一种化学教学实验器具处理系统技术方案

本发明专利技术涉及一种化学教学实验器具处理系统，包括底座腔，底座腔上部设置有第一装配模块，第一装配模块上部从左至右依次连接有第一安装柱、第二安装柱和第三安装柱，第一安装柱和第二安装柱中间位置设置有第一器具腔，第一安装柱右侧连接有多个第一置物板，第一置物板上部均设置有第一存放腔，第二安装柱和第三安装柱中间位置设置有第二器具腔，第二器具腔下部设置有展示架，展示架侧面设置有多个展示板，展示架上部设置有第二装配模块。该发明专利技术装置能够有效地针对化学实验器具进行分类储存，更好地针对化学实验器具进行安全处理，改善使用的效果，方便根据需要取用。

【技术实现步骤摘要】
一种化学教学实验器具处理系统
本专利技术属于化学
，具体涉及一种化学教学实验器具处理系统。
技术介绍
目前，学生在学习化学的过程中需要进行多种实验，不同的实验需要使用不同的器具。这些实验器具在储存时需要进行安全处理，避免粉尘和水分破坏器具，防止器具失去原有的性能而影响实验的正常进行。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种化学教学实验器具处理系统，以便克服上述不足，提供一种更好的装置，方便根据需要使用，提高使用效率，改善使用效果。为了实现上述目的，本专利技术的技术方案如下。一种化学教学实验器具处理系统，包括底座腔，底座腔上部设置有第一装配模块，第一装配模块上部从左至右依次连接有第一安装柱、第二安装柱和第三安装柱，第一安装柱和第二安装柱中间位置设置有第一器具腔，第一安装柱右侧连接有多个第一置物板，第一置物板上部均设置有第一存放腔，第二安装柱和第三安装柱中间位置设置有第二器具腔，第二器具腔下部设置有展示架，展示架侧面设置有多个展示板，展示架上部设置有第二装配模块，第二安装柱右侧上部和第三安装柱左侧上部分别连接有第二置物板和第三置物板，第二器具腔左右两侧分别设置有多个第二存放腔和第三存放腔；第一安装柱、第二安装柱和第三安装柱上部连接有顶板，顶板下部右侧设置有展示腔，展示腔内部设置有第四存放腔；底座腔左侧设置有除尘器，除尘器上部连接有进尘腔，进尘腔左侧连接有多个左吸尘管，进尘腔右侧上部连接有右吸尘管，底座腔右侧设置有多个工具腔；第一装配模块右侧设置有储存架，储存架中间位置设置有隔板，储存架内部设置有多个第五存放腔，第一装配模块上部右侧设置有安装座，安装座侧面设置有书写板。进一步地，第二装配模块中间位置设置有电源接口，第二装配模块上部中间位置设置有加热棒，电源接口上设置有电源线与加热棒相连接。进一步地，底座腔下部左右两侧均设置有用于移动的万向轮。该专利技术的有益效果在于：该专利技术装置能够有效地针对化学实验器具进行分类储存，更好地针对化学实验器具进行安全处理，改善使用的效果，方便根据需要取用。具体实施方式下面对本专利技术的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本专利技术。本实施例中的化学教学实验器具处理系统，包括底座腔，底座腔上部设置有第一装配模块，第一装配模块上部从左至右依次连接有第一安装柱、第二安装柱和第三安装柱，第一安装柱和第二安装柱中间位置设置有第一器具腔，第一安装柱右侧连接有多个第一置物板，第一置物板上部均设置有第一存放腔，第二安装柱和第三安装柱中间位置设置有第二器具腔，第二器具腔下部设置有展示架，展示架侧面设置有多个展示板，展示架上部设置有第二装配模块，第二安装柱右侧上部和第三安装柱左侧上部分别连接有第二置物板和第三置物板，第二器具腔左右两侧分别设置有多个第二存放腔和第三存放腔；第一安装柱、第二安装柱和第三安装柱上部连接有顶板，顶板下部右侧设置有展示腔，展示腔内部设置有第四存放腔；底座腔左侧设置有除尘器，除尘器上部连接有进尘腔，进尘腔左侧连接有多个左吸尘管，进尘腔右侧上部连接有右吸尘管，底座腔右侧设置有多个工具腔；第一装配模块右侧设置有储存架，储存架中间位置设置有隔板，储存架内部设置有多个第五存放腔，第一装配模块上部右侧设置有安装座，安装座侧面设置有书写板。第二装配模块中间位置设置有电源接口，第二装配模块上部中间位置设置有加热棒，电源接口上设置有电源线与加热棒相连接。底座腔下部左右两侧均设置有用于移动的万向轮。该专利技术装置在具体实施时，对化学实验器具进行分类，再将不同种类的化学实验器具分别放入第一存放腔、第二存放腔和第三存放腔中进行储存，使化学实验器具得到分类存放，保持有序。打开除尘器进行除尘，将第一器具腔和第二器具腔中的粉尘分别从左吸尘管和右吸尘管吸入进尘腔内，从而减少第一器具腔和第二器具腔中粉尘的量，避免粉尘堆积在化学实验器具表面。进尘腔中的粉尘进入除尘器中进行收集，再统一进行处理。电源接口接通外部电源，加热棒开始发热，对第二存放腔和第三存放腔中的化学实验器具进行干燥处理，避免化学实验器具受潮损坏。利用展示板对化学实验器具的相关信息进行展示，对化学实验器具的功能进行介绍。部分化学实验器具可以放入第四存放腔中进行展示，更好地对化学实验器具进行观察。常用的化学实验器具放置在第五存放腔中进行储存，在需要时可以方便地拿取。从工具腔中取出储存的书写工具，在书写板中进行无尘书写，对化学实验器具储存时的注意事项进行说明。以上是本专利技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本专利技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本专利技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种化学教学实验器具处理系统，其特征在于：包括底座腔，底座腔上部设置有第一装配模块，第一装配模块上部从左至右依次连接有第一安装柱、第二安装柱和第三安装柱，第一安装柱和第二安装柱中间位置设置有第一器具腔，第一安装柱右侧连接有多个第一置物板，第一置物板上部均设置有第一存放腔，第二安装柱和第三安装柱中间位置设置有第二器具腔，第二器具腔下部设置有展示架，展示架侧面设置有多个展示板，展示架上部设置有第二装配模块，第二安装柱右侧上部和第三安装柱左侧上部分别连接有第二置物板和第三置物板，第二器具腔左右两侧分别设置有多个第二存放腔和第三存放腔；第一安装柱、第二安装柱和第三安装柱上部连接有顶板，顶板下部右侧设置有展示腔，展示腔内部设置有第四存放腔。

【技术特征摘要】
1.一种化学教学实验器具处理系统，其特征在于：包括底座腔，底座腔上部设置有第一装配模块，第一装配模块上部从左至右依次连接有第一安装柱、第二安装柱和第三安装柱，第一安装柱和第二安装柱中间位置设置有第一器具腔，第一安装柱右侧连接有多个第一置物板，第一置物板上部均设置有第一存放腔，第二安装柱和第三安装柱中间位置设置有第二器具腔，第二器具腔下部设置有展示架，展示架侧面设置有多个展示板，展示架上部设置有第二装配模块，第二安装柱右侧上部和第三安装柱左侧上部分别连接有第...

【专利技术属性】
技术研发人员：左利琴，
申请(专利权)人：华蓥市双河小学，
类型：发明
国别省市：四川,51