一种考勤方法及装置制造方法及图纸

本申请实施例公开了一种考勤方法及装置，包括：在预定时刻从预存的全部课表信息中获取与所述预定时刻所对应考勤课程的课表信息；根据课表信息从预存的学生信息中获取该考勤课程的应出勤学生的身份信息；获取用户的识别信息和当前时间；如果所述识别信息与所述身份信息相匹配，则生成所述用户的考勤结果；如果所述识别信息与所述身份信息不相匹配，则向服务器发送该用户的识别信息和当前时间；接收服务器根据所述识别信息和当前时间反馈的课程信息；展示用户的身份信息和课程信息。本申请避免了用户忘记上课教室的问题，增强了电子班牌在学校走班考勤应用中的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种考勤方法及装置
本申请涉及通信
，尤其涉及一种考勤方法及装置。
技术介绍
在现今的学校中，通常会在每个教室中安装电子班牌，利用电子班牌考勤替代课堂点名制度。利用电子班牌考勤可以直接为授课教师统计应到、实到、迟到、未到等学生信息，节省了课程时间，并为教师的日常评分提供有效依据，帮助学校完善教学管理的监控工作。但是学校的考勤与一般企业的考勤性质不同，初高中学校因为新中高考改革制度的影响，实现了走班制教学，上课教室并不固定，每个教室的不同时段课程安排不同，应出勤学生也不完全相同，所以每个教室需要分时段对学生进行考勤。在某一课程预设考勤时间段中，电子班牌获取并记录应出勤学生的考勤情况，显示考勤结果为未到、实到或迟到。但是如果考勤用户不是应当参与本节课程的学生，电子班牌不能显示考勤结果，学生不清楚自己上课教室或上课时间，需要借助其他资源查找课程信息，过程较为不便，适用性差。
技术实现思路
为解决上述问题，本申请提供了一种考勤方法及装置。第一方面，为实现上述目的，本申请提供了一种考勤方法，所述方法包括：在预定时刻从预存的全部课表信息中获取与所述预定时刻所对应考勤课程的课表信息；根据课表信息从预存的学生信息中获取该考勤课程的应出勤学生的身份信息；获取用户的识别信息和当前时间；如果所述识别信息与所述身份信息不相匹配，则向服务器发送该用户的识别信息和当前时间；接收服务器根据所述识别信息和当前时间反馈的课程信息；展示用户的课程信息。结合第一方面，在第一方面第一种可能的实现方式中，所述向服务器发送该用户的识别信息和当前时间，以及接收服务器根据所述识别信息和当前时间反馈的课程信息的步骤，具体包括：向学生信息服务器发送该用户的识别信息；接收学生信息服务器根据该识别信息所反馈的身份信息；向课表信息服务器发送所述身份信息和当前时间；接收课表信息服务器根据所述身份信息和当前时间反馈的课程信息；该考勤方法还包括：展示用户的身份信息。结合第一方面，在第一方面第二种可能的实现方式中，所述在预定时刻从预存的全部课表信息中获取与所述预定时刻所对应课程的课表信息之前，该方法还包括：获取预设时间段内的全部课表信息，所述课表信息包括各节课程的考勤时间段、课程时间段；获取所述全部课表信息所对应的学生信息，所述学生信息包括各节课程应出勤学生的身份信息。结合第一方面第二种可能的实现方式，在第一方面第三种可能的实现方式中，具体包括：发送课表信息预存请求给课表信息服务器，所述请求包括教室标识、预设时间段；接收课表信息服务器根据该教室标识调取的预设时间段内的全部课表信息。结合第一方面，在第一方面第四种可能的实现方式中，所述获取用户的识别信息，具体包括：接收射频信号；解码所述射频信号获取识别信息。结合第一方面，在第一方面第五种可能的实现方式中，所述获取用户的识别信息，具体包括：获取二维码；解密所述二维码获取识别信息。结合第一方面，在第一方面第六种可能的实现方式中，所述获取用户的识别信息，具体包括：获取与考勤信息获取设备建立网络连接的终端设备所对应的识别信息。结合第一方面，在第一方面第七种可能的实现方式中，所述获取用户的识别信息之后，还包括，根据用户的识别信息确定所述用户是否为考勤课程的应出勤学生，如果所述识别信息与所述身份信息相匹配，则生成所述用户的考勤结果。结合第一方面第七种可能的实现方式，在第一方面第八种可能的实现方式中，如果所述识别信息与所述身份信息相匹配，则生成所述用户的考勤结果，具体包括：如果获取到所述识别信息的时刻在考勤时间段内，则生成所述用户的考勤结果为实到的考勤提示信息；如果获取到所述识别信息的时刻在课程时间段内，则生成所述用户的考勤结果为迟到的考勤提示信息；如果获取到所述识别信息的时刻在在课程时间段之后、下一节课程的考勤时间段外，或未产生获取到所述识别信息的时刻，则生成所述用户的考勤结果为未到的考勤提示信息。第二方面，为实现上述目的，本申请提供了一种考勤装置，所述装置包括：考勤课程获取模块，用于在预定时刻从预存的全部课表信息中获取与所述预定时刻所对应考勤课程的课表信息；身份信息获取模块，用于根据课表信息从预存的学生信息中获取该考勤课程的应出勤学生的身份信息；识别信息获取模块，用于获取用户的识别信息和当前时间；识别信息发送模块，用于如果所述识别信息与所述身份信息不相匹配，则向服务器发送该用户的识别信息和当前时间；课程信息接收模块，用于接收服务器根据所述识别信息和当前时间反馈的课程信息；展示模块，用于展示用户的课程信息。由以上技术方案可见，本申请实施例提供的一种考勤方法及装置，在预定时刻从预存的全部课表信息中获取与所述预定时刻所对应考勤课程的课表信息；根据课表信息从预存的学生信息中获取该考勤课程的应出勤学生的身份信息；获取用户的识别信息；如果所述识别信息与所述身份信息相匹配，则生成所述用户的考勤结果；如果所述识别信息与所述身份信息不相匹配，则向服务器发送该用户的识别信息和当前时间；接收服务器根据所述识别信息和当前时间反馈的课程信息；展示用户的身份信息和课程信息。本申请可利用已预存的信息，进行本地化的数据流转、比对，以满足离线考勤，让学校在断网环境下，依然可以进行学生考勤。同时，离线考勤可节约网络的带宽资源，节省用电，大大降低了学校的运营成本。另外对用户的考勤情况进行了有效区分，并将考勤情况进行了有效的展示。更重要的是，对于走班制中走错班级、并进行了身份验证操作的用户，此实施例中所述的方法则为其提供了关于该用户应前往的教室、课程等信息，对用户的走班课进行了有效的引导，避免了用户忘记上课教室的尴尬，增强了电子班牌在学校走班考勤应用中的实用性。应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，并不能限制本申请。附图说明为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，对于本领域普通技术人员而言，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本申请实施例提供的一种考勤方法的流程图；图2为本申请实施例提供的获取预设时间段内的全部课表信息的流程示意图；图3为本申请实施例提供的获取所述全部课表信息所对应的学生信息的流程示意图；图4为本申请实施例提供的获取所述全部课表信息所对应的学生信息的流程示意图。图5为本申请实施例提供的一种获取用户的识别信息的流程示意图；图6为本申请实施例提供的一种获取用户的识别信息的流程示意图；图7为本申请实施例提供的一种获取用户的识别信息的流程示意图；图8为本申请实施例提供的一种获取非考勤用户的课程信息的流程示意图；图9为本申请实施例提供的一种考勤装置的结构示意图。具体实施方式下面通过对本申请进行详细说明，本申请的特点和优点将随着这些说明而变得更为清楚、明确。在这里专用的词“示例性”意为“用作例子、实施例或说明性”。这里作为“示例性”所说明的任何实施例不必解释为优于或好于其它实施例。尽管在附图中示出了实施例的各种方面，但是除非特别指出，不必按比例绘制附图。在本申请的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“前”、“后”、“左”和“右”等指示的方位或位置关系为基于本申请工作状态下的方位或位置关系，仅是为了本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种考勤方法，其特征在于，所述方法包括：在预定时刻从预存的全部课表信息中获取与所述预定时刻所对应考勤课程的课表信息；根据课表信息从预存的学生信息中获取该考勤课程的应出勤学生的身份信息；获取用户的识别信息和当前时间；如果所述识别信息与所述身份信息不相匹配，则向服务器发送该用户的识别信息和当前时间；接收服务器根据所述识别信息和当前时间反馈的课程信息；展示用户的课程信息。

【技术特征摘要】
1.一种考勤方法，其特征在于，所述方法包括：在预定时刻从预存的全部课表信息中获取与所述预定时刻所对应考勤课程的课表信息；根据课表信息从预存的学生信息中获取该考勤课程的应出勤学生的身份信息；获取用户的识别信息和当前时间；如果所述识别信息与所述身份信息不相匹配，则向服务器发送该用户的识别信息和当前时间；接收服务器根据所述识别信息和当前时间反馈的课程信息；展示用户的课程信息。2.根据权利要求1所述的考勤方法，其特征在于，所述向服务器发送该用户的识别信息和当前时间，以及接收服务器根据所述识别信息和当前时间反馈的课程信息的步骤，具体包括：向学生信息服务器发送该用户的识别信息；接收学生信息服务器根据该识别信息所反馈的身份信息；向课表信息服务器发送所述身份信息和当前时间；接收课表信息服务器根据所述身份信息和当前时间反馈的课程信息；该考勤方法还包括：展示用户的身份信息。3.根据权利要求1所述的考勤方法，其特征在于，所述在预定时刻从预存的全部课表信息中获取与所述预定时刻所对应课程的课表信息之前，该方法还包括：获取预设时间段内的全部课表信息，所述课表信息包括各节课程的考勤时间段、课程时间段；获取所述全部课表信息所对应的学生信息，所述学生信息包括各节课程应出勤学生的身份信息。4.根据权利要求3所述的考勤方法，其特征在于，所述获取预设时间段内的全部课表信息，具体包括：发送课表信息预存请求给课表信息服务器，所述请求包括教室标识、预设时间段；接收课表信息服务器根据该教室标识调取的预设时间段内的全部课表信息。5.根据权利要求1所述的考勤方法，其特征在于，所述获取用户的识别信息，具体包括：接收射频信号；解码所述射频信号获取识别信...

【专利技术属性】
技术研发人员：夏晓明，
申请(专利权)人：北京讯飞乐知行软件有限公司，
类型：发明
国别省市：北京,11