一种教学使用的多媒体教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学使用的多媒体教学装置，包括支撑座，所述支撑座的顶端安装有支撑筒，所述支撑筒的内腔底端安装有滑动座，所述支撑筒的内壁左右两侧均设有滑槽，所述滑动座的外壁左右两侧均安装有滑块，所述滑块与滑槽相匹配，所述支撑筒的顶端设有升降座，所述滑动座通过升降杆与升降座相连，所述支撑筒的内壁顶端安装有卡座，所述卡座的内侧安装有螺纹筒，所述螺纹筒的上下两端分别安装有转动板和卡盘，所述升降杆与螺纹筒螺纹连接，所述升降座的顶端安装有框架，所述框架的外壁左右两侧均安装有转接座。该教学使用的多媒体教学装置，通过支撑筒、升降座和框架的配合，从而实现对投影仪高度和投射角度的调节，更加适合广泛推广。

A multimedia teaching device used in Teaching

The utility model discloses a multimedia teaching device for teaching use, including a support seat, the top of which is provided with a support tube, the bottom of the inner cavity of the support tube is provided with a sliding seat, the inner wall of the support tube is provided with a sliding groove on both sides, and the outer wall of the sliding seat is provided with sliding blocks on both sides. The slider matches the sliding groove. The top of the support cylinder is provided with a lifting seat. The sliding seat is connected with the lifting seat through the lifting rod. The inner wall of the support cylinder is provided with a clamp seat. The inside of the clamp seat is provided with a threaded cylinder. The upper and lower ends of the screw cylinder are respectively provided with a rotating plate and a chuck. The top of the lifting seat is provided with a frame, and the left and right sides of the outer wall of the frame are provided with transfer seats. The multi-media teaching device used in this teaching can adjust the projector height and projection angle through the cooperation of supporting barrel, lifting seat and frame, which is more suitable for wide application.

【技术实现步骤摘要】
一种教学使用的多媒体教学装置
本技术涉及教学用具
，具体为一种教学使用的多媒体教学装置。
技术介绍
现有的投影仪在教学使用时，需要对投影仪的角度进行调节使用，由于投影仪没有一个良好的调节设备，所以在对投影仪进行调节时，会出现调节不精准，从而造成图片的不清晰甚至重影，需要再次调整，费时费力，例如专利号为201620639340.3的专利，包括底座台，底座台的顶部设有转动块，转动块的内腔设有转动槽，转动槽的内侧通过转齿与转动柱活动连接，转动柱位于转齿的顶部，该专利虽然一定程度的调节精准，但不便于投影仪高度和投射角度的调节，不适合广泛推广。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学使用的多媒体教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学使用的多媒体教学装置，包括支撑座，所述支撑座的顶端安装有支撑筒，所述支撑筒的内腔底端安装有滑动座，所述支撑筒的内壁左右两侧均设有滑槽，所述滑动座的外壁左右两侧均安装有滑块，所述滑块与滑槽相匹配，所述支撑筒的顶端设有升降座，所述滑动座通过升降杆与升降座相连，所述支撑筒的内壁顶端安装有卡座，所述卡座的内侧安装有螺纹筒，所述螺纹筒的上下两端分别安装有转动板和卡盘，所述升降杆与螺纹筒螺纹连接，所述升降座的顶端安装有框架，所述框架的外壁左右两侧均安装有转接座，所述转接座的内腔安装有转盘，所述框架的内侧安装有投影仪，所述转盘通过转轴与投影仪相连，所述转轴贯穿框架的外壁，所述转接座的外壁左侧安装有缸体，所述缸体的左侧安装有堵板，所述缸体的内腔安装有压板，所述堵板的左侧设有把手盘，所述压板通过螺杆与把手盘相连，所述螺杆贯穿堵板的外壁，所述螺杆与堵板螺纹连接。优选的，所述支撑座的左右两侧均设有稳定座，所述稳定座通过固定杆与支撑座相连。优选的，所述支撑筒的外壁顶端左右两侧均安装有加固座，所述加固座通过加固杆与稳定座相连。优选的，所述投影仪的顶端设有抗压板，所述抗压板通过弹性变形体与投影仪相连。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该教学使用的多媒体教学装置，通过支撑筒、升降座和框架的配合，当对投影仪的高度进行调节时，顺时针或逆时针旋转转动板，转动板通过螺纹筒带动卡盘顺时针或逆时针旋转，升降杆在与螺纹筒螺纹咬合的作用下向上升起或下降，升降杆通过升降座和框架带动投影仪向上升起或下降，当对投影仪的投射角度进行调节时，顺时针或逆时针旋转投影仪，投影仪通过转轴带动转盘沿着转接座的内壁顺时针或逆时针旋转，直至投影仪调节至所需角度，从而实现对投影仪高度和投射角度的调节，更加适合广泛推广。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术的支撑筒剖视结构示意图；图3为本技术的转接座剖视结构示意图；图4为本技术的滑动座横截面结构示意图。图中：1、支撑座，2、支撑筒，3、滑动座，4、升降座，5、升降杆，6、卡座，7、螺纹筒，8、转动板，9、卡盘，10、框架，11、转接座，12、转盘，13、投影仪，14、转轴，15、缸体，16、堵板，17、压板，18、把手盘，19、螺杆，20、滑槽，21、滑块，22、稳定座，23、固定杆，24、加固座，25、加固杆，26、抗压板，27、弹性变形体。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种教学使用的多媒体教学装置，包括支撑座1，支撑座1的顶端安装有支撑筒2，支撑座1对支撑筒2进行支撑，支撑筒2的内腔底端安装有滑动座3，支撑筒2的内壁左右两侧均设有滑槽20，滑动座3的外壁左右两侧均安装有滑块21，滑块21与滑槽20相匹配，滑动座3在向上或向下运动时，滑动座3带动滑块21沿着滑槽20的内壁向上或向下滑动，提高了滑动座3在运动时的稳定性，支撑筒2的顶端设有升降座4，滑动座3通过升降杆5与升降座4相连，支撑筒2的内壁顶端安装有卡座6，卡座6的内侧安装有螺纹筒7，螺纹筒7的上下两端分别安装有转动板8和卡盘9，转动板8和卡盘9对螺纹筒7进行限位，防止螺纹筒7与卡座6分离，升降杆5与螺纹筒7螺纹连接，升降杆5的外壁与螺纹筒7的内壁螺纹咬合，升降座4的顶端安装有框架10，框架10的外壁左右两侧均安装有转接座11，转接座11的内腔安装有转盘12，框架10的内侧安装有投影仪13，转盘12通过转轴14与投影仪13相连，当对投影仪13的高度进行调节时，顺时针或逆时针旋转转动板8，转动板8通过螺纹筒7带动卡盘9顺时针或逆时针旋转，升降杆5在与螺纹筒7螺纹咬合的作用下向上升起或下降，升降杆5通过升降座4和框架10带动投影仪13向上升起或下降，实现对投影仪13高度的调节，转轴14贯穿框架10的外壁，转接座11的外壁左侧安装有缸体15，缸体15的左侧安装有堵板16，堵板16对缸体15的左侧进行密封，缸体15的内腔安装有压板17，堵板16的左侧设有把手盘18，压板17通过螺杆19与把手盘18相连，螺杆19贯穿堵板16的外壁，螺杆19与堵板16螺纹连接，当投影仪13调节至所需角度时，向靠近堵板16的方向旋转把手盘18，把手盘18通过螺杆19带动压板17旋转，螺杆19在与堵板16螺纹咬合的作用下带动压板17向靠近转盘12的方向运动，直至与转盘12紧密接触，对调节之后投影仪13的投射角度进行固定，实现对投影仪13投射角度的调节，支撑座1的左右两侧均设有稳定座22，稳定座22通过固定杆23与支撑座1相连，稳定座22和固定杆23提高了支撑座1的稳定性，防止支撑座1发生倾倒，支撑筒2的外壁顶端左右两侧均安装有加固座24，加固座24通过加固杆25与稳定座22相连，加固座24和加固杆25对支撑筒2进行加固，投影仪13的顶端设有抗压板26，抗压板26通过弹性变形体27与投影仪13相连，弹性变形体27为橡胶材质制成，当投影仪13受到挤压时，抗压板26挤压弹性变形体27，弹性变形体27受到挤压后产生弹性形变，对投影仪13进行缓冲，减少投影仪13所受到的压力，防止投影仪13受到损坏。当对投影仪13的高度进行调节时，顺时针或逆时针旋转转动板8，转动板8通过螺纹筒7带动卡盘9顺时针或逆时针旋转，升降杆5在与螺纹筒7螺纹咬合的作用下向上升起或下降，升降杆5通过升降座4和框架10带动投影仪13向上升起或下降，与此同时，升降杆5通过滑动座3带动滑块21沿着滑槽20的内壁滑动，提高了升降杆5在升起或下降时的稳定性，从而实现对投影仪13高度的调节，当对投影仪13的投射角度进行调节时，顺时针或逆时针旋转投影仪13，投影仪13通过转轴14带动转盘12沿着转接座11的内壁顺时针或逆时针旋转，当投影仪13调节至所需角度时，向靠近堵板16的方向旋转把手盘18，把手盘18通过螺杆19带动压板17旋转，螺杆19在与堵板16螺纹咬合的作用下带动压板17向靠近转盘12的方向运动，直至与转盘12紧密接触，对调节之后投影仪13的投射角度进行固定，从而实现对投影仪13投射角度的调节，更加适合广泛本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学使用的多媒体教学装置，包括支撑座（1），其特征在于：所述支撑座（1）的顶端安装有支撑筒（2），所述支撑筒（2）的内腔底端安装有滑动座（3），所述支撑筒（2）的内壁左右两侧均设有滑槽（20），所述滑动座（3）的外壁左右两侧均安装有滑块（21），所述滑块（21）与滑槽（20）相匹配，所述支撑筒（2）的顶端设有升降座（4），所述滑动座（3）通过升降杆（5）与升降座（4）相连，所述支撑筒（2）的内壁顶端安装有卡座（6），所述卡座（6）的内侧安装有螺纹筒（7），所述螺纹筒（7）的上下两端分别安装有转动板（8）和卡盘（9），所述升降杆（5）与螺纹筒（7）螺纹连接，所述升降座（4）的顶端安装有框架（10），所述框架（10）的外壁左右两侧均安装有转接座（11），所述转接座（11）的内腔安装有转盘（12），所述框架（10）的内侧安装有投影仪（13），所述转盘（12）通过转轴（14）与投影仪（13）相连，所述转轴（14）贯穿框架（10）的外壁，所述转接座（11）的外壁左侧安装有缸体（15），所述缸体（15）的左侧安装有堵板（16），所述缸体（15）的内腔安装有压板（17），所述堵板（16）的左侧设有把手盘（18），所述压板（17）通过螺杆（19）与把手盘（18）相连，所述螺杆（19）贯穿堵板（16）的外壁，所述螺杆（19）与堵板（16）螺纹连接。...

【技术特征摘要】
1.一种教学使用的多媒体教学装置，包括支撑座（1），其特征在于：所述支撑座（1）的顶端安装有支撑筒（2），所述支撑筒（2）的内腔底端安装有滑动座（3），所述支撑筒（2）的内壁左右两侧均设有滑槽（20），所述滑动座（3）的外壁左右两侧均安装有滑块（21），所述滑块（21）与滑槽（20）相匹配，所述支撑筒（2）的顶端设有升降座（4），所述滑动座（3）通过升降杆（5）与升降座（4）相连，所述支撑筒（2）的内壁顶端安装有卡座（6），所述卡座（6）的内侧安装有螺纹筒（7），所述螺纹筒（7）的上下两端分别安装有转动板（8）和卡盘（9），所述升降杆（5）与螺纹筒（7）螺纹连接，所述升降座（4）的顶端安装有框架（10），所述框架（10）的外壁左右两侧均安装有转接座（11），所述转接座（11）的内腔安装有转盘（12），所述框架（10）的内侧安装有投影仪（13），所述转盘（12）通过转轴（14）与投影仪（13）相连，所述转轴（14）贯穿框架（10）...

【专利技术属性】
技术研发人员：周焕书，王月起，
申请(专利权)人：周焕书，
类型：新型
国别省市：山东,37