The utility model discloses a teaching blackboard with enlarging using area for mathematics teaching, which comprises a telescopic leg, a fixed rod, a pen ash storage box, a stabilizer, a telescopic foot and a second blackboard. The lower end of the telescopic leg is provided with a folding foot, the front end of the frame body is provided with a connecting block, and the rear side of the fixed rod is installed. A convex part is arranged on the upper end of the frame body and a handle is arranged on the upper end of the frame body. The pen ash storage box is connected with the surface of the frame body through the mounting part. The stabilizer is mounted on the back end surface of the frame body, and the telescopic support foot is connected with the stabilizer through a rotating shaft. The front-end blackboard can be pushed to the maximum value through the damping slideway after being used, and then the back-end blackboard inside the frame can be used. While enlarging the scope of use, the upper-end blackboard can be conveniently viewed by the students in the back row, and the front-end of the frame is fixed with a vertical straight line and so on. A practical tool for shape adjustment.
【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用可增大使用面积的教学黑板
本技术涉及数学
，具体为一种数学教学用可增大使用面积的教学黑板。
技术介绍
黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以反复书写的平面。目前，越来越多的家长开始使用小型的便携黑板用于孩子的教学，这些黑板虽然便于携带，但一般无法直接放置在地面，需要借助墙面进行倚靠或是直接安装上墙，在数学教学实践过程中，竖直线、直角、坐标等图形，而绘制这些图形时，由于需要给直尺定位，因而绘制效率较低，灵活性较差，且黑板的高度和适用范围大小均为定值，不方便不同身高的老师和家长进行教学，不便于调整。针对上述问题，在原有的数学教学黑板基础上进行创新设计。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学用可增大使用面积的教学黑板，以解决上述
技术介绍
中提出针对原有大部分数学教学黑板虽然便于携带，但一般无法直接放置在地面，需要借助墙面进行倚靠或是直接安装上墙，绘制竖直线、直角、坐标等图形时，灵活性较差，且黑板的高度和适用范围大小均为定值，不便于调整的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学教学用可增大使用面积的教学黑板，包括伸缩支腿、固定杆...
【技术保护点】
1.一种数学教学用可增大使用面积的教学黑板，包括伸缩支腿(1)、固定杆(5)、笔灰存储盒(11)、稳定件(12)、伸缩撑脚(13)和第二黑板(17)，其特征在于：所述伸缩支腿(1)下端外侧安装有折叠脚(2)，且伸缩支腿(1)上端设置有框体(3)，所述框体(3)前端表面安装有连接块(4)，所述固定杆(5)后侧安装有凸件(6)，且固定杆(5)通过凸件(6)与连接块(4)相互连接，并且固定杆(5)表面固定有坐标杆(7)，所述框体(3)上端设置有把手(8)，且框体(3)内部下端固定有笔灰槽(9)，并且框体(3)下端安装有安装件(10)，所述笔灰存储盒(11)通过安装件(10)与框体...
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用可增大使用面积的教学黑板，包括伸缩支腿(1)、固定杆(5)、笔灰存储盒(11)、稳定件(12)、伸缩撑脚(13)和第二黑板(17)，其特征在于：所述伸缩支腿(1)下端外侧安装有折叠脚(2)，且伸缩支腿(1)上端设置有框体(3)，所述框体(3)前端表面安装有连接块(4)，所述固定杆(5)后侧安装有凸件(6)，且固定杆(5)通过凸件(6)与连接块(4)相互连接，并且固定杆(5)表面固定有坐标杆(7)，所述框体(3)上端设置有把手(8)，且框体(3)内部下端固定有笔灰槽(9)，并且框体(3)下端安装有安装件(10)，所述笔灰存储盒(11)通过安装件(10)与框体(3)表面相互连接，所述稳定件(12)安装在框体(3)后端表面，所述伸缩撑脚(13)通过转动轴(14)与稳定件(12)相互连接，所述框体(3)内部后端固定有第一黑板(15)，且框体(3)内部两侧壁面固定有阻尼滑道(16)，所述第二黑板(17)通过阻尼滑道(16)与框体(3)内部相互连接。2.根据权利要求1所述的一种数学教学用可增大使用面积的教学黑板，其特征在于：所述伸缩支腿(1)关于框体(3)的下端表面对称设置有两个，且框体(3)内部...
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