一种电子技术组合式教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种电子技术组合式教具，包括底座和电子显示板，所述底座内腔的中端开设有凹槽，所述凹槽内腔底部的中端固定连接有蓄电池，所述底座顶部的左右两端均固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶端固定连接有支撑座，所述支撑座内腔的上下两端均开设有滑槽，电子显示板外表面的上下两端均固定连接有滑块。本实用新型专利技术在底座顶部的左右两端均固定连接了电动伸缩杆，可使本教具具有高度可调的能力，方便不同身高的学生观看教学内容的需求，同时通过电子显示板和记录板的作用，可使本教具既具有显示教学内容的能力，又具有记录的能力，解决了现有的电子技术组合式教具功能单一，不能满足人们需要的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种电子技术组合式教具
本技术涉及教学仪器
，具体为一种电子技术组合式教具。
技术介绍
随着我国国民经济的飞速发展和人民生活水平的迅速提高，教育行业也得到了空前发展，而且一个国家的兴衰和教育密不可分，在教育事业中，老师授课常需要借助教具来提高教学质量，比如老师在讲解电子技术专业的相关课程时，只靠课本上的内容，学生是无法彻底理解的，因此，需要将其内容加以展示，电子技术组合式教具由此而生，但现有的电子技术组合式教具功能单一，不能满足人们的需要，为此，我们提出一种电子技术组合式教具。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种电子技术组合式教具，具备多功能的优点，解决了现有的电子技术组合式教具功能单一，不能满足人们需要的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种电子技术组合式教具，包括底座和电子显示板，所述底座内腔的中端开设有凹槽，所述凹槽内腔底部的中端固定连接有蓄电池，所述底座顶部的左右两端均固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶端固定连接有支撑座，所述支撑座内腔的上下两端均开设有滑槽，所述电子显示板外表面的上下两端均固定连接有滑块，且滑块与滑槽滑动连接，所述支撑座的内表面且位于滑槽的后端固定连接有记录板，所述支撑座内腔的右侧由上到下依次固定连接有摄像头和照明灯管。优选的，所述电子显示板左侧的中端固定连接有把手，且把手的外表面套接有防滑套。优选的，所述支撑座外表面右侧的中端固定连接有控制器，且控制器的外表面由上到下依次固定连接有升降调节旋钮、摄像头开关和照明灯管开关。优选的，所述支撑座底部的四周均固定连接有支撑腿，且支撑腿的底部活动安装有滚轮。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术在底座顶部的左右两端均固定连接了电动伸缩杆，可使本教具具有高度可调的能力，方便不同身高的学生观看教学内容的需求，同时通过电子显示板和记录板的作用，可使本教具既具有显示教学内容的能力，又具有记录的能力，解决了现有的电子技术组合式教具功能单一，不能满足人们需要的问题。2、本技术在支撑座内腔的右侧由上到下依次固定连接了摄像头和照明灯管，不仅可对本教具进行实时监控，防止被盗的情况发生，同时也为人们在光线昏暗观看本教具时，有一个明亮的视野。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术控制器结构示意图；图3为本技术工作原理示意图。图中：1底座、2电子显示板、3把手、4凹槽、5蓄电池、6支撑腿、7滚轮、8支撑座、9电动伸缩杆、10控制器、101升降调节旋钮、102摄像头开关、103照明灯管开关、11照明灯管、12摄像头、13记录板、14滑槽、15滑块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，一种电子技术组合式教具，包括底座1和电子显示板2，电子显示板2左侧的中端固定连接有把手3，且把手3的外表面套接有防滑套，可增大与手掌间的摩擦力，提高人们对把手3抓握的稳定性，底座1内腔的中端开设有凹槽4，凹槽4内腔底部的中端固定连接有蓄电池5，底座1顶部的左右两端均固定连接有电动伸缩杆9，可使本教具具有高度可调的能力，方便不同身高的学生观看教学内容的需求，电动伸缩杆9的顶端固定连接有支撑座8，支撑座8外表面右侧的中端固定连接有控制器10，且控制器10的外表面由上到下依次固定连接有升降调节旋钮101、摄像头开关102和照明灯管开关103，支撑座8底部的四周均固定连接有支撑腿6，且支撑腿6的底部活动安装有滚轮7，支撑座8内腔的上下两端均开设有滑槽14，电子显示板2外表面的上下两端均固定连接有滑块15，且滑块15与滑槽14滑动连接，支撑座8的内表面且位于滑槽14的后端固定连接有记录板13，可使本教具既具有显示教学内容的能力，又具有记录的能力，支撑座8内腔的右侧由上到下依次固定连接有摄像头12和照明灯管11，不仅可对本教具进行实时监控，防止被盗的情况发生，同时也为人们在光线昏暗观看本教具时，有一个明亮的视野。使用时，在底座1顶部的左右两端均固定连接了电动伸缩杆9，可使本教具具有高度可调的能力，方便不同身高的学生观看教学内容的需求，同时通过电子显示板2和记录板13的作用，可使本教具既具有显示教学内容的能力，又具有记录的能力，解决了现有的电子技术组合式教具功能单一，不能满足人们需要的问题，在支撑座8内腔的右侧由上到下依次固定连接了摄像头12和照明灯管11，不仅可对本教具进行实时监控，防止被盗的情况发生，同时也为人们在光线昏暗观看本教具时，有一个明亮的视野。综上所述：该电子技术组合式教具，通过电动伸缩杆9、电子显示板2和记录板13的作用，解决了现有的电子技术组合式教具功能单一，不能满足人们需要的问题。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电子技术组合式教具，包括底座(1)和电子显示板(2)，其特征在于：所述底座(1)内腔的中端开设有凹槽(4)，所述凹槽(4)内腔底部的中端固定连接有蓄电池(5)，所述底座(1)顶部的左右两端均固定连接有电动伸缩杆(9)，所述电动伸缩杆(9)的顶端固定连接有支撑座(8)，所述支撑座(8)内腔的上下两端均开设有滑槽(14)，所述电子显示板(2)外表面的上下两端均固定连接有滑块(15)，且滑块(15)与滑槽(14)滑动连接，所述支撑座(8)的内表面且位于滑槽(14)的后端固定连接有记录板(13)，所述支撑座(8)内腔的右侧由上到下依次固定连接有摄像头(12)和照明灯管(11)。

【技术特征摘要】
1.一种电子技术组合式教具，包括底座(1)和电子显示板(2)，其特征在于：所述底座(1)内腔的中端开设有凹槽(4)，所述凹槽(4)内腔底部的中端固定连接有蓄电池(5)，所述底座(1)顶部的左右两端均固定连接有电动伸缩杆(9)，所述电动伸缩杆(9)的顶端固定连接有支撑座(8)，所述支撑座(8)内腔的上下两端均开设有滑槽(14)，所述电子显示板(2)外表面的上下两端均固定连接有滑块(15)，且滑块(15)与滑槽(14)滑动连接，所述支撑座(8)的内表面且位于滑槽(14)的后端固定连接有记录板(13)，所述支撑座(8)内腔的右侧由上到下依次固定连接有摄像头(...

【专利技术属性】
技术研发人员：何燕妮，
申请(专利权)人：何燕妮，
类型：新型
国别省市：广西,45