The present invention relates to a multifunctional display board for mathematics teaching, including a back plate and a transparent plate, a moving plate between the back plate and the transparent plate, a cylindrical cavity with an axis perpendicular to the back plate, a plurality of first piston cavities between the transparent plate and the cylindrical cavity on the moving plate, and a plurality of first piston cavities between the back plate and the cylindrical cavity and communication with the cylindrical cavity. A plurality of second piston cavities, the first piston cavity is perpendicular to the axis of the cylindrical cavity, the second piston cavity is parallel to the axis of the cylindrical cavity, the first piston cavity is connected with the second piston cavity through the clip channel, and the movable plate has an annular cavity through a plurality of clip channels; the first piston cavity has a pull spring and the first piston, and the cylindrical cavity is slippable. The second piston cavity is connected with a second piston, and the second piston is connected with a linkage disk. There are several slides on the moving plate. One end of the slider is connected with the linkage disk, and the other end of the slider is in contact with the back plate. The first piston cavity, the second piston cavity, the clip cavity and the annular cavity are filled with fluid medium.
【技术实现步骤摘要】
一种多功能数学教学展示板
本专利技术涉及数学模型,特别是一种多功能数学教学展示板。
技术介绍
在数学教学领域,通常需要绘制各种各样的曲线来表达数学公式或函数关系,而绘制曲线之前,需要首先绘制出坐标系,对于不同的数学公式或函数关系,往往需在不同位置绘制多个坐标系;而对于同一条曲线或图形,在不同课时中也要重复绘制。这样的绘图方式无形中增加了老师和同学们的重复劳动,降低了教学速度。
技术实现思路
针对上述情况,为弥补现有技术所存在的技术不足,本专利技术提供一种多功能数学教学展示板,以解决数学教学过程中对坐标系或常用图形的重复绘制问题。其解决的技术方案是:包括竖向设置的背板和与背板平行并列设置的透明板,背板与透明板之间有与背板平行设置的移动板,移动板与背板和透明板同时滑动接触,构成移动板在背板与透明板之间滑动的结构;所述的移动板内部有轴线垂直于背板板面的柱形腔,移动板上有沿柱形腔的轴线径向设置并圆周分布的多个第一活塞腔,第一活塞腔置于透明板与柱形腔之间,移动板上有沿柱形腔的轴线圆周分布的多个第二活塞腔,第二活塞腔的轴线与柱形腔的轴线平行设置,第二活塞腔置于背板与柱形腔之间并与柱形腔连通,第一活塞腔的远离柱形腔轴线的一端与第二活塞腔的远离柱形腔的一端经回形腔道连通,移动板上有与柱形腔同轴设置的环形腔道,环形腔道同时贯通多个回形腔道;所述的第一活塞腔内有拉簧和可滑动的第一活塞,第一活塞经拉簧的拉力向靠近柱形腔轴线的方向滑动;所述的柱形腔内有与柱形腔同轴设置且可沿柱形腔的轴线方向滑动的联动盘,第二活塞腔内有可滑动的第二活塞,第二活塞与联动盘相连接,当联动盘在柱形腔内滑动时, ...
【技术保护点】
1.一种多功能数学教学展示板,包括竖向设置的背板(1)和与背板(1)平行并列设置的透明板(2),其特征在于,背板(1)与透明板(2)之间有与背板(1)平行设置的移动板(3),移动板(3)与背板(1)和透明板(2)同时滑动接触,构成移动板(3)在背板(1)与透明板(2)之间滑动的结构;所述的移动板(3)内部有轴线垂直于背板(1)板面的柱形腔(4),移动板(3)上有沿柱形腔(4)的轴线径向设置并圆周分布的多个第一活塞腔(5),第一活塞腔(5)置于透明板(2)与柱形腔(4)之间,移动板(3)上有沿柱形腔(4)的轴线圆周分布的多个第二活塞腔(6),第二活塞腔(6)的轴线与柱形腔(4)的轴线平行设置,第二活塞腔(6)置于背板(1)与柱形腔(4)之间并与柱形腔(4)连通,第一活塞腔(5)的远离柱形腔(4)轴线的一端与第二活塞腔(6)的远离柱形腔(4)的一端经回形腔道(7)连通,移动板(3)上有与柱形腔(4)同轴设置的环形腔道(8),环形腔道(8)同时贯通多个回形腔道(7);所述的第一活塞腔(5)内有拉簧(9)和可滑动的第一活塞(10),第一活塞(10)经拉簧(9)的拉力向靠近柱形腔(4)轴线的方向 ...
【技术特征摘要】
1.一种多功能数学教学展示板,包括竖向设置的背板(1)和与背板(1)平行并列设置的透明板(2),其特征在于,背板(1)与透明板(2)之间有与背板(1)平行设置的移动板(3),移动板(3)与背板(1)和透明板(2)同时滑动接触,构成移动板(3)在背板(1)与透明板(2)之间滑动的结构;所述的移动板(3)内部有轴线垂直于背板(1)板面的柱形腔(4),移动板(3)上有沿柱形腔(4)的轴线径向设置并圆周分布的多个第一活塞腔(5),第一活塞腔(5)置于透明板(2)与柱形腔(4)之间,移动板(3)上有沿柱形腔(4)的轴线圆周分布的多个第二活塞腔(6),第二活塞腔(6)的轴线与柱形腔(4)的轴线平行设置,第二活塞腔(6)置于背板(1)与柱形腔(4)之间并与柱形腔(4)连通,第一活塞腔(5)的远离柱形腔(4)轴线的一端与第二活塞腔(6)的远离柱形腔(4)的一端经回形腔道(7)连通,移动板(3)上有与柱形腔(4)同轴设置的环形腔道(8),环形腔道(8)同时贯通多个回形腔道(7);所述的第一活塞腔(5)内有拉簧(9)和可滑动的第一活塞(10),第一活塞(10)经拉簧(9)的拉力向靠近柱形腔(4)轴线的方向滑动;所述的柱形腔(4)内有与柱形腔(4)同轴设置且可沿柱形腔(4)的轴线方向滑动的联动盘(11),第二活塞腔(6)内有可滑动的第二活塞(12),第二活塞(12)与联动盘(11)相连接;所述的移动板(3)上有置于背板(1)与柱形腔(4)之间的多个滑槽(13),滑槽(13)内有沿柱形腔(4)轴线方向滑动的滑块(14),滑块(14)的一端与联动盘(...
【专利技术属性】
技术研发人员:鲁晓旭,丁晓丽,刘红伟,李志勇,魏娴,
申请(专利权)人:郑州航空工业管理学院,
类型:发明
国别省市:河南,41
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