【技术实现步骤摘要】
一种教学用多媒体教学装置
本技术涉及教学设备领域，具体地讲，涉及一种教学用多媒体教学装置。
技术介绍
多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位，随着多媒体教学的设备日益繁多，比如笔记本，平板电脑，投影仪等等，都需要放置或固定在一个地方方便教学使用，目前，笔记本和投影仪都产生了相应的支撑设备，平板电脑在多媒体教学中的应用越来越多，平板电脑的支撑设备还非常少。此为现有技术的不足之处。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种教学用多媒体教学装置，方便多媒体教学中的平板电脑的放置。本技术采用如下技术方案实现专利技术目的：一种教学用多媒体教学装置，包括底座，其特征是：所述底座上侧中部铰接圆盘的中心轴，所述圆盘的上端固定连接丝杠一，所述底座上端设有三个均匀排布的T形滑槽，每个所述T形滑槽内分别设有T形滑块，每个所述T形...
【技术保护点】
1.一种教学用多媒体教学装置，包括底座(11)，其特征是：所述底座(11)上侧中部铰接圆盘(13)的中心轴，所述圆盘(13)的上端固定连接丝杠一(14)，所述底座(11)上端设有三个均匀排布的T形滑槽(12)，每个所述T形滑槽(12)内分别设有T形滑块(10)，每个所述T形滑块(10)上端两侧分别螺纹连接顶丝一(9)，每个所述T形滑块(10)上端中部分别铰接支撑杆(8)的一端，每个支撑杆(8)的另一端分别铰接在连板(7)的一端，每个所述连板(7)的另一端均匀固定在L形支柱(6)下端，所述L形支柱(6)下部螺纹连接所述丝杠一(14)，所述L形支柱(6)上端固定有圆槽(5)，支...
【技术特征摘要】
1.一种教学用多媒体教学装置，包括底座(11)，其特征是：所述底座(11)上侧中部铰接圆盘(13)的中心轴，所述圆盘(13)的上端固定连接丝杠一(14)，所述底座(11)上端设有三个均匀排布的T形滑槽(12)，每个所述T形滑槽(12)内分别设有T形滑块(10)，每个所述T形滑块(10)上端两侧分别螺纹连接顶丝一(9)，每个所述T形滑块(10)上端中部分别铰接支撑杆(8)的一端，每个支撑杆(8)的另一端分别铰接在连板(7)的一端，每个所述连板(7)的另一端均匀固定在L形支柱(6)下端，所述L形支柱(6)下部螺纹连接所述丝杠一(14)，所述L形支柱(6)上端固定有圆槽(5)，支撑板一(4)中部铰接在所述L形支柱(6)中部上端，所述支撑板一(4)的上侧两端分别固定有支撑柱(3)，两个所述支撑柱(3)上分别铰接面板(2)的下侧中部，所述支撑板一(4)中部一侧固定连接支撑板二(18)的一端，所述支撑板二(18)的中部下侧固定有弧形滑块(16)，所述弧形滑块(16)内侧卡入所述圆槽(5)内，所述弧形滑块(16)外侧对应所述圆槽(5)螺...
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