一种内容显示方法、电子教学装置及计算机可读存储介质制造方法及图纸

本申请适用于电子教学技术领域，提供了一种内容显示方法、电子教学装置及计算机可读存储介质，其中，内容显示方法包括：若检测到板面的第一预设区域内存在预设数目个触摸点，则确定各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系；若预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系确定预设数目个触摸点对应的第一预设内容；在第一预设区域内显示所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容。本申请提供的内容显示方法只需用户将工具模板吸附在电子板的第一预设区域，电子板便可自动显示出与工具模板对应的第一预设内容，操作简单，提高了电子化工具的使用效率。提高了电子化工具的使用效率。提高了电子化工具的使用效率。

【技术实现步骤摘要】
一种内容显示方法、电子教学装置及计算机可读存储介质


[0001]本申请属于电子教学
，尤其涉及一种内容显示方法、电子教学装置及计算机可读存储介质。

技术介绍

[0002]随着智慧教育产品的不断发展，教学用具逐渐趋于电子化，其中，传统的黑板逐渐被用于教学的电子板取代。现有的电子板可以通过安装教学应用或电子化教具等各类电子化工具来实现越来越多的功能。然而，现有的电子板在启动某个电子化工具时，通常需要先查找出工具菜单，再从工具菜单中查找出目标工具，操作较为繁琐，电子化工具的使用效率较低。

技术实现思路

[0003]本申请实施例提供了一种内容显示方法、电子教学装置及计算机可读存储介质，能够解决现有的电子板在启动某个电子化工具时，操作较为繁琐，电子化工具的使用效率较低的技术问题。
[0004]第一方面，本申请实施例提供了一种内容显示方法，包括：
[0005]若检测到所述板面的第一预设区域内存在所述预设数目个触摸点，则确定各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系；
[0006]若所述预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容；所述第一预设内容包括教具图形、应用菜单或应用界面；
[0007]在所述第一预设区域内显示所述第一预设内容。
[0008]进一步的，所述位置关系用于表示每两个所述触摸点之间的距离；相应的，所述确定所述预设数目个触摸点之间的位置关系，包括：
[0009]确定各个所述触摸点的坐标；
[0010]根据各个所述触摸点的坐标，计算每两个所述触摸点之间的距离。
[0011]进一步的，所述每两个所述触摸点之间的距离为每两个所述触摸点之间的直线距离。
[0012]进一步的，所述若所述预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容，包括：
[0013]若每两个所述触摸点之间的距离均小于或等于预设距离阈值，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容。
[0014]进一步的，所述根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容，包括：
[0015]基于各个所述触摸点的面积、所述预设数目个触摸点之间的位置关系及预先存储的预设触摸点信息与第一预设内容之间的对应关系，确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容；所述预设触摸点信息包括预设触摸点的个数、各个所述预设触摸点的面积及每两个所述预设触摸点之间的距离。
[0016]进一步的，所述在所述第一预设区域内显示所述第一预设内容，包括：
[0017]根据所述预设数目个触摸点的坐标确定用于显示所述第一预设内容的目标显示区域，并在所述目标显示区域内显示所述第一预设内容。
[0018]进一步的，所述目标显示区域为圆形区域，所述根据所述预设数目个触摸点的坐标确定用于显示第一预设内容的目标显示区域，包括：
[0019]根据所述预设数目个触摸点的坐标确定所述目标显示区域的圆心，并以预设长度为所述目标显示区域的半径，确定所述目标显示区域。
[0020]第二方面，本申请实施例提供了一种电子教学装置，包括电子板和至少一个能够吸附在所述电子板上的工具模板，所述工具模板包括预设数目个用于吸附所述电子板的凸起，所述电子板包括：
[0021]第一确定单元，用于若检测到所述电子板的第一预设区域内存在所述预设数目个触摸点，则确定各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系；
[0022]第二确定单元，用于若所述预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容；所述第一预设内容包括教具图形、应用菜单或应用界面；
[0023]内容显示单元，用于在所述第一预设区域内显示所述第一预设内容。
[0024]第三方面，本申请实施例提供了一种电子板，包括：
[0025]存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，上述处理器执行所述计算机程序时实现如上述第一方面中任一项所述的内容显示方法的步骤。
[0026]第四方面，本申请实施例提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如上述第一方面中任一项所述的内容显示方法的步骤。
[0027]第五方面，本申请实施例提供了一种计算机程序产品，当计算机程序产品在电子板上运行时，使得电子板执行上述第一方面中任一项所述的内容显示方法。
[0028]本申请实施例与现有技术相比存在的有益效果是：
[0029]本申请实施例提供的一种内容显示方法，在检测到电子板的第一预设区域内存在预设数目个触摸点时，确定各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系；若预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则说明上述预设数目个触摸点对应于工具模板上的预设数目个凸起，即说明预设数目个触摸点对应的触摸物为工具模板，此时根据各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系确定预设数目个触摸点对应的第一预设内容；在第一预设区域内显示第一预设内容。本申请提供的内容显示方法只需用户将工具模板吸附在电子板的第一预设区域，电子板便可自动显示出与工具模板对应的第一预设内容，操作简单，提高了电子化工具的使用效率。
附图说明
[0030]为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0031]图1是本申请实施例提供的一种电子教学装置的结构示意图；
[0032]图2是本申请实施例提供的一种工具模板的实体结构图；
[0033]图3是本申请实施例提供的一种内容显示方法的实现流程图；
[0034]图4是本申请实施例提供的一种目标显示区域的示意图；
[0035]图5是本申请实施例提供的一种电子板的结构示意图；
[0036]图6是本申请另一实施例提供的电子板的结构示意图。
具体实施方式
[0037]以下描述中，为了说明而不是为了限定，提出了诸如特定系统结构、技术之类的具体细节，以便透彻理解本申请实施例。然而，本领域的技术人员应当清楚，在没有这些具体细节的其它实施例中也可以实现本申请。在其它情况中，省略对众所周知的系统、装置、电路以及方法的详细说明，以免不必要的细节妨碍本申请的描述。
[0038]应当理解，当在本申请说明书和所附本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种内容显示方法，应用于电子教学装置，其特征在于，所述电子教学装置包括电子板和至少一个能够吸附在所述电子板的板面上的工具模板，所述工具模板包括预设数目个用于吸附所述板面的凸起，所述内容显示方法包括：若检测到所述板面的第一预设区域内存在所述预设数目个触摸点，则确定各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系；若所述预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容；所述第一预设内容包括教具图形、应用菜单或应用界面；在所述第一预设区域内显示所述第一预设内容。2.根据权利要求1所述的内容显示方法，其特征在于，所述位置关系用于表示每两个所述触摸点之间的距离；相应的，所述确定所述预设数目个触摸点之间的位置关系，包括：确定各个所述触摸点的坐标；根据各个所述触摸点的坐标，计算每两个所述触摸点之间的距离。3.根据权利要求2所述的内容显示方法，其特征在于，所述每两个所述触摸点之间的距离为每两个所述触摸点之间的直线距离。4.根据权利要求2所述的内容显示方法，其特征在于，所述若所述预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容，包括：若每两个所述触摸点之间的距离均小于或等于预设距离阈值，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容。5.根据权利要求4所述的内容显示方法，其特征在于，所述根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容，包括：基于各个所述触摸点的面积、所述预设数目个触摸点之间的位置关系及预先存储的预设触摸...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓华芹，黄凯祥，
申请(专利权)人：深圳市天英联合教育股份有限公司，
类型：发明
国别省市：