一种物理教学用摩擦力实验装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种物理教学用摩擦力实验装置，包括底座，所述底座的中部铰接有摩擦板，所述的摩擦板为三个，在三个摩擦板都处于底座的左侧时，三个摩擦板朝上的一面粗糙度不同，在三个摩擦板都处于底座的右侧时，三个摩擦板朝上的一面粗糙度相同，所述底座的两侧都安装有和摩擦板对应的调角气缸，所述的调角气缸竖直设置，所述调角气缸的顶部固定安装有短杆，所述短杆上安装有转棍，所述摩擦板顶端的两面都安装有夹持机械手，所述夹持机械手上夹持有滑块。本发明专利技术的摩擦力实验装置操作简单，夹持机械手的设计应用，方便三个滑块同时滑下，通过设计三组实验进行对比，实验结果一目了然。

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学用摩擦力实验装置
本专利技术涉及教学实验装置
，尤其涉及一种物理教学用摩擦力实验装置。
技术介绍
阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)的力叫做摩擦力，摩擦力的方向与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反；摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种，一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关，压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。随着教育水平的提高，学校对教学质量的要求也越来越高，对于物理教学来说，教师通常会选择通过实验的方法来使学生更好的学习物理，中学生通过实验来使学生对物理知识能有更好的理解，并且能够加深学生对物理实验的印象，以便于提高学生的空间想象能力以及动手能力。然而现有的很多有关摩擦力实验的教具使用操作不够方便，专用教具也比较缺乏。如何设计一种操作方便、方便观察的物理教学用摩擦力实验装置是本专利技术所要解决的技术问题。
技术实现思路
本专利技术针对现有技术的不足，提供一种操作方便、方便观察的物理教学用摩擦力实验装置。本专利技术通过以下技术手段实现解决上述技术问题的：一种物理教学用摩擦力实验装置，包括底座，所述底座的中部铰接有摩擦板，所述的摩擦板为三个，在三个摩擦板都处于底座的左侧时，三个摩擦板朝上的一面粗糙度不同，在三个摩擦板都处于底座的右侧时，三个摩擦板朝上的一面粗糙度相同，所述底座的两侧都安装有和摩擦板对应的调角气缸，所述的调角气缸竖直设置，所述调角气缸的顶部固定安装有短杆，所述短杆上安装有转棍，所述摩擦板顶端的两面都安装有夹持机械手，所述夹持机械手上夹持有滑块，所述夹持机械手包括两个相对设置的固定板，且两个固定板都固定在摩擦板上，两个固定板之间安装有夹持气缸，所述夹持气缸的活动端安装有活动块，所述靠近活动块的固定板上铰接有夹持杆，所述夹持杆为两个且对称的设置于活动块的两侧，所述活动块和其两侧的夹持杆之间连接有连接板，所述连接板的两端分别和活动块及夹持杆铰接，所述滑块夹持于两个夹持杆之间。优选的，所述的一种物理教学用摩擦力实验装置，所述摩擦板底端两侧都安装有短轴，所述底座上安装有与短轴对应的安装板，所述短轴安装在其对应的安装板上，所述摩擦板通过短轴和安装板的配合铰接在底座上。优选的，所述的一种物理教学用摩擦力实验装置，所述底座上安装有三个角度盘，三个角度盘分别对应的设置于三个摩擦板的一侧。优选的，所述的一种物理教学用摩擦力实验装置，三个摩擦板同一侧的夹持气缸为同步气缸，底座的两侧都安装有夹持气缸控制开关。本专利技术的优点在于：本专利技术的摩擦力实验装置不需要复杂的操作就可完成摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小关系的实验，夹持机械手的设计应用，方便三个滑块同时滑下，解决了一个学生难以控制三个滑块同时滑下的难题，通过设计三组实验进行对比，实验结果一目了然，方便学生对实验结果的观察，加深学生对课本知识的理解。进一步，三个摩擦板的一侧都对应的安装角度盘，在调角气缸调节三个摩擦板的角度时，可通过角度盘读取各个摩擦板的倾斜角度，方便对三个摩擦板进行角度调节。附图说明图1为本专利技术的结构示意图。图2为本专利技术的主视图。图3为本专利技术夹持机械手的结构示意图。具体实施方式为使本专利技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。一种物理教学用摩擦力实验装置，包括底座1，所述底座1的中部铰接有摩擦板2，所述的摩擦板2为三个，在三个摩擦板2都处于底座1的左侧时，三个摩擦板2朝上的一面粗糙度不同，在三个摩擦板2都处于底座1的右侧时，三个摩擦板2朝上的一面粗糙度相同，所述底座1的两侧都安装有和摩擦板2对应的调角气缸3，所述的调角气缸3竖直设置，所述调角气缸3的顶部固定安装有短杆4，所述短杆4上安装有转棍5，所述摩擦板2顶端的两面都安装有夹持机械手6，所述夹持机械手6上夹持有滑块7，所述夹持机械手6包括两个相对设置的固定板8，且两个固定板8都固定在摩擦板2上，两个固定板8之间安装有夹持气缸9，所述夹持气缸9的活动端安装有活动块10，所述靠近活动块10的固定板8上铰接有夹持杆11，所述夹持杆11为两个且对称的设置于活动块10的两侧，所述活动块10和其两侧的夹持杆11之间连接有连接板12，所述连接板12的两端分别和活动块10及夹持杆11铰接，所述滑块7夹持于两个夹持杆11之间。在实际实验时，三个摩擦板分为a、b、c、d、e、f六个实验面，其中a、b、c为三个摩擦板相同一侧的实验面，且a、b、c三个实验面的粗糙度不同，d、e、f为三个摩擦板相同一侧的实验面，且d、e、f三个实验面的粗糙度相同；实验摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时，将三个摩擦板都调至底座的左侧，此时a、b、c三个实验面朝上，然后通过调角气缸将三个摩擦板的倾斜角度调节一致，然后将三个相同的滑块分别夹持在夹持机械手上，然后控制夹持机械手松开滑块，观察和记录三个滑块的运动情况；实验摩擦力与压力大小的关系时，将三个摩擦板都调至底座的右侧，此时d、e、f三个实验面朝上，然后通过调角气缸将三个摩擦板的倾斜角度调节至不同，然后将三个相同的滑块分别夹持在夹持机械手上，然后控制夹持机械手松开滑块，观察和记录三个滑块的运动情况；本专利技术的摩擦力实验装置不需要复杂的操作就可完成摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小关系的实验，夹持机械手的设计应用，方便三个滑块同时滑下，解决了一个学生难以控制三个滑块同时滑下的难题，通过设计三组实验进行对比，实验结果一目了然，方便学生对实验结果的观察，加深学生对课本知识的理解。优选的，所述摩擦板2底端两侧都安装有短轴13，所述底座1上安装有与短轴13对应的安装板14，所述短轴13安装在其对应的安装板14上，所述摩擦板2通过短轴13和安装板14的配合铰接在底座1上。摩擦板通过短轴和安装板铰接在底座上，活动方便，易于控制。优选的，所述底座1上安装有三个角度盘15，三个角度盘15分别对应的设置于三个摩擦板2的一侧。三个摩擦板的一侧都对应的安装角度盘，在调角气缸调节三个摩擦板的角度时，可通过角度盘读取各个摩擦板的倾斜角度，方便对三个摩擦板进行角度调节。优选的，三个摩擦板2同一侧的夹持气缸9为同步气缸，底座1的两侧都安装有夹持气缸控制开关16。三个摩擦板同一侧的夹持气缸设计为同步气缸，通过一个控制开关控制，在实验时，可控制三个滑块同时滑下，实验精度高。本专利技术的摩擦力实验装置不需要复杂的操作就可完成摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小关系的实验，夹持机械手的设计应用，方便三个滑块同时滑下，解决了一个学生难以控制三个滑块同时滑下的难题，通过设计三组实验进行对比，实验结果一目了然，方便学生对实验结果的观察，加深学生对课本知识的理解；进一步，三个摩擦板的一侧都对应的安装角度盘，在调角气缸调节三个摩擦板的角度时，可通过角度盘读取各个摩擦板的倾斜角度，方便对三个摩擦板进行角度调节。需要说明的是，在本文中，如若存在第一和第二等之类本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物理教学用摩擦力实验装置，其特征在于：包括底座，所述底座的中部铰接有摩擦板，所述的摩擦板为三个，在三个摩擦板都处于底座的左侧时，三个摩擦板朝上的一面粗糙度不同，在三个摩擦板都处于底座的右侧时，三个摩擦板朝上的一面粗糙度相同，所述底座的两侧都安装有和摩擦板对应的调角气缸，所述的调角气缸竖直设置，所述调角气缸的顶部固定安装有短杆，所述短杆上安装有转棍，所述摩擦板顶端的两面都安装有夹持机械手，所述夹持机械手上夹持有滑块，所述夹持机械手包括两个相对设置的固定板，且两个固定板都固定在摩擦板上，两个固定板之间安装有夹持气缸，所述夹持气缸的活动端安装有活动块，所述靠近活动块的固定板上铰接有夹持杆，所述夹持杆为两个且对称的设置于活动块的两侧，所述活动块和其两侧的夹持杆之间连接有连接板，所述连接板的两端分别和活动块及夹持杆铰接，所述滑块夹持于两个夹持杆之间。

【技术特征摘要】
1.一种物理教学用摩擦力实验装置，其特征在于：包括底座，所述底座的中部铰接有摩擦板，所述的摩擦板为三个，在三个摩擦板都处于底座的左侧时，三个摩擦板朝上的一面粗糙度不同，在三个摩擦板都处于底座的右侧时，三个摩擦板朝上的一面粗糙度相同，所述底座的两侧都安装有和摩擦板对应的调角气缸，所述的调角气缸竖直设置，所述调角气缸的顶部固定安装有短杆，所述短杆上安装有转棍，所述摩擦板顶端的两面都安装有夹持机械手，所述夹持机械手上夹持有滑块，所述夹持机械手包括两个相对设置的固定板，且两个固定板都固定在摩擦板上，两个固定板之间安装有夹持气缸，所述夹持气缸的活动端安装有活动块，所述靠近活动块的固定板上铰接有夹持杆，所述夹持杆为两个且对称的设...

【专利技术属性】
技术研发人员：管以雍，邹莉昕，
申请(专利权)人：管以雍，
类型：发明
国别省市：安徽,34