趣味性辅助教学方法、装置及机器人制造方法及图纸

本发明专利技术提供了一种趣味性辅助教学方法、装置及机器人；其中，该方法应用于机器人，包括：接收用户发出的课程选择信号；根据用户的历史记录，以及课程选择信号对应课程的历史评分，生成推荐课程；在用户学习推荐课程的过程中，与用户进行语音交互，采集用户的听课表现；推荐课程结束后，根据用户对推荐课程的评分，以及用户的听课表现，生成推荐课程的趣味评分。本发明专利技术提高了趣味性辅助教学方式互动性，增加了教学的趣味性，以提高教学效果。

【技术实现步骤摘要】
趣味性辅助教学方法、装置及机器人
本专利技术涉及机器人教育
，尤其是涉及一种趣味性辅助教学方法、装置及机器人。
技术介绍
在传统的学校中，教师在教学过程较为严肃，更注重知识的传授而非趣味性。随着科学技术的发展，出现了智能辅助趣味学习系统；主要包括离线趣味学习系统、远程课程教学系统、教育陪护机器人。其中，离线趣味学习系统将教学内容内置到设备中，教学内容较少；远程课程教学系统是教师通过网络的形式向学生传授知识，教师很难实时得知学生学习的情况，互动性较差；教育陪护机器人可实现讲故事、讲国学、教英语和语音互动的功能，但学生不能就教学内容进行提问交流，且教学内容有限。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术的目的在于提供一种趣味性辅助教学方法、装置及机器人，以提高趣味性辅助教学方式互动性，增加教学的趣味性，以提高教学效果。第一方面，本专利技术实施例提供了一种趣味性辅助教学方法，该方法应用于机器人，该方法包括：接收用户发出的课程选择信号；根据用户的历史记录，以及课程选择信号对应课程的历史评分，生成推荐课程；在用户学习推荐课程的过程中，与用户进行语音交互，采集用户的听课表现；推荐课程结束后，根据用户本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种趣味性辅助教学方法，其特征在于，所述方法应用于机器人，所述方法包括：接收用户发出的课程选择信号；根据所述用户的历史记录，以及所述课程选择信号对应课程的历史评分，生成推荐课程；在所述用户学习所述推荐课程的过程中，与所述用户进行语音交互，采集所述用户的听课表现；所述推荐课程结束后，根据所述用户对所述推荐课程的评分，以及所述用户的听课表现，生成所述推荐课程的趣味评分。

【技术特征摘要】
1.一种趣味性辅助教学方法，其特征在于，所述方法应用于机器人，所述方法包括：接收用户发出的课程选择信号；根据所述用户的历史记录，以及所述课程选择信号对应课程的历史评分，生成推荐课程；在所述用户学习所述推荐课程的过程中，与所述用户进行语音交互，采集所述用户的听课表现；所述推荐课程结束后，根据所述用户对所述推荐课程的评分，以及所述用户的听课表现，生成所述推荐课程的趣味评分。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：根据所述趣味评分更新所述推荐课程的历史评分。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述采集所述用户的听课表现的步骤，包括：采集所述用户在答题过程中的图像数据和语音数据；从所述图像数据中提取所述用户的表情特征和动作特征，从所述语音数据中提取所述用户的语义特征和语气特征。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据所述用户对所述推荐课程的评分，以及所述用户的听课表现，生成所述推荐课程的趣味评分的步骤，包括：根据所述用户的听课表现，生成所述推荐课程的初步评分；根据所述用户对所述推荐课程的评分，对所述初步分数进行调整，得到推荐课程的趣味评分。5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：从云服务平台中获取课程资源，以从所述课程资源中生成所述推荐课程。6...

【专利技术属性】
技术研发人员：林远长，何国田，张振军，刘东，黄银，
申请(专利权)人：重庆鲁班机器人技术研究院有限公司，
类型：发明
国别省市：重庆,50