一种用于教育操作系统的教学内容保存方法及系统技术方案

本发明专利技术公开了一种用于教育操作系统的教学内容保存方法及系统，应用于学生终端，方法包括：接收学生的教学内容播放指令，在学生终端在播放教学内容；获取学生的快捷保存指令并解析；根据解析后的快捷保存指令保存对应的教学内容，并将保存的教学内容上传至后台服务器中学生账号对应的存储空间中。本发明专利技术可实现学生在教育操作系统下在学习网络课程中，可快捷的保存教学内容，而且还可将保存的教学内容上传至后台服务器，在更换其他终端后，也可方便查看保存的课程内容，而且还方便了学生快速记笔记，后期可循环复习，不错过老师在网络教学中教学的任何一个知识点。

【技术实现步骤摘要】
一种用于教育操作系统的教学内容保存方法及系统
本专利技术涉及通信
，尤其涉及一种用于教育操作系统的教学内容保存方法及系统。
技术介绍
教育操作系统是一种通过网络提供在线教育资料的信息处理平台，学生可通过教育平台获取所需的教学资料，实现网络教育课程学习，并根据所学课程进行评测。现有教育操作系统中的教育场景中，教师在给学生授课时，教师将视频内容投送至学生所在的终端，学生所在终端查看教师所做演示。但是在演示过程中，，教师端对学生所在的终端为全屏控制，课件一直处于播放状态，学生往往来不及对课件内容保存，从而错过知识点，也不方便后期的课件内容重现，为学生使用教育操作系统进行高效的学习带来了不便。因此，现有技术还有待于改进和发展。
技术实现思路
鉴于上述现有技术的不足，本专利技术的目的在于提供一种用于教育操作系统的教学内容保存方法及系统，旨在解决现有技术中教育操作系统中学生在网络课程听课过程中无法对播放中的课件内容进行保存的问题。本专利技术的技术方案如下：一种用于教育操作系统的教学内容保存方法，所述方法包括：接收学生的教学内容播放指令，在学生终端在播放教学内容；获取学生的快捷保存指令并解析；根据解析后的快捷保存指令保存对应的教学内容，并将保存的教学内容上传至后台服务器中学生账号对应的存储空间中。可选地，所述接收学生的教学内容播放指令，在学生终端在播放教学内容前，包括：预先在后台服务器中注册学生账号，获取后台服务器分配给学生账号的存储空间。可选地，所述学生终端配置有触控笔，所述获取学生的快捷保存指令并解析，包括：获取触控笔在学生终端上的屏幕上的触控轨迹，根据触控轨迹获取学生选择的教学内容的范围；根据学生选择的教学内容的范围确定待保存的教学内容。可选地，所述根据解析后的快捷保存指令保存对应的教学内容，并将保存的教学内容上传至后台服务器中学生账号对应的存储空间中，包括：获取学生的保存指令，解析保存指令中的保存类型；若保存类型为图片，则将待保存的教学内容以图片的格式进行保存，并上传至后台服务器中学生账号对应的存储空间中；若保存类型为文字，则将待保存的教学内容以文字的格式进行保存，并上传至后台服务器中学生账号对应的存储空间中。可选地，所述将待保存的教学内容以文字的格式进行保存，包括：扫描待保存的教学内容，对教学内容中的文字进行识别；将识别后的文字排版后进行展示；获取学生的确认指令后，生成文字格式的教学内容并保存。可选地，所述接收学生的教学内容播放指令，在学生终端在播放教学内容前，包括：预先在教学内容播放程序中设置用于录制视频的录屏按钮。可选地，所述获取学生的快捷保存指令并解析，包括：检测到录屏按钮被按下，则开始录制当前播放的教学内容；当检测到录屏按钮被再次按下，则停止录制。本专利技术又一实施例还提供了一种用于教育操作系统的教学内容保存系统，所述系统包括至少一个处理器；以及，与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行上述的用于教育操作系统的教学内容保存方法。本专利技术的另一实施例还提供了一种非易失性计算机可读存储介质，其特征在于，所述非易失性计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令被一个或多个处理器执行时，可使得所述一个或多个处理器执行上述的用于教育操作系统的教学内容保存方法。本专利技术的另一种实施例提供了一种计算机程序产品，所述计算机程序产品包括存储在非易失性计算机可读存储介质上的计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，当所述程序指令被处理器执行时，使所述处理器执行上述的用于教育操作系统的教学内容保存方法。有益效果：本专利技术公开了一种用于教育操作系统的教学内容保存方法及系统，本专利技术实施例可在教育操作系统中，学生通过受控终端播放课程课件时，可根据需要触发笔记业务快捷键，从而快速的进入笔记应用，方便学生对课程学习及记录，提高网络课程的智能性，也为更方便有效的教育操作系统的推广提供了方便。附图说明下面将结合附图及实施例对本专利技术作进一步说明，附图中：图1为本专利技术一种用于教育操作系统的教学内容保存方法较佳实施例的流程图；图2为本专利技术一种用于教育操作系统的教学内容保存系统较佳实施例的硬件结构示意图。具体实施方式为使本专利技术的目的、技术方案及效果更加清楚、明确，以下对本专利技术进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。以下结合附图对本专利技术实施例进行介绍。请参阅图1，图1为本专利技术一种用于教育操作系统的教学内容保存方法较佳实施例的流程图。如图1所示，其包括步骤：步骤S100、接收学生的教学内容播放指令，在学生终端在播放教学内容；步骤S200、获取学生的快捷保存指令并解析；步骤S300、根据解析后的快捷保存指令保存对应的教学内容，并将保存的教学内容上传至后台服务器中学生账号对应的存储空间中。具体实施时，本专利技术实施例中的学生终端包括但不限于手机、平板电脑、电脑等电子设备。教育操作系统可以是windows系统或是linux系统。学生通过学生终端进入网络课程，网络课程中存储有大量的教学内容。接收到学生的播放指令后，学生终端开始播放教学内容。在教学内容播放过程中，如果学生想要对当前的教学内容进行保存后，可输入快捷保存指令，快捷保存指令为预先设置在学生终端中。其中快捷保存指令可以是通过触控笔选择要保存的教学内容，也可以是通过录制按钮，实现课程的录制，或者是通过保存快捷键。学生终端获取学生快捷保存指令后，对快捷保存指令进行解析，获取保存指令要保存的内容、保存的格式等参数。解析完成后对选择的教学内容进行保存，并将保存的教学内容上传至后台服务器中学生账号对应的存储空间中。后台服务器是指学生终端使用的网络课程所对应的服务器。学生可将要保存的内容存储至后台服务器该学生账号的存储空间中，当用户更换学生终端时，可方便查看之前保存的教学内容。教学内容包括但不限于教学课件，教学视频等教学资源。在一些其他的实施例中，学生终端除了将保存的教学内容上传至后台服务器之外，还将保存的教学内容保存至学生终端本地。在学生终端无法与后台服务器连接时，仍可查看本地保存的教学内容。进一步地，步骤S100前包括：预先在后台服务器中注册学生账号，获取后台服务器分配给学生账号的存储空间。具体地，预先在后台服务器中注册学生账号。后台服务器会分配对应的存储空间给学生账号。进一步地，学生终端配置有触控笔，步骤S200包括：获取触控笔在学生终端上的屏幕上的触控轨迹，根据触控轨迹获取学生选择的教学内容的范围；根据学生选择的教学内容的范围确定待保存的教学内容。具体实施时，可在学生终端上配置一只触控笔，此时学生终端上的屏幕为具有触控屏的电子设备。学生在触控屏上选择要保存的教学内容的范围，触控屏识别对应的待保存的教学内容。进一步地，步骤S300包括：获取学生的保存指令，解析保存指令中的保存类型；若保存类型为图片，则将待保存的教学内容以图片的格式进行保存，并上传至后台服务器中学生账号对应的存储空间中；若保存类型为文字，则将待保存的教学内容以文字的格式进行保存，并上传至后台服务器中学生账号对应的存储空间中。具体实施时，在确定好待保存的教学内容后，进一步本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于教育操作系统的教学内容保存方法,应用于学生终端，其特征在于,所述方法包括：接收学生的教学内容播放指令，在学生终端在播放教学内容；获取学生的快捷保存指令并解析；根据解析后的快捷保存指令保存对应的教学内容，并将保存的教学内容上传至后台服务器中学生账号对应的存储空间中。

【技术特征摘要】
1.一种用于教育操作系统的教学内容保存方法,应用于学生终端，其特征在于,所述方法包括：接收学生的教学内容播放指令，在学生终端在播放教学内容；获取学生的快捷保存指令并解析；根据解析后的快捷保存指令保存对应的教学内容，并将保存的教学内容上传至后台服务器中学生账号对应的存储空间中。2.根据权利要求1所述的用于教育操作系统的教学内容保存方法，其特征在于，所述接收学生的教学内容播放指令，在学生终端在播放教学内容前，包括：预先在后台服务器中注册学生账号，获取后台服务器分配给学生账号的存储空间。3.根据权利要求2所述用于教育操作系统的教学内容保存方法，其特征在于，所述学生终端配置有触控笔，所述获取学生的快捷保存指令并解析，包括：获取触控笔在学生终端上的屏幕上的触控轨迹，根据触控轨迹获取学生选择的教学内容的范围；根据学生选择的教学内容的范围确定待保存的教学内容。4.根据权利要求3所述的用于教育操作系统的教学内容保存方法，其特征在于，所述根据解析后的快捷保存指令保存对应的教学内容，并将保存的教学内容上传至后台服务器中学生账号对应的存储空间中，包括：获取学生的保存指令，解析保存指令中的保存类型；若保存类型为图片，则将待保存的教学内容以图片的格式进行保存，并上传至后台服务器中学生账号对应的存储空间中；若保存类型为文字，则将待保存的教学内容以文字的格式进行保存，并上传至后台服务器中学生账号对应的存储空间中。5.根据权利要求4所述的用于教育操作系统的教学内容保存方法，其特征在于，所述将待保存的教学内容以文字的格式进行保...

【专利技术属性】
技术研发人员：李天驰，孙悦，蒋美静，
申请(专利权)人：深圳点猫科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44