一种智慧教室的智能教学桌制造技术

本发明专利技术涉及教学器材领域的一种智慧教室的智能教学桌，包括桌体和桌面，桌面由一整块触摸屏构成，触摸屏的上方设有活动台面，活动台面通过滑轨组进行安装，桌体内部共设有三个横向并列分布的隔层，三个隔层分别为智能互动层、充电层和实验层，智能互动层内安装有OPS插拔式电脑主机，同时设计有触摸屏和活动台面，触摸屏与智能互动层配合用于提供智能教学平台，活动台面用于提供实训实验教学平台，整体智能化程度高，功能多样，两种平台相互配合切换，特别适用现代化的智慧教室；带触摸屏的智能教学平台包含计算机系统和互动教学系统，打造一个全触摸式的教室，不但能吸引学生眼球，减轻教师负担，还将带来不一样的教学效果。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧教室的智能教学桌
本专利技术涉及教学器材领域，具体涉及教室课桌领域。
技术介绍
智慧教育是经济全球化、技术变革和知识爆炸的产物，也是教育信息化发展的必然阶段。智慧教育是教育信息化的新境界、新诉求，它需要以智慧学习环境为技术支撑、以智慧学习为根本基石、以智慧教学法为催化促导。智慧学习环境具有记录学习过程、识别学习情景、联接学习社群和感知物理环境等四大特征。而这四大特征对于实现教与学过程中的智能决策、学习资源的智能推送、教与学效果的智能评价以及个别化教学都是至关重要的、不可替代的。智慧教室还可以帮助教师对学生作出客观、全面、真实的评价（智能评价）——凭借数据挖掘所获得的完整信息，再通过严密的逻辑推理，就可以实现这种智能评价（客观、全面、真实地展现出一个学生的学习行为与学习效果），从而使教师能把每个学生置于真实的场景中来进行审视与评估，在此基础上对学生的学习过程进行有效的干预。智慧教室界定为一种新型的教育形式和现代化教学手段，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统，是推进未来学校建设的有效组成部分。智慧教室是数字教室的高端形态，是未来课堂的一种形式。而未来课堂的设计与应用已经成为教育技术学研究的一个新领域，智能性是未来课堂的重要特性之一。未来课堂应为课堂主体而建，终极目标在于促进学习者的个体学习和社会化学习，以促进学习者的发展，它是一个充分发挥课堂主体的主动性、能动性，和谐、自由发展的教与学环境与活动的智慧学习环境。未来课堂不仅是一个智能化的学习空间，还应体现出对课堂主体教与学活动支持的智慧性。智慧性主要体现技术层面、环境层面和资源和服务层面等方面，其实现技术主要包括硬件技术和软件技术两个层面，其中硬件技术主要包括所有设备之间的智能互联技术、多功能交互设备技术；软件技术则主要是指各主体间的信息传输技术、控制技术及信息的推理技术等。现有的智慧教室包括以下九个系统：教学系统、LED显示系统、人员考勤系统、灯光控制系统、资产管理系统、空调控制系统、门窗监视系统、通风换气系统和视频监控系统，现有的智慧教室基于物联网技术，通过物联网技术来搭建对应的教学应用场景，而上述九个系统中却忽略了学生课桌的智能技术改造。现有技术中，与智慧教室相密切相关的学生课桌或者教学桌却改动极小，从而导致学生的体验感较差，课堂上的教学不能吸引学生眼球，影响了学生的积极性。而且在教学过程中，学生参与其中的机会特别少。传统课桌功能单一，适用性不强，学校需要分别配置多媒体智慧教室及实验室，从而增加学校教室的压力，同时会增加老师的负担，实验室对实验器材的摆放有严格要求，如处理不当，则会遗留严重后果。另外，预计到2020年，我国5岁以上人口的近视发病率将增长到50.86%至51.36%，6至15岁的平均近视率达到46.64%，近视的早发、高发与学生用眼负担加剧密切相关，因此，必须要在智慧教室方面正确引入能够起提醒或者矫正坐姿的的课桌。
技术实现思路
本专利技术的目的是解决以上缺陷，提供一种智慧教室的智能教学桌，其功能多样，两种平台相互配合切换，智能化程度高，不但能吸引学生眼球，减轻教师负担，还将带来不一样的教学效果。本专利技术的目的是通过以下方式实现的：一种智慧教室的智能教学桌，包括桌体和桌面，桌体由不锈钢框架构成，不锈钢框架的顶部设有用于安装桌面的定位台，桌面由一整块触摸屏构成，触摸屏横向嵌入定位台内，所述触摸屏的上方设有活动台面，活动台面由两块大小相等的耐腐蚀木塑板构成，两块耐腐蚀木塑板之间通过可拆卸式合页进行连接，使两块耐腐蚀木塑板可沿可拆卸式合页进行折叠，并沿可拆卸式合页进行拆卸分离，活动台面通过滑轨组进行安装，该滑轨组由上端滑轨和后端滑轨构成，上端滑轨安装于不锈钢框架的顶端两侧面，后端滑轨安装于不锈钢框架的后端两侧面，上端滑轨与后端滑轨之间通过弧形滑轨进行连接，并在活动台面的底部安装有可沿上端滑轨、后端滑轨及弧形滑轨滑动的滑块，使活动台面可自由滑动至桌体的上方或者后方；桌体内部共设有三个横向并列分布的隔层，三个隔层分别为智能互动层、充电层和实验层，智能互动层、充电层及实验层内均设有向前拉伸的抽屉，智能互动层内安装有OPS插拔式电脑主机，OPS插拔式电脑主机与触摸屏进行电性连接，OPS插拔式电脑内设有计算机系统和互动教学系统，计算机系统包括主机模块、WIFI天线模块和接口组模块，该互动教学系统包括授权模块、教学模块、知识共享模块、作业模块、讨论区模块和练习模块；充电层的内壁及底面均铺设有电磁屏蔽网，充电层内设有充电装置，充电装置包括无线充电座、有线充电座和RFID考勤机，有线充电座的上方设有三个以上用于放置手机且间隔相等的垂直隔板，有线充电座的侧面设有三个以上的USB输出接口；所述实验层的内壁及底面均铺设有气泡垫，并在气泡垫的表面密封铺设有硅胶布，实验层内设有横向器材摆放架和纵向器材摆放架，纵向器材摆放架的一端固定在实验层的内壁，纵向器材摆放架的另一端设有用于纵向穿入实验器材的定位环，定位环的表面包裹有具有缓冲作用的发泡棉，横向器材摆放架的底部设有若干根垂直向上延伸的硅胶限位柱，相邻两根硅胶限位柱之间形成用于放置实验器材的定位槽；所述不锈钢框架的后端顶部设有可90度折叠的弹簧折叠支架，并在弹簧折叠支架上设有坐姿提醒器，当弹簧折叠支架向下折叠90度时，带动坐姿提醒器向下翻动隐藏至桌体下，当弹簧折叠支架向上折叠90度时，带动坐姿提醒器向上翻动至桌面上。使用智能教学桌时，课堂老师通过授权模块进行统一授权，教学模块包括教学视频、教学白板、教学题纲等教学内容，知识共享模块和讨论区模块用于在课堂进行同学间的知识互动和课堂讨论，通过共享知识及心得的方式，以提高学生对课程知识的吸收能力，课堂老师可通过作业模块进行布置作业、提交作业、修改和批阅作业，老师可通过练习模块设置课堂练习和模拟考试，包括练字等项目。上述说明中，作为优选的方案，所述纵向器材摆放架与横向器材摆放架的底部均设有振动传感器，振动传感器连接有信号转换器，信号转换器连接有蜂鸣报警器，当实验层内的实验器材发生移位或者发生倾倒时，振动传感器会感应到其产生的振动，从而将信号反馈并通过蜂鸣报警器进行报警提醒，以确保实验器材的安全性。上述说明中，作为优选的方案，所述坐姿提醒器包括主机壳体和设置于主机壳体内的智能提醒装置，主机壳体的前端设有主控按键、显示屏和感应窗口，智能提醒装置由主控板、距离传感、光线传感器、温度传感器、蜂鸣器和充电锂电池构成，主控按键、显示屏、距离传感、光线传感器、温度传感器、蜂鸣器和充电锂电池均与主控板进行电性连接，距离传感与光线传感器均设置于感应窗口内，显示屏可显示出当前距离、温度和电量，通过距离传感感应学生与其距离，通过距离感应来提醒更正坐姿，通过光线传感器来感应周围的光线，如光线过强或者过弱时，会通过语音提示调整周围光线，通过温度传感器来感应周围温度，并通过语音提醒注意保暖。上述说明中，作为优选的方案，所述主机壳体的底部设有圆形底座，圆形底座固定在弹簧折叠支架上，圆形底座的后端设有向上延伸进入主机壳体内的连接杆，连接杆与主机壳体之间通过转轴进行连接，使主机壳体能沿转轴自由转动角度，圆形底座的稳定性好，且设置可本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智慧教室的智能教学桌，包括桌体和桌面，桌体由不锈钢框架构成，不锈钢框架的顶部设有用于安装桌面的定位台，桌面由一整块触摸屏构成，触摸屏横向嵌入定位台内，其特征在于：所述触摸屏的上方设有活动台面，活动台面由两块大小相等的耐腐蚀木塑板构成，两块耐腐蚀木塑板之间通过可拆卸式合页进行连接，使两块耐腐蚀木塑板可沿可拆卸式合页进行折叠，并沿可拆卸式合页进行拆卸分离，活动台面通过滑轨组进行安装，该滑轨组由上端滑轨和后端滑轨构成，上端滑轨安装于不锈钢框架的顶端两侧面，后端滑轨安装于不锈钢框架的后端两侧面，上端滑轨与后端滑轨之间通过弧形滑轨进行连接，并在活动台面的底部安装有可沿上端滑轨、后端滑轨及弧形滑轨滑动的滑块，使活动台面可自由滑动至桌体的上方或者后方；桌体内部共设有三个横向并列分布的隔层，三个隔层分别为智能互动层、充电层和实验层，智能互动层、充电层及实验层内均设有向前拉伸的抽屉，智能互动层内安装有OPS插拔式电脑主机，OPS插拔式电脑主机与触摸屏进行电性连接，OPS插拔式电脑内设有计算机系统和互动教学系统，计算机系统包括主机模块、WIFI天线模块和接口组模块，该互动教学系统包括授权模块、教学模块、知识共享模块、作业模块、讨论区模块和练习模块；充电层的内壁及底面均铺设有电磁屏蔽网，充电层内设有充电装置，充电装置包括无线充电座、有线充电座和RFID考勤机，有线充电座的上方设有三个以上用于放置手机且间隔相等的垂直隔板，有线充电座的侧面设有三个以上的USB输出接口；所述实验层的内壁及底面均铺设有气泡垫，并在气泡垫的表面密封铺设有硅胶布，实验层内设有横向器材摆放架和纵向器材摆放架，纵向器材摆放架的一端固定在实验层的内壁，纵向器材摆放架的另一端设有用于纵向穿入实验器材的定位环，定位环的表面包裹有具有缓冲作用的发泡棉，横向器材摆放架的底部设有若干根垂直向上延伸的硅胶限位柱，相邻两根硅胶限位柱之间形成用于放置实验器材的定位槽；所述不锈钢框架的后端顶部设有可90度折叠的弹簧折叠支架，并在弹簧折叠支架上设有坐姿提醒器，当弹簧折叠支架向下折叠90度时，带动坐姿提醒器向下翻动隐藏至桌体下，当弹簧折叠支架向上折叠90度时，带动坐姿提醒器向上翻动至桌面上。...

【技术特征摘要】
1.一种智慧教室的智能教学桌，包括桌体和桌面，桌体由不锈钢框架构成，不锈钢框架的顶部设有用于安装桌面的定位台，桌面由一整块触摸屏构成，触摸屏横向嵌入定位台内，其特征在于：所述触摸屏的上方设有活动台面，活动台面由两块大小相等的耐腐蚀木塑板构成，两块耐腐蚀木塑板之间通过可拆卸式合页进行连接，使两块耐腐蚀木塑板可沿可拆卸式合页进行折叠，并沿可拆卸式合页进行拆卸分离，活动台面通过滑轨组进行安装，该滑轨组由上端滑轨和后端滑轨构成，上端滑轨安装于不锈钢框架的顶端两侧面，后端滑轨安装于不锈钢框架的后端两侧面，上端滑轨与后端滑轨之间通过弧形滑轨进行连接，并在活动台面的底部安装有可沿上端滑轨、后端滑轨及弧形滑轨滑动的滑块，使活动台面可自由滑动至桌体的上方或者后方；桌体内部共设有三个横向并列分布的隔层，三个隔层分别为智能互动层、充电层和实验层，智能互动层、充电层及实验层内均设有向前拉伸的抽屉，智能互动层内安装有OPS插拔式电脑主机，OPS插拔式电脑主机与触摸屏进行电性连接，OPS插拔式电脑内设有计算机系统和互动教学系统，计算机系统包括主机模块、WIFI天线模块和接口组模块，该互动教学系统包括授权模块、教学模块、知识共享模块、作业模块、讨论区模块和练习模块；充电层的内壁及底面均铺设有电磁屏蔽网，充电层内设有充电装置，充电装置包括无线充电座、有线充电座和RFID考勤机，有线充电座的上方设有三个以上用于放置手机且间隔相等的垂直隔板，有线充电座的侧面设有三个以上的USB输出接口；所述实验层的内壁及底面均铺设有气泡垫，并在气泡垫的表面密封铺设有硅胶布，实验层内设有横向器材摆放架和纵向器材摆放架，纵向器材摆放架的一端固定在实验层的内壁，纵向器材摆放架的另一端设有用于纵向穿入...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁建胜，谭继安，
申请(专利权)人：东莞职业技术学院，
类型：发明
国别省市：广东,44