一种体育教学专用跳高架制造技术

本实用新型专利技术涉及体育设备技术领域，更具体地说涉及一种体育教学专用跳高架，液压千斤顶设置在底板上，万向轮固定在液压千斤顶的底端，下底座、固定座与套筒均固定在底板的顶端，上底座设置在下底座上，弹簧设置在下底座与上底座之间，缓冲垫设置在上底座的顶端，防滑垫设置在缓冲垫的顶端，伸缩支撑杆的底端设置在套筒的内部，从动齿条固定在伸缩支撑杆的内壁上，主动齿轮设置在转轴上，旋转手柄螺纹连接在套筒上，固定板活动连接在旋转手柄的端部，跳高杆放置在支撑板上，连接绳将固定座与套筒之间连接。该体育教学专用跳高架便于移动，稳定性强，便于调节跳高杆的高度，能够在学习者的操作失误时，防止学习者摔伤，从而提高学习效果。

A special jumper for Physical Education

The utility model relates to the technical field of sports equipment. More specifically, it relates to a special jumper for physical education. The hydraulic jack is set on the bottom plate. The universal wheel is fixed on the bottom end of the hydraulic jack. The lower base, the fixed seat and the sleeve are fixed on the top of the bottom plate. The upper base is set on the lower base, and the spring is set under the bottom. Between the base and the upper base, the cushions are set at the top of the upper base. The antiskid pad is set at the top of the cushion. The bottom end of the telescopic support rod is set in the inner of the sleeve. The driven rack is fixed on the inner wall of the telescopic support rod. The active gear is set on the rotating shaft, the rotating handle is connected on the sleeve and the fixed plate is connected. At the end of the rotary handle, the jumper bar is placed on the supporting plate, and the connecting rope connects the fixing seat and the sleeve. The special vault is easy to move, has strong stability and easy to adjust the height of the high jump rod. It can prevent the learners from hurt when the learner's operation is wrong, thus improving the learning effect.

【技术实现步骤摘要】
一种体育教学专用跳高架
本技术涉及一种跳高架，特指一种体育教学专用跳高架，属于体育设备

技术介绍
体育physicaleducation，缩写PE或P.E.，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。而现有的体育教学跳高架不便于移动，稳定性差，不便于调节跳高杆的高度，且在跳高的过程中，由于学习者的操作失误将自己摔伤，因此，设计一种体育教学专用跳高架很有必要。
技术实现思路
本技术目的是为了克服现有技术的不足而提供一种体育教学专用跳高架，该体育教学专用跳高架便于移动，稳定性强，便于调节跳高杆的高度，能够在学习者的操作失误时，防止学习者摔伤，从而提高学习效果。为达到上述目的，本技术采用的技术方案是：一种体育教学专用跳高架，包括底板、液压千斤顶、万向轮、下底座、固定座、套筒、弹簧、上底座、缓冲垫、防滑垫、轴承、转轴、主动齿轮、伸缩支撑杆、从动齿条、手柄、旋转手柄、固定板、支撑板、跳高杆、连接绳和连接杆。液压千斤顶设置在底板上，万向轮固定在液压千斤顶的底端，下底座、固定座与套筒均固定在底板的顶端，并且固定座位于下底座的后方，套筒位于下底座的右侧，上底座设置在下底座上，弹簧设置在下底座与上底座之间，缓冲垫设置在上底座的顶端，防滑垫设置在缓冲垫的顶端，伸缩支撑杆的底端设置在套筒的内部，从动齿条固定在伸缩支撑杆的内壁上，轴承设置在套筒上，转轴固定在轴承的内壁上，主动齿轮设置在转轴上，手柄固定在转轴的右端，旋转手柄螺纹连接在套筒上，固定板活动连接在旋转手柄的端部，支撑板固定在伸缩支撑杆的顶端，跳高杆放置在支撑板上，连接绳将固定座与套筒之间连接，连接杆将底板与套筒之间固定。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种体育教学专用跳高架所述的下底座与上底座上均设置有橡胶缓冲垫。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种体育教学专用跳高架所述的固定座与连接绳之间是活动连接。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种体育教学专用跳高架所述的套筒与连接绳之间是活动连接。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种体育教学专用跳高架所述的主动齿轮与从动齿条之间相啮合。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种体育教学专用跳高架所述的伸缩支撑杆的外壁上设置有刻度线。由于上述技术方案的运用，本技术与现有技术相比具有下列优点：本技术方案的一种体育教学专用跳高架，该体育教学专用跳高架便于移动，稳定性强，便于调节跳高杆的高度，能够在学习者的操作失误时，防止学习者摔伤，从而提高学习效果。附图说明下面结合附图对本技术技术方案作进一步说明：附图1为本技术一种体育教学专用跳高架的结构示意图。附图2为本技术一种体育教学专用跳高架A的局部放大图。附图3为本技术一种体育教学专用跳高架B的局部放大图。附图4为本技术一种体育教学专用跳高架C的局部放大图。附图5为本技术一种体育教学专用跳高架的固定座5与连接绳21的连接示意图。附图6为本技术一种体育教学专用跳高架的套筒6与连接绳21的连接示意图。附图7为本技术一种体育教学专用跳高架的伸缩支撑杆14的结构示意图。其中：底板1；液压千斤顶2；万向轮3；下底座4；固定座5；套筒6；弹簧7；上底座8；缓冲垫9；防滑垫10；轴承11；转轴12；主动齿轮13；伸缩支撑杆14；从动齿条15；手柄16；旋转手柄17；固定板18；支撑板19；跳高杆20；连接绳21；连接杆22。具体实施方式下面结合附图及具体实施例对本技术作进一步的详细说明。如附图1所示的本技术所述的一种体育教学专用跳高架，包括：底板1、液压千斤顶2、万向轮3、下底座4、固定座5、套筒6、弹簧7、上底座8、缓冲垫9、防滑垫10、轴承11、转轴12、主动齿轮13、伸缩支撑杆14、从动齿条15、手柄16、旋转手柄17、固定板18、支撑板19、跳高杆20、连接绳21和连接杆22。液压千斤顶2设置在底板1上，万向轮3固定在液压千斤顶2的底端，下底座4、固定座5与套筒6均固定在底板1的顶端，并且固定座5位于下底座4的后方，套筒6位于下底座4的右侧，上底座8设置在下底座4上，弹簧7设置在下底座4与上底座8之间，缓冲垫9设置在上底座8的顶端，防滑垫10设置在缓冲垫9的顶端，伸缩支撑杆14的底端设置在套筒6的内部，从动齿条15固定在伸缩支撑杆14的内壁上，轴承11设置在套筒6上，转轴12固定在轴承11的内壁上，主动齿轮13设置在转轴12上，手柄16固定在转轴12的右端，旋转手柄17螺纹连接在套筒6上，固定板18活动连接在旋转手柄17的端部，支撑板19固定在伸缩支撑杆14的顶端，跳高杆20放置在支撑板19上，连接绳21将固定座5与套筒6之间连接，连接杆22将底板1与套筒6之间固定。所述的下底座4与上底座8上均设置有橡胶缓冲垫。所述的固定座5与连接绳21之间是活动连接。所述的套筒6与连接绳21之间是活动连接。所述的主动齿轮13与从动齿条15之间相啮合。所述的伸缩支撑杆14的外壁上设置有刻度线。在使用体育教学专用跳高架时，给液压千斤顶2进行增压，在液压千斤顶2与万向轮3的共同作用下，承载底板1上传来的所有荷载，利用万向轮3将体育教学专用跳高架移动到操场上，再给液压千斤顶2进行泄压，使得让底板1承载上面传来的荷载，既防止损毁万向轮3，降低维修费用，又能够提高体育教学专用跳高架的稳定性，防止体育教学专用跳高架倾倒，避免学习者受到伤害：根据学习者的需求调节跳高杆20的高低，首先手握旋转手柄17，旋转旋转手柄17，将固定板18拧松，再用手握手柄16，逆时针或顺时针旋转手柄16，其次带动主动齿轮13逆时针或顺时针旋转，进而促使从动齿条15向上或向下运动，最后使得跳高杆20向上或向下运动，从而使得跳高杆20的高度满足学习者的需求，手握旋转手柄17，旋转旋转手柄17使得固定板18将套筒6与伸缩支撑杆14固定；在学习者越过跳高杆20时，将落在防滑垫10上，在弹簧7与缓冲垫9的共同作用下，将对学习者起到缓冲作用，防止学习者摔伤，而防滑垫10防止学习者在落下时摔倒。便于移动，稳定性强，便于调节跳高杆的高度，能够在学习者的操作失误时，防止学习者摔伤，从而提高学习效果。以上仅是本技术的具体应用范例，对本技术的保护范围不构成任何限制。凡采用等同变换或者等效替换而形成的技术方案，均落在本技术权利保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种体育教学专用跳高架，包括底板(1)、液压千斤顶(2)、万向轮(3)、下底座(4)、固定座(5)、套筒(6)、弹簧(7)、上底座(8)、缓冲垫(9)、防滑垫(10)、轴承(11)、转轴(12)、主动齿轮(13)、伸缩支撑杆(14)、从动齿条(15)、手柄(16)、旋转手柄(17)、固定板(18)、支撑板(19)、跳高杆(20)、连接绳(21)和连接杆(22)，其特征在于：液压千斤顶(2)设置在底板(1)上，万向轮(3)固定在液压千斤顶(2)的底端，下底座(4)、固定座(5)与套筒(6)均固定在底板(1)的顶端，并且固定座(5)位于下底座(4)的后方，套筒(6)位于下底座(4)的右侧，上底座(8)设置在下底座(4)上，弹簧(7)设置在下底座(4)与上底座(8)之间，缓冲垫(9)设置在上底座(8)的顶端，防滑垫(10)设置在缓冲垫(9)的顶端，伸缩支撑杆(14)的底端设置在套筒(6)的内部，从动齿条(15)固定在伸缩支撑杆(14)的内壁上，轴承(11)设置在套筒(6)上，转轴(12)固定在轴承(11)的内壁上，主动齿轮(13)设置在转轴(12)上，手柄(16)固定在转轴(12)的右端，旋转手柄(17)螺纹连接在套筒(6)上，固定板(18)活动连接在旋转手柄(17)的端部，支撑板(19)固定在伸缩支撑杆(14)的顶端，跳高杆(20)放置在支撑板(19)上，连接绳(21)将固定座(5)与套筒(6)之间连接，连接杆(22)将底板(1)与套筒(6)之间固定。...

【技术特征摘要】
1.一种体育教学专用跳高架，包括底板(1)、液压千斤顶(2)、万向轮(3)、下底座(4)、固定座(5)、套筒(6)、弹簧(7)、上底座(8)、缓冲垫(9)、防滑垫(10)、轴承(11)、转轴(12)、主动齿轮(13)、伸缩支撑杆(14)、从动齿条(15)、手柄(16)、旋转手柄(17)、固定板(18)、支撑板(19)、跳高杆(20)、连接绳(21)和连接杆(22)，其特征在于：液压千斤顶(2)设置在底板(1)上，万向轮(3)固定在液压千斤顶(2)的底端，下底座(4)、固定座(5)与套筒(6)均固定在底板(1)的顶端，并且固定座(5)位于下底座(4)的后方，套筒(6)位于下底座(4)的右侧，上底座(8)设置在下底座(4)上，弹簧(7)设置在下底座(4)与上底座(8)之间，缓冲垫(9)设置在上底座(8)的顶端，防滑垫(10)设置在缓冲垫(9)的顶端，伸缩支撑杆(14)的底端设置在套筒(6)的内部，从动齿条(15)固定在伸缩支撑杆(14)的内壁上，轴承(11)设置在套筒(6)上，转轴(12)固定在轴承(...

【专利技术属性】
技术研发人员：李景华，
申请(专利权)人：咸阳师范学院，
类型：新型
国别省市：陕西,61