课程资源的组织方法、装置、设备和存储介质制造方法及图纸

本发明专利技术涉及一种课程资源的组织方法、装置、计算机设备和存储介质，终端可以通过获取课程表，并接收用户在课程表上输入的第一选择指令，其中第一选择指令中包括用户选中的目标课程的课程标识，并根据课程标识与课程资源的关联关系，获取课程标识对应的目标课程资源，其中，一个课程标识对应至少一个课程资源。本实施例中，通过用户输入的第一选择指令，选中课程表中目标课程的课程标识，在根据课程标识与课程资源的关联关系，获取课程标识对应的目标课程资源，因此本实施例提供的课程表可以关联目标课资源，使得课程表的功能更加丰富，进而满足用户的对课程表形式多样化的需求。

The Organization Method, Device, Equipment and Storage Medium of Course Resources

The invention relates to an organization method, device, computer equipment and storage medium of curriculum resources. The terminal can acquire the curriculum and receive the first selection instruction input by the user on the curriculum. The first selection instruction includes the curriculum identification of the target curriculum selected by the user, and obtains the corresponding curriculum identification according to the relationship between the curriculum identification and the curriculum resources. Target curriculum resources, in which a curriculum logo corresponds to at least one curriculum resource. In this example, the course identification of the target course in the curriculum is selected by the first selection instruction input by the user, and the corresponding target course resources of the course identification are obtained according to the relationship between the course identification and the course resources. Therefore, the course schedule provided by this example can be related to the target course resources, making the function of the course schedule richer and satisfying the user's curriculum schedule. Diversified forms of demand.

【技术实现步骤摘要】
课程资源的组织方法、装置、设备和存储介质
本专利技术涉及资源组织的
，特别是涉及了一种课程资源的组织方法、装置、计算机设备和存储介质。
技术介绍
随着移动互联网的发展，学生可以通过安装课程表软件，将课程信息输入课程表内，方便查看。常用的课程表软件可以提供课程名称、时间等信息，例如，学生在下载课程表软件后，手动输入或通过访问学校的教务系统自动获取课程的名称和时间信息，课程表软件根据学生输入的课程的名称和时间信息，生成课程表格，方便学生查看。然而采用上述方法，所生成的课程表格仅能查看课程的名称和时间信息，课程表格功能单一，无法满足用户需求。
技术实现思路
基于此，有必要针对课程表格功能单一的问题，提供一种课程资源的组织方法、装置、计算机设备和存储介质。第一方面，一种课程资源的组织方法，所述方法包括：获取课程表；接收用户在所述课程表上输入的第一选择指令，所述选择指令中包括用户选中的目标课程的课程标识；根据所述课程标识与课程资源的关联关系，获取所述课程标识对应的目标课程资源；其中，一个课程标识对应至少一个课程资源。上述课程资源的组织方法，终端可以通过获取课程表，并接收用户在课程表上输入的第一选择指令，其中第一选择指令中包括用户选中的目标课程的课程标识，并根据课程标识与课程资源的关联关系，获取课程标识对应的目标课程资源，其中，一个课程标识对应至少一个课程资源。本实施例中，通过用户输入的第一选择指令，选中课程表中目标课程的课程标识，在根据课程标识与课程资源的关联关系，获取课程标识对应的目标课程资源，因此本实施例提供的课程表可以关联目标课资源，使得课程表的功能更加丰富，进而满足用户的对课程表形式多样化的需求。在其中一个实施例中，若所述课程标识对应多个课程资源，则所述根据所述课程标识与课程资源的关联关系，获取所述课程标识对应的目标课程资源，包括：根据所述关联关系，确定所述课程标识对应的多个课程资源；获取各所述课程资源对应的课程时间；根据各所述课程资源对应的课程时间确定所述目标课程资源。在其中一个实施例中，所述根据各所述课程资源对应的课程时间确定所述目标课程资源，包括：获取各所述课程资源对应的课程时间与当前时间之间的差值；确定所述差值最小的课程资源为所述目标课程资源。在其中一个实施例中，所述根据所述课程标识与课程资源的关联关系，获取所述课程标识对应的目标课程资源，还包括：根据所述课程标识与所述课程资源的关联关系，显示课程资源列表；所述课程资源列表包括所述课程标识对应的多个课程资源选项；接收用户输入的第二选择指令，根据所述第二选择指令，确定所述用户选中的课程资源选项对应的课程资源为目标课程资源。在其中一个实施例中，所述根据所述课程标识与课程资源的关联关系，获取所述课程标识对应的目标课程资源之后，所述方法包括：接收用户输入的播放指令；根据所述播放指令播放所述目标课程资源。在其中一个实施例中，所述获取课程表，包括：接收用户输入的划分指令；所述划分指令包括各所述课程标识对应的时间信息；根据所述划分指令，生成多个课程格；获取各所述课程格的课程标识；根据所述课程标识和所述课程格生成所述课程表。在其中一个实施例中，所述课程资源为根据课程时间信息调用录课系统录制的资源，或者，所述课程资源为用户输入的资源。第二方面，一种课程资源的获取装置，所述装置包括：获取模块，用于获取课程表；接收模块，用于接收用户在所述课程表上输入的第一选择指令，所述选择指令中包括用户选中的目标课程的课程标识；确定模块，用于根据所述课程标识与课程资源的关联关系，获取所述课程标识对应的目标课程资源；其中，一个课程标识对应至少一个课程资源。第三方面，一种计算机设备，包括存储器和处理器，所述存储器存储有计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现以下步骤：获取课程表；接收用户在所述课程表上输入的第一选择指令，所述第一选择指令中包括用户选中的目标课程的课程标识；根据所述课程标识与课程资源的关联关系，获取所述课程标识对应的目标课程资源；其中，一个课程标识对应至少一个课程资源。第四方面，一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现以下步骤：获取课程表；接收用户在所述课程表上输入的第一选择指令，所述第一选择指令中包括用户选中的目标课程的课程标识；根据所述课程标识与课程资源的关联关系，获取所述课程标识对应的目标课程资源；其中，一个课程标识对应至少一个课程资源。上述课程资源的组织方法、装置、计算机设备和存储介质，终端可以通过获取课程表，并接收用户在课程表上输入的第一选择指令，其中第一选择指令中包括用户选中的目标课程的课程标识，并根据课程标识与课程资源的关联关系，获取课程标识对应的目标课程资源，其中，一个课程标识对应至少一个课程资源。本实施例中，通过用户输入的第一选择指令，选中课程表中目标课程的课程标识，在根据课程标识与课程资源的关联关系，获取课程标识对应的目标课程资源，因此本实施例提供的课程表可以关联目标课资源，使得课程表的功能更加丰富，进而满足用户的对课程表形式多样化的需求。附图说明图1为一个实施例中课程资源的获取方法的流程示意图；图2为另一个实施例中课程资源的获取方法的流程示意图；图3为另一个实施例中课程资源的获取方法的流程示意图；图4为另一个实施例中课程资源的获取方法的流程示意图；图5为另一个实施例中课程资源的获取方法的流程示意图；图6为另一个实施例中课程资源的获取方法的流程示意图；图7为一个实施例提供的课程资源的获取界面的示意图；图8为一个实施例提供的课程资源的获取装置的结构示意图；图9为另一个实施例提供的课程资源的获取装置的结构示意图；图10为另一个实施例提供的课程资源的获取装置的结构示意图；图11为另一个实施例提供的课程资源的获取装置的结构示意图；图12为另一个实施例提供的课程资源的获取装置的结构示意图；图13为一个实施例提供的计算结设备的内部结构图。具体实施方式随着移动互联网的发展，学生可以通过安装课程表软件，将课程信息输入课程表内，方便查看。常用的课程表软件可以提供课程名称、时间等信息，例如，学生在下载课程表软件后，手动输入或通过访问学校的教务系统自动获取课程的名称和时间信息，课程表软件根据学生输入的课程的名称和时间信息，生成课程表格，方便学生查看。然而采用上述方法，所生成的课程表格仅能查看课程的名称和时间信息，课程表格功能单一，无法满足用户需求。本申请提供的课程资源的获取方法、装置、设备和存储介质，旨在解决现有课程表功能单一的问题。本实施例提供的课程资源的获取方法，可以适用于课程资源的获取终端中，评论回复的终端可以为智能手机、平板电脑、笔记本电脑、台式电脑或个人数字助理等具有数据处理功能的电子设备，本实施例对课程资源的获取终端的具体形式不做限定。需要说明的是，本专利技术实施例提供的课程资源的获取方法，其执行主体可以是课程资源的获取装置，该装置可以通过软件、硬件或者软硬件结合的方式实现成为课程资源的获取终端的部分或者全部。为使本专利技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种课程资源的获取方法，其特征在于，所述方法包括：获取课程表；接收用户在所述课程表上输入的第一选择指令，所述第一选择指令中包括用户选中的目标课程的课程标识；根据所述课程标识与课程资源的关联关系，获取所述课程标识对应的目标课程资源；其中，一个课程标识对应至少一个课程资源。

【技术特征摘要】
1.一种课程资源的获取方法，其特征在于，所述方法包括：获取课程表；接收用户在所述课程表上输入的第一选择指令，所述第一选择指令中包括用户选中的目标课程的课程标识；根据所述课程标识与课程资源的关联关系，获取所述课程标识对应的目标课程资源；其中，一个课程标识对应至少一个课程资源。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，若所述课程标识对应多个课程资源，则所述根据所述课程标识与课程资源的关联关系，获取所述课程标识对应的目标课程资源，包括：根据所述关联关系，确定所述课程标识对应的多个课程资源；获取各所述课程资源对应的课程时间；根据各所述课程资源对应的课程时间确定所述目标课程资源。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述根据各所述课程资源对应的课程时间确定所述目标课程资源，包括：获取各所述课程资源对应的课程时间与当前时间之间的差值；确定所述差值最小的课程资源为所述目标课程资源。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据所述课程标识与课程资源的关联关系，获取所述课程标识对应的目标课程资源，还包括：根据所述课程标识与所述课程资源的关联关系，显示课程资源列表；所述课程资源列表包括所述课程标识对应的多个课程资源选项；接收用户输入的第二选择指令；根据所述第二选择指令，确定所述用户选中的课程资源选项对应的课程资源为目标课程资源。5.根据权利要求1-4任一项所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓华芹，汤恋，
申请(专利权)人：深圳市天英联合教育股份有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44