【技术实现步骤摘要】
一种教学用算盘
本技术属于教学教具领域,尤其涉及一种教学用算盘。
技术介绍
珠算是利用算盘进行计算的一种算数方式,也是我国一种较为传统的计算方法,目前珠算在教学中也开设有相应的课程。其实珠算主要是采用算盘和独有的算法口诀进行推算,所以在教学课程中,教学者都会采用放大的算盘模型为学生进行演示讲解。现有的算盘在教学演示时必须将竖起进行展示,可算珠的位置会在重力作用下移动,所以现有技术中设计了很多种算盘教具以解决上述问题,但是操作都比较繁琐,而且多利用磁性吸附的原理,吸附效果难以保持。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种教学用算盘,本技术结构简单,设计巧妙,算珠移动方便,而且能够牢固地夹持档杆,防止其在重力作用下下落。为解决上述技术问题,本技术采用的技术方案如下:一种教学用算盘,所述算盘包括底板以及底板上设置的方框,方框内沿其长度方向设有横杆,横杆上等间距穿设有数个档杆,档杆沿方框宽度方向且贴靠底板设置;所述算盘还包括算珠,所述算珠包括两弧块和第一扭簧,两弧块的一端相互对接、另一端皆设有手板、两手板背向设置,手板与弧块连接处设有耳板,两弧块的耳板销轴铰接,第一扭簧套设于销轴上并推顶两手板背向远离;所述档杆对应的底板处由上至下开设有数个缺口。优选的,所述算珠的两手板相互背离的板面上设有防滑纹,算珠的两弧块的内弧面处一体粘设有硅胶层。优选的,所述档杆位于横杆上方处杆体对应的缺口包括第一缺口和第二缺口,第一缺口靠近方框设置,第二缺口靠近横梁设置,所述第一、第二缺口各包括两个缺口。优选的,所述档杆位于横杆下方处杆体对应的缺口包括第三缺口和第四缺口,第三缺口靠近横梁设置,第四缺 ...
【技术保护点】
1.一种教学用算盘,其特征在于,所述算盘包括底板以及底板上设置的方框,方框内沿其长度方向设有横杆,横杆上等间距穿设有数个档杆,档杆沿方框宽度方向且贴靠底板设置;所述算盘还包括算珠,所述算珠包括两弧块和第一扭簧,两弧块的一端相互对接、另一端皆设有手板、两手板背向设置,手板与弧块连接处设有耳板,两弧块的耳板销轴铰接,第一扭簧套设于销轴上并推顶两手板背向远离;所述档杆对应的底板处由上至下开设有数个缺口。
【技术特征摘要】
1.一种教学用算盘,其特征在于,所述算盘包括底板以及底板上设置的方框,方框内沿其长度方向设有横杆,横杆上等间距穿设有数个档杆,档杆沿方框宽度方向且贴靠底板设置;所述算盘还包括算珠,所述算珠包括两弧块和第一扭簧,两弧块的一端相互对接、另一端皆设有手板、两手板背向设置,手板与弧块连接处设有耳板,两弧块的耳板销轴铰接,第一扭簧套设于销轴上并推顶两手板背向远离;所述档杆对应的底板处由上至下开设有数个缺口。2.如权利要求1所述的一种教学用算盘,其特征在于,所述算珠的两手板相互背离的板面上设有防滑纹,算珠的两弧块的内弧面处一体粘设有硅胶层。3.如权利要求1所述的一种教学用算盘,其...
【专利技术属性】
技术研发人员:李会芹,付志豪,傅翊展,
申请(专利权)人:黄河科技学院,
类型:新型
国别省市:河南,41
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