一种桌面伸缩书架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种桌面伸缩书架，包括第一竖直板和第二竖直板，所述第一竖直板的一侧面底部固定安装有两个第一放书杆，所述两个第一放书杆位于同一水平面，所述两个第一放书杆的内部均设有卡槽，所述卡槽内固定安装有限位杆，所述第二竖直板的一侧面底部固定安装有第二放书杆，本实用新型专利技术通过将两个竖直板连接在一起，这样就可以在随时的增大放书的面积，而且还可将书进行分类，让学生更加明确学习思路，拿取书也更加方便，还在两个竖直板上安装支撑板，不但可以在水平方向增大放书面积，也可在上方增加放书的位置，不用时还可将支撑板隐藏，不占用空间，使学生学习轻松。

【技术实现步骤摘要】
一种桌面伸缩书架
本技术涉及书架
，具体为一种桌面伸缩书架。
技术介绍
随着我国教学事业的不断发展，学生的压力也越来越大，尤其是理科生，需要看的书籍和资料特别多，那么学习就需要一种桌面上的书架，目前很多的准面书架都是一体式的，放书的面积有限，使学生不得不放在别处，而这样有时会造成书的混乱，造成不必要的麻烦，而且重要资料也都是放在书架上，没有特别的位置，还有的伸缩书架是将两个书架重叠在一起，需要时，将两个书架拆分，但是增大的面积有的被隔板占据，而且拿书很不方便，不能在上方增加放书的面积，为此，我们提出一种桌面伸缩书架。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种桌面伸缩书架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种桌面伸缩书架，包括第一竖直板和第二竖直板，所述第一竖直板的一侧面底部固定安装有两个第一放书杆，所述两个第一放书杆位于同一水平面，所述两个第一放书杆的内部均设有卡槽，所述卡槽内固定安装有限位杆，所述第二竖直板的一侧面底部固定安装有第二放书杆，所述第二放书杆上设有长条通孔，所述第二放书杆位于卡槽内，所述限位杆位于长条通孔内，所述第一放书杆的上表面固定安装有斜置的卡块，所述第一竖直板和第二竖直板的一侧面均设有支撑板槽，所述支撑板槽的内部顶端固定安装有铰块，所述铰块上铰接有支撑板，所述第一竖直板上的支撑板上固定安装有两个伸缩杆的一端，所述伸缩杆内设有弹簧，所述伸缩杆的另一端固定安装有挂钩，所述第二竖直板上的支撑板上固定安装有两个环体，所述挂钩位于环体内。优选的，所述第一放书杆的侧壁上粘接有标记块。优选的，所述支撑板上设有防滑纹。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过将两个竖直板连接在一起，这样就可以在随时的增大放书的面积，而且还可将书进行分类，让学生更加明确学习思路，拿取书也更加方便，还在两个竖直板上安装支撑板，不但可以在水平方向增大放书面积，也可在上方增加放书的位置，不用时还可将支撑板隐藏，不占用空间，使学生学习轻松。附图说明图1为本技术的整体示意图；图2为本技术的伸缩杆示意图。图中：1、第一竖直板，2、第二竖直板，3、第一放书杆，301、卡槽，4、第二放书杆，401、长条通孔，5、限位杆，6、卡块，7、铰块，8、支撑板，801、防滑纹，9、伸缩杆，10、弹簧，11、挂钩，12、环体，13、标记块，14、支撑板槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1和图2，本技术提供一种技术方案：一种桌面伸缩书架，包括第一竖直板1和第二竖直板2，所述第一竖直板1的一侧面底部固定安装有两个第一放书杆3，两个第一放书杆3上可放重要的书本，所述两个第一放书杆3位于同一水平面，所述两个第一放书杆3的内部均设有卡槽301，所述卡槽301内固定安装有限位杆5，限位杆5是为了不让第二放书杆4整体脱离第一放书杆3的内部，所述第二竖直板2的一侧面底部固定安装有第二放书杆4，第二放书杆4上可放一些需要演算的草纸，所述第二放书杆4上设有长条通孔401，长条通孔401在第二放书杆4是封闭的，所述第二放书杆4位于卡槽301内，所述限位杆5位于长条通孔401内，所述第一放书杆3的上表面固定安装有斜置的卡块6，卡块6可以固定书本，而且拿取书本较为方便，所述第一竖直板1和第二竖直板2的一侧面均设有支撑板槽14，所述支撑板槽14的内部顶端固定安装有铰块7，所述铰块7上铰接有支撑板8，两个支撑板8连接起来可在上面放入多余的书本，所述第一竖直板1上的支撑板8上固定安装有两个伸缩杆9的一端，伸缩杆9可以随着第二放书杆4位于卡槽301内的位置伸长或者缩短，所述伸缩杆9内设有弹簧10，弹簧10增加固定性，也可对放在支撑板8上的书起缓冲作用，所述伸缩杆9的另一端固定安装有挂钩11，所述第二竖直板2上的支撑板8上固定安装有两个环体12，所述挂钩11位于环体12内。具体而言，所述第一放书杆3的侧壁上粘接有标记块13，学生可以用标记块13标记书本在第一放书杆3上的位置，便于后序的学习。具体而言，所述支撑板8上设有防滑纹801，防止书本过多从支撑板8上滑下。工作原理：学生可将重要的书本放到第一放书杆3上，并卡在卡块6内，便于拿取和分类，可以用标记块13标记书本在第一放书杆3上的位置，当有很多的书本时，可以向一侧拉动第二竖直板2，使卡槽301内的第二放书杆4一部分脱离出来，但是限位杆5位于长条通孔401内，不会使第一竖直板1和第二竖直板2相互脱离，也可以将第一竖直板1和第二竖直板2上支撑板槽14内的支撑板8转出，并使伸缩杆9伸长，将挂钩11钩在环体12内，在支撑板8上放上书本，既节省空间又可以使学生快速的拿到所需的书本。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种桌面伸缩书架，其特征在于：包括第一竖直板（1）和第二竖直板（2），所述第一竖直板（1）的一侧面底部固定安装有两个第一放书杆（3），所述两个第一放书杆（3）位于同一水平面，所述两个第一放书杆（3）的内部均设有卡槽（301），所述卡槽（301）内固定安装有限位杆（5），所述第二竖直板（2）的一侧面底部固定安装有第二放书杆（4），所述第二放书杆（4）上设有长条通孔（401），所述第二放书杆（4）位于卡槽（301）内，所述限位杆（5）位于长条通孔（401）内，所述第一放书杆（3）的上表面固定安装有斜置的卡块（6），所述第一竖直板（1）和第二竖直板（2）的一侧面均设有支撑板槽（14），所述支撑板槽（14）的内部顶端固定安装有铰块（7），所述铰块（7）上铰接有支撑板（8），所述第一竖直板（1）上的支撑板（8）上固定安装有两个伸缩杆（9）的一端，所述伸缩杆（9）内设有弹簧（10），所述伸缩杆（9）的另一端固定安装有挂钩（11），所述第二竖直板（2）上的支撑板（8）上固定安装有两个环体（12），所述挂钩（11）位于环体（12）内。

【技术特征摘要】
1.一种桌面伸缩书架，其特征在于：包括第一竖直板（1）和第二竖直板（2），所述第一竖直板（1）的一侧面底部固定安装有两个第一放书杆（3），所述两个第一放书杆（3）位于同一水平面，所述两个第一放书杆（3）的内部均设有卡槽（301），所述卡槽（301）内固定安装有限位杆（5），所述第二竖直板（2）的一侧面底部固定安装有第二放书杆（4），所述第二放书杆（4）上设有长条通孔（401），所述第二放书杆（4）位于卡槽（301）内，所述限位杆（5）位于长条通孔（401）内，所述第一放书杆（3）的上表面固定安装有斜置的卡块（6），所述第一竖直板（1）和第二竖直板（2）的一侧面...

【专利技术属性】
技术研发人员：张亦舜，
申请(专利权)人：张亦舜，
类型：新型
国别省市：山东,37