一种教学用黑板圆规制造技术

一种教学用黑板圆规，属于教学用具技术领域。其包括铰接配合的支腿A和支腿B，支腿A底部固定设置万向球，万向球转动配合在万向球座中，万向球座下端外部固定设置吸碗固定架，吸碗固定架底部固定设置吸碗，万向球座下端内部弹性配合设置定心针，定心针从吸碗固定架中部穿出，支腿B底部固定设置弹性粉笔夹。上述的一种教学用黑板圆规，设计合理，通过三脚吸碗固定架和吸碗的作用，有效保证了定心针的定位固定；通过万向球座中弹性配合的定心针，有效保证了定心针能够始终与黑板接触，保证中心不跑偏；通过弹性粉笔夹，方便稳固夹持粉笔。

A Blackboard Compass for Teaching

A blackboard compass for teaching belongs to the technical field of teaching appliances. The utility model comprises hinged supporting leg A and supporting leg B, fixed universal ball at the bottom of supporting leg A, universal ball rotating matching in universal socket, fixed suction bowl fixing frame at the bottom of universal socket, fixed suction bowl at the bottom of suction bowl fixing frame, fixed fixed centering needle at the bottom of universal socket, elastic powder at the bottom of support leg B, and elastic pin at the bottom of universal socket. Pen clip. The above-mentioned blackboard compass for teaching is reasonably designed, which effectively ensures the positioning and fixing of the centering needle through the action of three-legged suction bowl fixing frame and suction bowl; through the elastic matching centering needle in the universal ball seat, it effectively ensures that the centering needle can always contact with the blackboard, and ensures that the center does not deviate; and through the elastic chalk clamp, it is convenient and stable to hold chalk.

【技术实现步骤摘要】
一种教学用黑板圆规
本技术属于教学用具
，具体涉及一种教学用黑板圆规。
技术介绍
现在教学用具中，圆规是一种教师常用的作图工具，目前学校给教师配发的圆规中，大部分为木质简易圆规，该圆规的定位头通常为很原始的铁质的尖顶，在平滑的黑板上不容易固定，造成画圆时，经常产生错位的误差，导致画圆不规范，也容易破坏黑板表面。
技术实现思路
针对现有技术存在的问题，本技术的目的在于设计提供一种教学用黑板圆规的技术方案。所述的一种教学用黑板圆规，包括铰接配合的支腿A和支腿B，其特征在于所述的支腿A底部固定设置万向球，所述的万向球转动配合在万向球座中，所述的万向球座下端外部固定设置吸碗固定架，所述的吸碗固定架底部固定设置吸碗，所述的万向球座下端内部弹性配合设置定心针，所述的定心针从吸碗固定架中部穿出，所述的支腿B底部固定设置弹性粉笔夹。所述的一种教学用黑板圆规，其特征在于所述的吸碗固定架为三脚固定架，所述的吸碗固定架的三个脚底部均固定设置吸碗。所述的一种教学用黑板圆规，其特征在于所述的万向球座包括相互固定的万向球座A和万向球座B。所述的一种教学用黑板圆规，其特征在于所述的万向球座上端为与万向球配合的碗部，下端设有空腔，所述的空腔中弹性配合设置定心针。所述的一种教学用黑板圆规，其特征在于所述的弹性粉笔夹包括与支腿B底部固定的粉笔夹底座以及与粉笔夹底座铰接配合的粉笔夹压板，所述的粉笔夹底座和粉笔夹压板上端配合设置弹簧，下端用于夹持粉笔。所述的一种教学用黑板圆规，其特征在于所述的吸碗固定架底部通过设置的锁扣固定吸碗。所述的一种教学用黑板圆规，其特征在于所述的支腿A和支腿B通过设置的螺钉和蝶形螺母铰接配合。所述的一种教学用黑板圆规，其特征在于所述的万向球座的空腔中通过设置的压簧弹性配合设置定心针。所述的一种教学用黑板圆规，其特征在于所述的粉笔夹底座和粉笔夹压板的夹持圆锥面上设有凸筋。上述的一种教学用黑板圆规，设计合理，通过三脚吸碗固定架和吸碗的作用，有效保证了定心针的定位固定；通过万向球座中弹性配合的定心针，有效保证了定心针能够始终与黑板接触，保证中心不跑偏；通过弹性粉笔夹，方便稳固夹持粉笔。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为图1中B-B的剖视结构示意图；图3为图1中A处放大图；图4为图1中C处放大图；图5为吸碗固定架的俯视结构示意图；图6为粉笔夹底座的结构示意图；图7为粉笔夹压板的结构示意图。图中：1-黑板；2-吸碗；3-锁扣；4-定心针；5-吸碗固定架；6-压簧；7-自攻螺钉A；8-万向球座；8a-万向球座A；8b-万向球座B；8c-碗部；8d-空腔；9-万向球；10-支腿A；11-粉笔；12-自攻螺钉B；13-粉笔夹底座；14-圆柱销；15-粉笔夹压板；16-弹簧；17-支腿B；18-螺钉；19-蝶形螺母；20-凸筋。具体实施方式以下结合说明书附图来进一步说明本技术。如图1-5所示，一种教学用黑板圆规包括铰接配合的支腿A10和支腿B17，支腿A10和支腿B17具体通过设置的螺钉18和蝶形螺母19铰接配合，以便于手动锁紧。支腿A10底部固定设置万向球9，万向球9转动配合在万向球座8中。万向球座8包括通过自攻螺钉A7固定的万向球座A8a和万向球座B8b。万向球座8上端为与万向球9配合的碗部8c，下端设有空腔8d。空腔8d外部固定设置吸碗固定架5，吸碗固定架5底部固定设置吸碗2。空腔8d中通过设置的压簧6弹性配合设置定心针4，定心针4固定后，定心针4底部从吸碗固定架5中部穿出接触黑板1用于定心，由于压簧6的作用，可以使定心针4的针尖在支腿10A定位时始终贴紧所设的圆心位置（在固定支腿10A时，由于吸碗2必须有一定的下移量，如果不设压簧6，开始定位时定心针4针尖必须设计成与吸碗口有与下移量相同的偏移量）。作为优选结构，为了能看清定心针4针尖的指向，吸碗固定架5为三脚固定架，吸碗固定架5的三个脚底部均固定设置吸碗2，吸碗2通过设置的锁扣3与吸碗固定架5底部固定。支腿B17底部固定设置弹性粉笔夹。弹性粉笔夹包括与支腿B17底部通过自攻螺钉B13固定的粉笔夹底座13以及与粉笔夹底座13通过圆柱销14铰接配合的粉笔夹压板15。粉笔夹底座13和粉笔夹压板15上端配合设置弹簧16，下端用于夹持粉笔11。为了防止在画圆过程中粉笔11的掉落，在粉笔夹底座13和粉笔夹压板15的夹持圆锥面上设有凸筋20，如图6和7所示。使用时，将粉笔12夹持在弹性粉笔夹中，通过吸碗2将支腿A10固定，由于压簧6的作用，定心针4始终与黑板1接触定心，转动支腿B17进行画圆。最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本技术的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本技术进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本技术各实施例技术方案的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用黑板圆规，包括铰接配合的支腿A（10）和支腿B（17），其特征在于所述的支腿A（10）底部固定设置万向球（9），所述的万向球（9）转动配合在万向球座（8）中，所述的万向球座（8）下端外部固定设置吸碗固定架（5），所述的吸碗固定架（5）底部固定设置吸碗（2），所述的万向球座（8）下端内部弹性配合设置定心针（4），所述的定心针（4）从吸碗固定架（5）中部穿出，所述的支腿B（17）底部固定设置弹性粉笔夹。

【技术特征摘要】
1.一种教学用黑板圆规，包括铰接配合的支腿A（10）和支腿B（17），其特征在于所述的支腿A（10）底部固定设置万向球（9），所述的万向球（9）转动配合在万向球座（8）中，所述的万向球座（8）下端外部固定设置吸碗固定架（5），所述的吸碗固定架（5）底部固定设置吸碗（2），所述的万向球座（8）下端内部弹性配合设置定心针（4），所述的定心针（4）从吸碗固定架（5）中部穿出，所述的支腿B（17）底部固定设置弹性粉笔夹。2.如权利要求1所述的一种教学用黑板圆规，其特征在于所述的吸碗固定架（5）为三脚固定架，所述的吸碗固定架（5）的三个脚底部均固定设置吸碗（2）。3.如权利要求1所述的一种教学用黑板圆规，其特征在于所述的万向球座（8）包括相互固定的万向球座A（8a）和万向球座B（8b）。4.如权利要求1或3所述的一种教学用黑板圆规，其特征在于所述的万向球座（8）上端为与万向球（9）配合的碗部（8c），下端设有空腔（8d），所...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐靖雅，
申请(专利权)人：徐靖雅，
类型：新型
国别省市：浙江,33