【技术实现步骤摘要】
一种便于高中数学教学用演示装置
本专利技术涉及教学设备
，尤其涉及一种便于高中数学教学用演示装置。
技术介绍
目前，圆、椭圆、抛物线等几何图形是数学学习中的基础二维图形，但是在教学过程中教师要一遍一遍的在黑板上画二维坐标系，并绘制出该类图形，椭圆和抛物线在绘制时并不像圆形可以借助工具，其只能通过教师的经验去绘制，此外高中数学教学中经常会涉及概率问题，由于概率学比较抽象，学生理解起来有难度，而目前因没有适合教学用的概率教具，学生只能靠教师讲解去理解概率理论，这种授课方式使得学生对概率的理解和掌握程度不高。经检索，中国专利授权号为CN206907296U的专利，公开了一种数学教学演示板，所述正方形铁制演示板的前表面开设有凹槽，所述正方形铁制演示板的竖直中心处转动插接有转动柱，所述转动柱的下端固定安装有底座，所述转动柱的上端固定安装有固定板，所述凹槽的内部左侧壁和底壁分别紧密贴合有边框凸起，所述凹槽的内部右侧壁和上壁分别开设有边框滑槽，所述凹槽的内部滑动安装有第一滑板、第二滑板和第三滑板。上述专利中存在以下不足：装置没有明确的指出具体的演示方向，演示装置结构单一，...
【技术保护点】
1.一种便于高中数学教学用演示装置，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）的顶部位于中间的位置开有沉孔（2），且沉孔（2）的内壁焊接有轴承（3），所述轴承（3）的内壁焊接有连接杆（4），且连接杆（4）的顶部通过螺栓连接有演示架（5），所述演示架（5）的一侧外壁位于顶部位置开有函数演示槽（14），且函数演示槽（14）的一侧内壁通过螺栓连接有等距离分布的固定杆（15），所述演示架（5）的一侧内壁靠近顶部的位置开有T型滑槽（34），且T型滑槽（34）内部的两侧均焊接有限位块（38），所述T型滑槽（34）的内壁滑动连接有滑块（33），且滑块（33）的顶部通过螺栓连接有固定板（3...
【技术特征摘要】
1.一种便于高中数学教学用演示装置，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）的顶部位于中间的位置开有沉孔（2），且沉孔（2）的内壁焊接有轴承（3），所述轴承（3）的内壁焊接有连接杆（4），且连接杆（4）的顶部通过螺栓连接有演示架（5），所述演示架（5）的一侧外壁位于顶部位置开有函数演示槽（14），且函数演示槽（14）的一侧内壁通过螺栓连接有等距离分布的固定杆（15），所述演示架（5）的一侧内壁靠近顶部的位置开有T型滑槽（34），且T型滑槽（34）内部的两侧均焊接有限位块（38），所述T型滑槽（34）的内壁滑动连接有滑块（33），且滑块（33）的顶部通过螺栓连接有固定板（35），所述固定板（35）的一侧外壁位于中间的位置开有第一螺纹孔，且第一螺纹孔的内壁螺纹连接有演示块（17），所述演示块（17）的一侧外壁靠近顶部的位置开有矩形孔，且演示块（17）与固定杆（15）之间套接，所述底座（1）顶部的一侧开有放置槽（32），且放置槽（32）的内部放置有粉笔，所示演示架（5）的一侧外壁靠近顶部和底部的位置焊接有吸盘（31），且吸盘（31）分别位于演示架（5）的四个拐角处，所述演示架（5）的顶部内壁开有矩形槽，且矩形槽的顶部开有等距离分布的第二螺纹孔，所述第二螺纹孔的内壁均螺纹连接有照明灯（18），所述演示架（5）的一侧外壁远离函数演示槽（14）的位置开有书写槽（23），且书写槽（23）与函数演示槽（14）之间通过螺栓连接有第一挡板（22）。2.根据权利要求1所述的一种便于高中数学教学用演示装置，其特征在于，所述演示架（5）的一侧外壁靠近底部的位置开有概率演示槽（10），且概率演示槽（10）的底部靠近中间的位置通过螺栓连接有支撑杆（9），支撑杆（9）的顶部通过螺栓连接有搅拌器外壳（11），搅拌器外壳（11）的顶部开有进口，进口的内壁焊接有进球斗（25），搅拌器外壳（11）的一侧外壁通过螺栓连接有第一控制开关（12），演示架（5）的一侧内壁通过螺栓连接有电动机（36），电动机（36）输出轴的一端焊接有转轴（37）。3.根据权利要求2所述的一种便于高中数学教...
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