挂钩晃动；合上左板和右板，减小体积，便于收纳，两个磁吸条吸附在一起，通过提手便于将教学板拎起携带。

【技术实现步骤摘要】
一种思政类导师教学用辅助设备
本专利技术涉及教学设备
，具体是指一种思政类导师教学用辅助设备。
技术介绍
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。思想政治在教学和演讲的时候需要通过教学板辅助，现有的教学板体积较大，收纳起来占用空间也大，携带不便，不利于教学。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是克服以上技术缺陷，提供一种思政类导师教学用辅助设备，其能够折叠收纳，占用空间小，便于携带，方便教学。为了达到上述专利技术目的，本专利技术采用的技术方案为：一种思政类导师教学用辅助设备，包括教学板，所述教学板包括左板和右板，所述左板和右板之间通过折页铰接，所述教学板的背面设有至少两个挂钩，所述挂钩的一端活动连接在左板上，右板与挂钩对应处设有T型支架，所述挂钩的另一端挂在T型支架上用以固定左板和右板，所述左板和右板的正面设有相互吸引的磁吸条，所述左板的正面底部设有用于放笔的条形凹槽，所述教学板的两端设有提手，教学板的上部两侧设有挂耳。进一步的，所述教学板的外周设有包边。进一步的，所述磁吸条为倒L型结构。进一步的，所述挂钩设有三个，分别位于所述左板靠近折页一侧的两端和中部。进一步的，所述左板上设有用于吸附挂钩的磁吸片。进一步的，所述T型支架的底部支杆上设有螺纹，所述支杆的底部为锥形结构。本专利技术的有益效果为：教学时可以通过磁吸块将教学用的纸质资料、图片等吸附固定在磁吸条上，条形凹槽里可以放笔，方便教学；教学结束后将挂钩取下，吸附在左板上的磁吸片上，可防止挂钩晃动；合上左板和右板，减小体积，便于收纳，两个磁吸条吸附在一起，通过提手便于将教学板拎起携带。附图说明图1是本专利技术一种思政类导师教学用辅助设备的正面结构示意图。图2是本专利技术一种思政类导师教学用辅助设备的背面结构示意图。图3是T型支架的结构示意图。如图所示：1、教学板，2、左板，3、右板，4、包边，5、挂钩，6、磁吸片，7、T型支架，8、支杆，9.1、磁吸条一，9.2、磁吸条二，10、条形凹槽，11、提手，12、挂耳。具体实施方式下面结合附图对本专利技术做进一步的详细说明，其中相同的零部件用相同的附图标记表示，需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。为了使本专利技术的内容更容易被清楚地理解，下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。结合附图，一种思政类导师教学用辅助设备，包括教学板1，所述教学板1的外周设有包边4，所述教学板1包括左板2和右板3，所述左板2和右板3之间通过折页铰接，所述教学板1的背面设有三个挂钩5，分别位于所述左板2靠近折页一侧的两端和中部，有利于将左板2和右板3固定牢固，所述左板2上设有用于吸附挂钩5的磁吸片6，所述挂钩5的一端活动连接在左板2上，可以是通过在左板2上设置转杆，将转杆外端与挂钩5转动连接，或者在左板2上设置固定环，挂钩5的端部与固定环活动连接；右板3与挂钩5对应处设有T型支架7，所述T型支架7的底部支杆8上设有螺纹，用于增大挂钩5与支杆8的摩擦，防滑防脱，所述支杆8的底部为锥形结构，便于将其固定在右板3上，所述挂钩5的另一端挂在T型支架8上用以固定左板2和右板3，所述左板2的正面靠近右上角设有磁吸条一9.1，所述右板3的正面靠近左上角设有与左板2上的磁吸条9相互吸引的磁吸条二9.2，所述磁吸条一9.1、磁吸条二9.2为倒L型结构，所述左板2的正面底部设有用于放笔的条形凹槽10，所述教学板1的两端设有提手11，教学板1的上部两侧设有挂耳12。本专利技术在使用过程中，教学板1使用时将左板2和右板3打开，用挂钩5将其固定，然后利用挂耳12挂在墙上；教学时可以通过磁吸块将教学用的纸质资料、图片等吸附固定在磁吸条9上，条形凹槽10里可以放笔，方便教学；教学结束后将挂钩5取下，吸附在左板2上的磁吸片6上，防止挂钩5晃动；合上左板2和右板3，减小体积，便于收纳，两个磁吸条9吸附在一起，通过提手11便于将教学板1拎起携带。以上对本专利技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本专利技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本专利技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本专利技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种思政类导师教学用辅助设备，包括教学板，其特征在于：所述教学板包括左板和右板，所述左板和右板之间通过折页铰接，所述教学板的背面设有至少两个挂钩，所述挂钩的一端活动连接在左板上，右板与挂钩对应处设有T型支架，所述挂钩的另一端挂在T型支架上用以固定左板和右板，所述左板和右板的正面设有相互吸引的磁吸条，所述左板的正面底部设有用于放笔的条形凹槽，所述教学板的两端设有提手，教学板的上部两侧设有挂耳。

【技术特征摘要】
1.一种思政类导师教学用辅助设备，包括教学板，其特征在于：所述教学板包括左板和右板，所述左板和右板之间通过折页铰接，所述教学板的背面设有至少两个挂钩，所述挂钩的一端活动连接在左板上，右板与挂钩对应处设有T型支架，所述挂钩的另一端挂在T型支架上用以固定左板和右板，所述左板和右板的正面设有相互吸引的磁吸条，所述左板的正面底部设有用于放笔的条形凹槽，所述教学板的两端设有提手，教学板的上部两侧设有挂耳。2.根据权利要求1所述的一种思政类导师教学用辅助设备，其特征在于：所...

【专利技术属性】
技术研发人员：王瑞霞，
申请(专利权)人：淄博职业学院，
类型：发明
国别省市：山东,37