【技术实现步骤摘要】
一种几何体教学模具
本技术涉及一种几何体教学模具,属于高中立体几何教学
技术介绍
在高中几何体教学过程中,几何体的一些概念较为抽象,几何体有大量的变换方式,为此需要对这些几何变换进行演示能够使学生有更直观的概念,更容易理解。现有技术中,一般采用在黑板上进行图示的方式展现几何体的变换,该种方式存在的不足为:(1)较为抽象,无法对具体的几何体的变换进行展示,针对一些空间想象力不太丰富的学生来说,有一些可能无法理解或理解错误;(2)枯燥无味,几何体的变换通过图示方式,与学生的互动较少,不能够调动起学生的积极性。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服现有技术的不足,提出一种几何体教学模具。本技术的目的是通过以下技术方案实现的。本技术的一种几何体教学模具,该几何体教学模具包括若干个基本单元,每个基本单元包括三个四面体,三个四面体分别为第一四面体、第二四面体和第三四面体;其中,第一四面体的底面为一等边三角形,第一四面体的三个侧面相同且均为等腰直角三角形;第一四面体的底面带有吸铁石;第二四面体的底面为一等边三角形;第二四面体的三个侧面分别为两个直角三角形和一个钝角等腰三角形;两个直角三角形相同,两个直角三角形均与该钝角等腰三角形垂直;第二四面体的四个面上均有吸铁石;第三四面体的底面为一等腰直角三角形,第二四面体的三个侧面分别为两个直角三角形和一个钝角等腰三角形;两个直角三角形相同;两个直角三角形均与该钝角等腰三角形垂直;第二四面体的三个侧面面上均有吸铁石;所述的基本单元的材料为PLA塑料,吸铁石通过热熔胶镶嵌在基本单元的表面;所述的基本单元通过增材制造的方式获得。有益 ...
【技术保护点】
1.一种几何体教学模具,其特征在于:该几何体教学模具包括若干个基本单元,每个基本单元包括三个四面体,每个基本单元内的四面体之间能够通过吸铁石进行连接和拆卸;基本单元之间能够通过吸铁石进行连接和拆卸;三个四面体分别为第一四面体、第二四面体和第三四面体;其中,第一四面体的底面为一等边三角形,第一四面体的三个侧面相同且均为等腰直角三角形;第一四面体的底面带有吸铁石;第二四面体的底面为一等边三角形;第二四面体的三个侧面分别为两个直角三角形和一个钝角等腰三角形;两个直角三角形相同,两个直角三角形均与该钝角等腰三角形垂直;第二四面体的四个面上均有吸铁石;第三四面体的底面为一等腰直角三角形,第三四面体的三个侧面分别为两个直角三角形和一个钝角等腰三角形;两个直角三角形相同;两个直角三角形均与该钝角等腰三角形垂直;第三四面体的三个侧面面上均有吸铁石;该几何体教学模具通过增材制造的方式获得。
【技术特征摘要】
1.一种几何体教学模具,其特征在于:该几何体教学模具包括若干个基本单元,每个基本单元包括三个四面体,每个基本单元内的四面体之间能够通过吸铁石进行连接和拆卸;基本单元之间能够通过吸铁石进行连接和拆卸;三个四面体分别为第一四面体、第二四面体和第三四面体;其中,第一四面体的底面为一等边三角形,第一四面体的三个侧面相同且均为等腰直角三角形;第一四面体的底面带有吸铁石;第二四面体的底面为一等边三角形;第二四面体的三个侧面分别为两个直角三角形和一个钝角等腰三角形;两个直角三角形相同,两个直角三角形均与该钝角等腰三角形垂直;第二四面体的四个面上均有吸铁石;第三四面体的底面为一等腰直角三角形,第三四面体的三个侧面分别为两个直角三角形和一个钝角等腰三角形;两个直角三角形相同;两个直角三角形均与该钝角等腰三角形垂直;第三四面体的三个侧面面上均有吸铁石;该几何体教学模具通过增材制造的方式获得。2.根据权利要求1所述的一种几何体教学模具,其特征在于:所述的吸铁石位于所在面的重心位置。3.根据权利要求1所述的一种几何体教学模具,其特征在于:该几何体教学模具包括三个基本单元,所述的三个基本单元组成一个正方体;该正方体的边长为a;每个基本单元包括三个四面体,三个四面体分别为第一四面体、第二...
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