一种多功能艺术设计用的教学桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能艺术设计用的教学桌，包括主桌体，所述主桌体的顶部设有安装槽，所述安装槽内通过第一转轴转动连接有支撑架，所述支撑架的顶部设有装置槽，所述装置槽内设有多点触摸屏，所述支撑架底部远离第一转轴的一端设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块和滑槽的内侧壁之间通过第一伸缩杆连接，所述第一伸缩杆上套设有第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别与第一滑块和滑槽的内壁固定连接，所述安装槽的内底部设有第一滑轨，所述第一滑轨内转动连接有螺纹杆。本实用新型专利技术通过多处调节机构的设置，使教学桌的功能多样化，使课堂的形式变得更加生动，从而提升了老师的教学效果。

A teaching table for multifunctional artistic design

The utility model discloses a multi-functional teaching desk for art design, which comprises a main desk body. The top of the main desk body is provided with an installation groove. The installation groove is rotated through the first rotating shaft and connected with a support frame. The top of the support frame is provided with a device groove. The device groove is provided with a multi-touch screen, and the bottom of the support frame is provided with a device groove. A sliding groove is arranged at one end far from the first rotating shaft, and the sliding groove is connected with a first slider. The first slider is connected with the inner wall of the sliding groove through a first telescopic rod. The first telescopic rod is covered with a first spring, and the two ends of the first spring are fixed connected with the inner wall of the first slider and the sliding groove, respectively. A first slide rail is arranged at the inner bottom of the installation groove, and a threaded rod is rotatably connected in the first slide rail. The utility model makes the function of the teaching desk diversified and the form of the classroom more vivid by setting a plurality of adjusting mechanisms, thereby improving the teaching effect of teachers.

【技术实现步骤摘要】
一种多功能艺术设计用的教学桌
本技术涉及艺术教学
，尤其涉及一种多功能艺术设计用的教学桌。
技术介绍
随着信息化和数字化的飞速发展，现有的教学桌存在的问题也逐渐显露出来，尤其对于艺术设计专业来说，灵活多变的教学，课堂徒手绘制草图，实物展示等教学形式。而现有的教学桌的功能就显得十分简陋，现有的教学桌上的显示设备都是固定的，这就导致教学桌上的显示设备无法根据教师的身高或使用习惯进行自由的调节，使得教师的教学质量降低，从而影响了老师的教学效果。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决教学桌上的显示设备无法根据教师的身高或使用习惯进行自由调节的问题，而提出的一种多功能艺术设计用的教学桌。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种多功能艺术设计用的教学桌，包括主桌体，所述主桌体的顶部设有安装槽，所述安装槽内通过第一转轴转动连接有支撑架，所述支撑架的顶部设有装置槽，所述装置槽内设有多点触摸屏，所述支撑架底部远离第一转轴的一端设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块和滑槽的内侧壁之间通过第一伸缩杆连接，所述第一伸缩杆上套设有第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别与第一滑块和滑槽的内壁固定连接，所述安装槽的内底部设有第一滑轨，所述第一滑轨内转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆上螺纹套接有传动杆，所述传动杆远离螺纹杆的一端设有第二滑轨，所述第二滑轨内滑动连接有第二滑块，所述安装槽的内侧壁上通过第二转轴转动连接有连杆，所述连杆的两端分别与第一滑块和第二滑块转动连接，所述螺纹杆远离传动杆的一端贯穿第一滑轨的内壁并向外延伸，所述螺纹杆延伸的一端固定连接有固定杆，所述固定杆远离螺纹杆的一侧设有把手，所述把手的一端和固定杆之间通过第二伸缩杆连接，所述把手远离第二伸缩杆的一端固定连接有卡杆，所述卡杆远离把手的一端贯穿固定杆并固定连接有限位块，所述主桌体上环绕设有与卡杆对应的卡槽，所述主桌体顶部远离把手的一端通过第三转轴转动连接有支撑杆，所述支撑杆远离第三转轴的一端转动连接有微型投影仪，所述微型投影仪和主桌体之间通过花篮螺丝连接，所述花篮螺丝的两端分别与主桌体和微型投影仪转动连接。优选地，所述第一转轴上套设有扭力弹簧，所述扭力弹簧的两端分别与支撑架和安装槽的内壁固定连接。优选地，所述第二滑块和第二滑轨的内壁之间通过阻尼减震器连接。优选地，所述第二伸缩杆上套设有第二弹簧，所述第二弹簧的两端分别与固定杆和把手固定连接。优选地，所述装置槽的内壁上固定粘接有橡胶垫。优选地，所述主桌体的底部设有移动装置。本技术中，使用者在使用时，先向外拉出把手，使卡杆从主桌体上的卡槽中抽出，然后转动把手带动螺纹杆转动，使传杆杆左右移动，从而通过第二滑块带动连杆转动，此时连杆带动第二滑块滑动，从而带动支撑架上下移动，调节多点触摸屏的倾斜角度，然后松开把手，使卡杆在第二弹簧的作用下自动回弹固定把手，然后通过花篮螺丝调节微型投影仪的倾斜角度。本技术通过多处调节机构的设置，使教学桌的功能多样化，使课堂的形式变得更加生动，从而提升了老师的教学效果。附图说明图1为本技术提出的一种多功能艺术设计用的教学桌的侧视结构示意图。图2为本技术提出的一种多功能艺术设计用的教学桌的俯视结构示意图。图3为图1的A处结构示意图。图4为图1的B处结构示意图。图中：1主桌体、2第一转轴、3支撑架、4多点触摸屏、5第一滑块、6第一伸缩杆、7第一弹簧、8螺纹杆、9传动杆、10第二滑块、11第二转轴、12连杆、13固定杆、14把手、15第二伸缩杆、16卡杆、17限位块、18第三转轴、19支撑杆、20微型投影仪、21花篮螺丝、22阻尼减震器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，一种多功能艺术设计用的教学桌，包括主桌体1，主桌体1的顶部设有安装槽，安装槽内通过第一转轴2转动连接有支撑架3，用于放置多点触控屏4，支撑架3的顶部设有装置槽，装置槽内设有多点触摸屏4，支撑架3底部远离第一转轴2的一端设有滑槽，滑槽内滑动连接有第一滑块5，用于带动支撑架3转动，第一滑块5和滑槽的内侧壁之间通过第一伸缩杆6连接，防止第一滑块5晃动，第一伸缩杆6上套设有第一弹簧7，给第一滑块5提供一定的弹性支撑力，第一弹簧7的两端分别与第一滑块5和滑槽的内壁固定连接，安装槽的内底部设有第一滑轨，第一滑轨内转动连接有螺纹杆8，用于带动传动杆9移动，螺纹杆8上螺纹套接有传动杆9，用于带动连杆12转动，传动杆9远离螺纹杆8的一端设有第二滑轨，第二滑轨内滑动连接有第二滑块10，用于带动连杆12转动，安装槽的内侧壁上通过第二转轴11转动连接有连杆12，用于带动第一滑块5滑动，连杆12的两端分别与第一滑块5和第二滑块10转动连接，螺纹杆8远离传动杆9的一端贯穿第一滑轨的内壁并向外延伸，螺纹杆8延伸的一端固定连接有固定杆13，用于固定把手14，固定杆13远离螺纹杆8的一侧设有把手14，用于转动螺纹杆8，把手14的一端和固定杆13之间通过第二伸缩杆15连接，防止把手14脱落，把手14远离第二伸缩杆15的一端固定连接有卡杆16，用于固定把手14，卡杆16远离把手14的一端贯穿固定杆13并固定连接有限位块17，防止卡杆从固定杆13上脱离，主桌体1上环绕设有与卡杆16对应的卡槽，主桌体1顶部远离把手14的一端通过第三转轴18转动连接有支撑杆19，用于支撑微型投影仪20，支撑杆19远离第三转轴18的一端转动连接有微型投影仪20，微型投影仪20和主桌体1之间通过花篮螺丝21连接，用于调节微型投影仪20的倾斜角度，花篮螺丝21的两端分别与主桌体1和微型投影仪20转动连接。本技术中，第一转轴2上套设有扭力弹簧，扭力弹簧的两端分别与支撑架3和安装槽的内壁固定连接，给支撑架3一定的扭力支撑，第二滑块10和第二滑轨的内壁之间通过阻尼减震器22连接，起到减震缓冲的作用，第二伸缩杆15上套设有第二弹簧，第二弹簧的两端分别与固定杆13和把手14固定连接，使卡杆16可以自动回弹，装置槽的内壁上固定粘接有橡胶垫，对多点触摸屏4起到缓冲作用，主桌体1的底部设有移动装置，方便移动主桌体1。本技术中，先向外拉出把手14，使卡杆16从主桌体1上的卡槽中抽出，然后转动把手14带动螺纹杆8转动，使传动杆9左右移动，从而通过第二滑块10带动连杆12转动，此时连杆12带动第二滑块10滑动，从而带动支撑架3上下移动，调节多点触摸屏4的倾斜角度，然后松开把手14，使卡杆16在第二弹簧的作用下自动回弹固定把手14，然后通过花篮螺丝21调节微型投影仪20的倾斜角度。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能艺术设计用的教学桌，包括主桌体(1)，其特征在于，所述主桌体(1)的顶部设有安装槽，所述安装槽内通过第一转轴(2)转动连接有支撑架(3)，所述支撑架(3)的顶部设有装置槽，所述装置槽内设有多点触摸屏(4)，所述支撑架(3)底部远离第一转轴(2)的一端设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有第一滑块(5)，所述第一滑块(5)和滑槽的内侧壁之间通过第一伸缩杆(6)连接，所述第一伸缩杆(6)上套设有第一弹簧(7)，所述第一弹簧(7)的两端分别与第一滑块(5)和滑槽的内壁固定连接，所述安装槽的内底部设有第一滑轨，所述第一滑轨内转动连接有螺纹杆(8)，所述螺纹杆(8)上螺纹套接有传动杆(9)，所述传动杆(9)远离螺纹杆(8)的一端设有第二滑轨，所述第二滑轨内滑动连接有第二滑块(10)，所述安装槽的内侧壁上通过第二转轴(11)转动连接有连杆(12)，所述连杆(12)的两端分别与第一滑块(5)和第二滑块(10)转动连接，所述螺纹杆(8)远离传动杆(9)的一端贯穿第一滑轨的内壁并向外延伸，所述螺纹杆(8)延伸的一端固定连接有固定杆(13)，所述固定杆(13)远离螺纹杆(8)的一侧设有把手(14)，所述把手(14)的一端和固定杆(13)之间通过第二伸缩杆(15)连接，所述把手(14)远离第二伸缩杆(15)的一端固定连接有卡杆(16)，所述卡杆(16)远离把手(14)的一端贯穿固定杆(13)并固定连接有限位块(17)，所述主桌体(1)上环绕设有与卡杆(16)对应的卡槽，所述主桌体(1)顶部远离把手(14)的一端通过第三转轴(18)转动连接有支撑杆(19)，所述支撑杆(19)远离第三转轴(18)的一端转动连接有微型投影仪(20)，所述微型投影仪(20)和主桌体(1)之间通过花篮螺丝(21)连接，所述花篮螺丝(21)的两端分别与主桌体(1)和微型投影仪(20)转动连接，所述第一转轴(2)上套设有扭力弹簧，所述扭力弹簧的两端分别与支撑架(3)和安装槽的内壁固定连接，所述第二滑块(10)和第二滑轨的内壁之间通过阻尼减震器(22)连接。...

【技术特征摘要】
1.一种多功能艺术设计用的教学桌，包括主桌体(1)，其特征在于，所述主桌体(1)的顶部设有安装槽，所述安装槽内通过第一转轴(2)转动连接有支撑架(3)，所述支撑架(3)的顶部设有装置槽，所述装置槽内设有多点触摸屏(4)，所述支撑架(3)底部远离第一转轴(2)的一端设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有第一滑块(5)，所述第一滑块(5)和滑槽的内侧壁之间通过第一伸缩杆(6)连接，所述第一伸缩杆(6)上套设有第一弹簧(7)，所述第一弹簧(7)的两端分别与第一滑块(5)和滑槽的内壁固定连接，所述安装槽的内底部设有第一滑轨，所述第一滑轨内转动连接有螺纹杆(8)，所述螺纹杆(8)上螺纹套接有传动杆(9)，所述传动杆(9)远离螺纹杆(8)的一端设有第二滑轨，所述第二滑轨内滑动连接有第二滑块(10)，所述安装槽的内侧壁上通过第二转轴(11)转动连接有连杆(12)，所述连杆(12)的两端分别与第一滑块(5)和第二滑块(10)转动连接，所述螺纹杆(8)远离传动杆(9)的一端贯穿第一滑轨的内壁并向外延伸，所述螺纹杆(8)延伸的一端固定连接有固定杆(13)，所述固定杆(13)远离螺纹杆(8)的一侧设有把手(14)，所述把手(14)的一端和固定杆(13)之间通过第二伸缩杆...

【专利技术属性】
技术研发人员：陆芸，王文杰，
申请(专利权)人：常州信息职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏,32