小学生书包制造技术

一种小学生书包，由背带、书包罩、书包壳体组成，其特点是书包罩内放置书包壳体，书包壳体呈阶梯形层腔格状，有的层腔格内设有竖立隔板。此书包由于增设了立体的书包壳体，而且分成几格，可以分别放置大、小不同的书和本子，这样可以防止课书和笔记本子不受损伤，同时去掉过去各种书、本的夹子，不但减轻家长的经济负担，而且减轻书包的重量，有利小学生的身体健康。（*该技术在2006年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术是属于小学生用的装书用具。目前，小学生用的书包，其种类很多，而且价格越来越贵，不能适应广大小学生应用。同时大多数书包，外型不标准，而且越来越厚，不能装入标准课桌内，影响室内整齐。同时，由于书包形状不规则，特别对1-3年级的小学生，书、本子不规则的放于书包内，很容易弄破书和本子，不但影响小学生的学习，而且给家长增加经济负担。本技术的目的是设制一种小学生书包，可以装在课桌内，而且在书包罩内装有书包壳体，按书及本子的大小分别装入书包壳体内，防止书、本子的损伤，并能养成小学生做事的条理性。本技术主要由背带1、书包罩2、书包壳体3组成，如图1、2所示；其特征在于书包罩2内放置书包壳体3，书包壳体3呈阶梯形的层腔格状，有的阶梯层腔格内设有竖立隔板。本书包除了背带1和书包罩2外，在书包罩2内增设呈立体的阶梯形的支撑用书包壳体3。由于书包壳体3是阶梯形的空腔隔层，有的层腔格内不设竖立隔板，可以放置十六开的书和本子，如音乐书本、图画书等。有的层，如中间层和下层，层内增设竖立隔板，可以放置三十二开的书、笔记、作业本、字词典、学具盒、文具盒。由于此书包壳体3是用坚韧有弹性材料制成的坚固整体，可以保护书、本子不受到损伤。本技术与现有的技术相比由于此书包罩内增设书包壳体，可以按书和本子的大小分别置于书包壳体的阶梯形层格内，不但可以保护书和本子免受损伤，而且去掉过去书包内放置各种书本夹，减轻书包重量，影响小学生的身体健康。此书包按标准课桌要求的厚度，可将书包放入课桌内，保证教室环境不紊乱，使学生坐立姿势正确。本书包实用、经济，减轻家长的经济负担，又培养小学生做事的条理性。 附图说明图1是本技术的总体结构图；图2是本技术的书包壳体的主视图；图3是本技术的书包壳体的侧视图。本技术的实施例小学生书包，由背带1、书包罩2、书包壳体3组成，如图1、2所示；其中背带1可选用件；选用耐磨、质轻、防水、洗涤方便的材料，制成简单方便携带符合小学生使用的书包罩2。书包壳体3选用坚韧弹性好的耐压塑料一次注塑成，如图2所示的三层；每层层隔上端部呈阶梯形的立体层格架体呈缺弧形，如图2所示，这样便于取出书、本，其中最上层放大的书和本子，中间层格设竖立隔板，可以放三十二开的书和本子，最下层格设竖立隔板，可以放字词典、文具盒等物品，书包壳体3也可以用是组合式的，将各侧板、横板、竖板分别注塑成带有插槽，各板插联成整体坚固的书包壳体3。将背带1与书包罩2联接，把书包壳体3放置在书包罩2内，组成小学生书包。将各种大小的书、本子分别放于书包壳体的各层腔格内，书包罩2的带联接好、即可供小学生使用。权利要求1.一种小学生书包，由背带、书包罩组成，其特征在于书包罩(2)内放置书包壳体(3)，书包壳体(3)呈阶梯形层腔格状，有的层腔格内设有竖立隔板。专利摘要一种小学生书包,由背带、书包罩、书包壳体组成,其特点是书包罩内放置书包壳体,书包壳体呈阶梯形层腔格状,有的层腔格内设有竖立隔板。此书包由于增设了立体的书包壳体,而且分成几格,可以分别放置大、小不同的书和本子,这样可以防止课书和笔记本子不受损伤,同时去掉过去各种书、本的夹子,不但减轻家长的经济负担,而且减轻书包的重量,有利小学生的身体健康。文档编号A45C13/02GK2283387SQ96246199公开日1998年6月10日 申请日期1996年12月27日 优先权日1996年12月27日专利技术者陈晓辉 申请人:陈晓辉本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小学生书包，由背带、书包罩组成，其特征在于：书包罩（２）内放置书包壳体（３），书包壳体（３）呈阶梯形层腔格状，有的层腔格内设有竖立隔板。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈晓辉，
申请(专利权)人：陈晓辉，
类型：实用新型
国别省市：93[中国|哈尔滨]